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621. Artigo 2024 Inglês

     Saberes para ensinar na disciplina Metodologia do Ensino de Matemática do curso Técnico em Magistério

     Francisco Araujo Machado; Rogério dos Santos Carneiro

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024046.id604

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622. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática em perspectivas diversas: formação, metodologias e práticas

     André Ricardo Lucas Vieira; Américo Junior Nunes da Silva

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.23200

     • Álgebra
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623. Artigo 2024 Inglês

     The teacher's perspective on effective of mathematic teaching at primary school in Cambodia

     Ramy CHHUN; Sarom Mok

     Insight Cambodia Journal of Basic and Applied Research, v. 6, n. 2 · DOI 10.61945/cjbar.2024.6.2.05

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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624. Artigo 2024 Inglês

     The Mediating Effect of Pre-service Early Childhood Teachers’ Perception of Mathematics Teaching on the Relationship Between Mathematics Teaching Anxiety and Teaching Efficacy in Mathematics

     Kim Sang-Lim

     Studies on humanities and social sciences, v. 6, n. 6 · DOI 10.62783/shss.6.6.68

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

625. Artigo 2024 Inglês

     ESTRATÉGIAS PARA ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL V

     Ana Paiva; Arlete Beatriz Becker-Ritt

     Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17487

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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626. Artigo 2024 Inglês

     FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFCE

     Patricia Alves da Silva; Francisco José de Lima

     Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17547

     • Currículo
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
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627. Artigo 2024 Português

     Criação e Desenvolvimento de um Curso de Licenciatura no Paraná: uma narrativa histórica sobre a formação de professores de Matemática

     Leoni Malinoski Fillos; Izabel Passos Bonete; Joyce Jaquelinne Caetano; Leoni Malinoski Fillos; N. V. G. Silva

     Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.627

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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628. Artigo 2024 Inglês

     A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA

     Antônia Lília Soares Pereira; Kécio Gonçalves Leite

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17591

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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629. Artigo 2024 Português

     Percepções discentes sobre o ensino de matemática em uma turma do 5º ano do ensino fundamental

     Cidimar Andreatta; Maria Isabelly Nali Melotti

     Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 22 · DOI 10.47456/krkr.v1i22.42981

     • Currículo
     Em verificação

630. Artigo 2024 Português

     Explorando A Etnomatemática: Uma Abordagem Culturalmente Sensível Para o Ensino Da Matemática

     Ricardo Gonçalves Morelo

     Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 3, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v3i1.15322

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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631. Artigo 2024 Inglês

     Development of digital literacy skills of 21st century mathematics teachers and prospective teachers through technology assisted education

     Aziz İLHAN; Recep Aslaner; Cihat Yaşaroğlu

     Education and Information Technologies, v. 30, n. 8 · DOI 10.1007/s10639-024-13283-w

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

632. Artigo 2024 Português

     BANCO IMOBILIÁRIO:: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA

     Jean Douglas de Souza Tapajós Junior; Victoria Izidia Ferreira de Souza; Antonio Junior Evangelista

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Inclusão
     Acesso restrito

633. Artigo 2024 Português

     TÊNDENCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA ANÁLISE DE SUAS POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

     Alan Gonçalves Lacerda; Robson dos Santos Ferreira; Adriano Aparecido Soares da Rocha; Marcos Marques Formigosa

     Revista de Educação, Ciências e Matemática

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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634. Artigo 2024 Português

     CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES ENTRE ÁREA E PERÍMETRO COM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO MODELAGEM MATEMÁTICA

     Gleyson Valhejo Araujo; Reginaldo Chaparro; Lilian Milena Ramos Carvalho

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     Acesso restrito

635. Artigo 2024 Espanhol

     Hacia una educación matemática inclusiva

     María Eugenia Quiñones Holguín

     Acción y Reflexión Educativa, n. 50 · DOI 10.48204/j.are.n50.a6543

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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636. Artigo 2024 Inglês

     Relevancia y etnomatemática en la educación de niños indígenas del Cauca, Colombia

     Jose Edgar Campo-Fernández; Alexander Tovar Aguirre

     Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, v. 23, n. 1 · DOI 10.11600/rlcsnj.23.1.6540

     • Currículo
     • Etnomatemática
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637. Artigo 2024 Português

     "E SE AQUI INUNDAR?": : UM CASO DE ESTÁGIO COM MODELAGEM MATEMÁTICA SOBRE AS ENCHENTES NO RS

     Kevelyn Desiree Ortega de Arruda; Wellington Piveta Oliveira

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

638. Artigo 2024 Português

     TEORIAS CONTEMPORÂNEAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : CONCEPÇÕES A PARTIR DE UMA DISCIPLINA

     Murillo Aurélio de Moura Araujo

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Currículo
     • Geometria
     Acesso restrito

639. Artigo 2024 Português

     ANÁLISE DA TEMPERATURA E PRECIPITAÇÃO DE CHUVA NA CIDADE DE CAMPO GRANDE/MS EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA

     Noemi Oliveira da Silva Costa; Andrielly Louranny Barros Silva; Francimar Gomes de Oliveira Júnior

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

640. Artigo 2024 Inglês

     EFFECTIVENESS OF LEARNING TRAJECTORY BASED ON RME-ETHNOMATHEMATICS

     Lely Kurnia; Eka Pasca Surya Bayu; Kurnia Rahmi Yuberta

     MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, v. 9, n. 2 · DOI 10.30651/must.v9i1.22299

     • Álgebra
     • Currículo
     • Etnomatemática
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