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41. Tese 2025 Português

    Da Fundação Educacional de Bauru à Universidade Estadual Paulista: um curso de matemática sob as lentes teórico-metodológicas da história oral

    Mariana Cristina Boaretti Cavenaghi [UNESP] Johansen

    UNESP

    • Formação de Professores de Matemática
    • História da Educação Matemática
    • História da Matemática
    • Inclusão
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42. Tese 2025 Português

    Um concept study na formação de professores de matemática: investigações coletivas do conceito de função afim para o ensino

    Tatiana Bonomo de Sousa

    IFES

    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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43. Tese 2025 Português

    EDUCAÇÃO FINANCEIRA VINCULADA AO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA POR MEIO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

    Ronaldo Leffler

    IFES

    • Didática da Matemática
    • Educação Financeira
    • Educação Matemática Crítica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
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44. Tese 2025 Português

    Formação Continuada de professores dos Institutos Federais do Maranhão, de Rondônia e do Tocantins sob a perspectiva da Teoria da Atividade de Leontiev

    Quenizia Vieira Lopes

    UEL

    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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45. Tese 2025 Português

    Formação continuada de professores dos anos iniciais para o ensino-aprendizagem de matemática via resolução de problemas

    Mariane Monteiro

    UEM

    • Formação de Professores de Matemática
    • Resolução de Problemas
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46. Tese 2025 Português

    O processo de ensino-aprendizagem das relações métricas no triângulo retângulo através da resolução de problemas e mediado pela plataforma GeoGebra

    José Genilson da Costa

    UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

    • Geometria
    • Resolução de Problemas
    • Tecnologias Digitais
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47. Tese 2025 Português

    Potencialidades e limitações de uma proposta de ensino via resoluções de problemas para a aprendizagem de progressão geométrica

    Renato Rodrigues dos Santos

    UEM

    • Geometria
    • Resolução de Problemas
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48. Tese 2025 Português

    Desenvolvimento e avaliação de uma plataforma digital para o planejamento de sequências didáticas interativas (sdi) no ensino de matemática

    Massaro Victor Pinheiro Alves

    UERN

    • Álgebra
    • Avaliação
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    • Educação Estatística
    • Formação de Professores de Matemática
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49. Tese 2025 Português

    A abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade como contribuinte no ensino de matemática: uma proposta na educação de jovens e adultos

    Layanne Nayara de Menezes Souza Nascimento

    UERN

    • Educação Matemática Crítica
    • Práticas Pedagógicas
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50. Tese 2025 Português

    Formação continuada em serviço: a prática do pedagogo no ensino da matemática nos anos iniciais ancorado nas metodologias ativas e recursos tecnológicos

    Joelma Kominkiewicz Scolaro

    UPF

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
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51. Tese 2025 Português

    O ensino de Matemática e o Desenho Universal: a aprendizagem significativa de estudantes com Transtorno do Espectro Autista nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Josely Alves dos Santos

    UFU

    • Acessibilidade
    • Inclusão
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52. Tese 2025 Português

    O JOGO E SEU PAPEL NO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO DA PESSOA HUMANA: UMA FORMAÇÃO DOCENTE DE MATEMÁTICA

    Adriano de Souza Viana

    IFES

    • Formação de Professores de Matemática
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53. Tese 2025 Português

    Formação continuada em serviço: interface entre o ensino da matemática e a inclusão de estudantes com autismo

    Maria Aparecida Ferreira de [UNESP] Paiva

    UNESP

    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
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54. Tese 2025 Português

    Potências produzidas no encontro de um educador matemático com a Casa do Hip Hop de Piracicaba/SP

    Heinrich da Solidade [UNESP] Santos

    UNESP

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55. Tese 2025 Português

    Do senso numérico ao sistema de numeração decimal: uma abordagem descolonizadora na formação de professores

    Yolanda Pinto dos Santos

    IFES

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    • Práticas Pedagógicas
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56. Tese 2025 Português

    Formação de professores e o ensino e aprendizagem em geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas e desafios à luz da teoria histórico-cultural

    Camila Aparecida da [UNESP] Silva

    UNESP

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    • Geometria
    • Práticas Pedagógicas
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57. Tese 2025 Português

    Funções Executivas e a aprendizagem de Matemática de estudantes surdos no contexto de atividades de Modelagem Matemática

    Aline Keryn Pin

    UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

    • Acessibilidade
    • Inclusão
    • Modelagem Matemática
    • Resolução de Problemas
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58. Tese 2025 Português

    Educação domiciliar e aprendizagem matemática: um estudo com sete famílias educadora do estado do Ceará

    Jeirla Alves MONTEIRO

    UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática

    • Avaliação
    • Resolução de Problemas
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59. Tese 2025 Português

    Conhecimentos desenvolvidos por licenciandos em matemática a partir de uma intervenção formativa sobre o ensino via resolução de problemas

    Fernando Francisco Pereira

    UEM

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    • Resolução de Problemas
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60. Tese 2025 Português

    Metodologias Ativas na formação continuada e na prática docente: reflexões para o Ensino de Física

    Nathalie Akie Omachi Rodrigues

    UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

    • Cálculo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
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