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41. Tese 2025 Português

    Práticas do fazer/saber artesanal de mulheres do Quilombo de Raiz – Presidente Kubitschek

    Kyrleys Pereira Vasconcelos

    UFF

    • Etnomatemática
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Geometria
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42. Artigo 2025

    Etnomatemática e Decolonialidade: Por uma perspectiva Multicultural no ensino da Matemática

    João Paulo de Sena Brito; Diana Nara da Silva Oliveira; Francisco Wagner Soares Oliveira

    SCIAS. Direitos Humanos e Educação, v. 8, n. 2 · DOI 10.36704/sdhe.v8i2.9621

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
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43. Artigo 2025

    Possibilidades e obstáculos da educação matemática crítica na formação de professores

    Paula Andrea Grawieski Civiero

    TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19634

    • Educação Matemática Crítica
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
    Em verificação

44. Artigo 2025 Português

    CORPO, ANCESTRALIDADE, TERRITÓRIO E MEMÓRIA: TENSIONAMENTOS ENCRUZILHADOS FRENTE À EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Célia Raimundo

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    • Filosofia da Educação Matemática
    Acesso restrito

45. Artigo 2025 Português

    INQUIETAÇÕES EM CENA:: RASTROS, ECOS E DEVORAMENTOS NA/DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Tatiane da Silva Alves; Thiago Pedro Pinto

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    • Filosofia da Educação Matemática
    Acesso restrito

46. Artigo 2025 Espanhol

    El conocimiento matemático, sus problemas filosóficos y su importancia para la enseñanza

    Jozeildo José da Silva; Jozeildo José da Silva; Maria Aparecida da Silva Rufino

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 7 · DOI 10.55905/cuadv17n7-032

    • Filosofia da Educação Matemática
    • História da Educação Matemática
    • História da Matemática
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47. Artigo 2025 Espanhol

    Barreras y Desafíos en la Implementación de la Etnomatemática: Un Abordaje Teórico

    Dayana Catherine Chicaiza Morocho

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 1 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i1.16946

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48. Artigo 2025 Português

    Uma perspectiva antropológica da Educação Matemática de inspiração wittgensteiniana

    Valdomiro Pinheiro Teixeira; Paulo Vilhena da Silva

    Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a12

    • Filosofia da Educação Matemática
    Em verificação

49. Artigo 2025 Português

    Piaget e a Educação Matemática: um Projeto de Divulgação Científica na Pedagogia EaD

    Shirley de Lima Ferreira Arantes; Alan Amaral Fernandes; IC Medeiros; Laysla Gabrielle Souza Paiva; Letícia dos Santos Pereira; Maria Diomaria Gomes do Nascimento

    EAD em FOCO, v. 15, n. 1 · DOI 10.18264/eadf.v15i1.2351

    • Filosofia da Educação Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
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50. Artigo 2025 Português

    Itinerários de internacionalização do Programa Etnomatemática: Diálogos d’ambrosianos entre Brasil e Itália decolonizando a Educação Matemática

    Jéssica Lins de Souza Fernandes

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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    • Filosofia da Educação Matemática
    • História da Educação Matemática
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51. Artigo 2025 Inglês

    DECOLONIALIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: transformações no currículo, na formação docente e nas práticas avaliativas

    Raimundo Santos de Castro

    Revista Diálogo Educacional, v. 25, n. 84 · DOI 10.7213/1981-416x.25.084.ao05

    • Avaliação
    • Currículo
    • Educação Matemática Crítica
    • Etnomatemática
    • Filosofia da Educação Matemática
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52. Artigo 2025

    The Impact of Cultural Context and Ethnomathematics on Mathematics Education

    Abu Qouder Fouze; Miriam Amit

    Creative Education, v. 16, n. 12 · DOI 10.4236/ce.2025.1612129

    • Etnomatemática
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Resolução de Problemas
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53. Artigo 2025 Português

    Da modelagem matemática dos povos à Etnomodelagem: um caminho ao serviço da Etnomatemática

    Ezequias Adolfo Domingas Cassela; Ana Lúcia Manrique; Geciara da Silva Carvalho

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-10

    • Etnomatemática
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Inclusão
    • Modelagem Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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54. Artigo 2025 Português

    A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO PRÁTICA FILOSÓFICA diálogos entre razão, cultura e emancipação

    João Aranha Barros; Raimundo Santos de Castro

    Revista Communitas, v. 9, n. 23 · DOI 10.29327/268346.9.23-14

    • Cálculo
    • Etnomatemática
    • Filosofia da Educação Matemática
    Em verificação

55. Tese 2025 Português

    Representação das florestas sagradas e comunitárias nos trabalhos de formação de nível de graduação em Moçambique: Implicações para educação ambiental

    Luís Morais Macaripe

    UEL

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    • Práticas Pedagógicas
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56. Tese 2025 Português

    “QUEM PODE CONTAR A NOSSA HISTÓRIA É NÓS”: da aldeia à escola - professores guarani e tupinikim no fazer da pesquisa

    Ana Paula Azevedo Moura Careta

    IFES

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    • Práticas Pedagógicas
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57. Dissertação 2025 Português

    A construção do conceito de número pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio de jogos.

    Joice Sabino Jandrey

    UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

    • Filosofia da Educação Matemática
    • Inclusão
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58. Artigo 2025 Português

    Ensinar matemática por meio de atividades históricas: duas experiências pedagógicas

    Marc Moyon; Frédérique Plantevin

    Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.758

    • Filosofia da Educação Matemática
    • Geometria
    • História da Matemática
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59. Artigo 2024 Inglês

    Entre Educação, Filosofia e Educação Matemática, Filosofia da Educação Matemática

    María Aparecida Viggiani Bicudo; Antônio Vicente Marafioti Garnica

    Trans/Form/Ação, v. 48, n. 1 · DOI 10.1590/0101-3173.2025.v48.n1.e025002

    • Filosofia da Educação Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
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60. Artigo 2024 Inglês

    FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFCE

    Patricia Alves da Silva; Francisco José de Lima

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17547

    • Currículo
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
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