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721. Artigo 2024 Português

     Formação docente e redução das desigualdades entre homens e mulheres: análise a partir dos currículos de cursos de Licenciatura em Matemática de Minas Gerais

     Lais Couy; Eliane Scheid Gazire

     Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 2 · DOI 10.37001/ripem.v14i2.3730

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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722. Artigo 2024 Inglês

     Experiences of Senior High School Mathematics Teachers in Out-of-field Teaching

     Henry Alwayne Rebato Mercado; Lydia Moraleta Morante

     Salud Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias, v. 3 · DOI 10.56294/sctconf20241125

     • Currículo
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723. Artigo 2024 Português

     A relação entre pensamento computacional e ensino de matemática no contexto da educação básica: oportunidades, desafios e perspectivas

     Jacinto da Silva Gomes Matos; Carlos Daniel Chaves Paiva; Francisco Felipe Ramos Rodrigues Lima; Rildo Alves do Nascimento; Lisandra Mayara Paulino dos Santos; Antonio Anderson Pinheiro et al.

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 8 · DOI 10.54033/cadpedv21n8-042

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

724. Artigo 2024 Inglês

     Co-Designing Teaching with Digital Technologies: A Case Study on Mixed Pre-Service and In-Service Mathematics Teacher Design Teams

     Frederik Dilling; Ingo Witzke; Kevin Hörnberger; Jana Trgalová

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 4 · DOI 10.1007/s11858-024-01623-6

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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725. Artigo 2024 Inglês

     Research on High School Mathematics Teaching Design from the Perspective of HPM

     Hongwei Ji; Zhengmei Lu

     Journal of higher vocational education., v. 1, n. 4 · DOI 10.62517/jhve.202416425

     • Currículo
     • História da Matemática
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726. Artigo 2024 Inglês

     Implementing adaptive learning technologies: Practical strategies for enhancing cognition in mathematics education

     Mohamad Ahmad Saleem Khasawneh

     International Journal of ADVANCED AND APPLIED SCIENCES, v. 11, n. 8 · DOI 10.21833/ijaas.2024.08.012

     • Currículo
     • Resolução de Problemas
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727. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática Crítica e Educação Ambiental: uma forma matemática de adiar o fim do mundo

     Johnny Nazareth dos Santos; Denner Dias Barros

     Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id414

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     Em verificação

728. Artigo 2024 Português

     Concepção Antropológica de Paulo Freire e Colonialidade do Saber na (Educação) Matemática

     Luciana Miyuki Sado Utsumi; Zaqueu Vieira Oliveira

     Revista de Educação Matemática, v. 22 · DOI 10.37001/remat25269062v22id411

     • Cálculo
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

729. Artigo 2024 Inglês

     Reflections on how far Brazil can go with Financial Education in Basic Education

     Celso Ribeiro Campos; Andréa Pavan Perin; Ana Paula Gonçalves Pita

     Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15 · DOI 10.46551/emd.v8n15a19

     • Avaliação
     • Currículo
     • Educação Financeira
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730. Artigo 2024 Inglês

     Challenges Experienced by Mathematics Teachers in the Implementation of Grade 12 Mathematics Curriculum in Community Learning Centres: South African Perspective

     Carlit Casey Tibane; Olivia Neo Mafa-Theledi; Tshidiso Masebe; Mathye Peter

     International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 23, n. 7 · DOI 10.26803/ijlter.23.7.8

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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731. Artigo 2024 id

     Analysis of Number Material in Seventh-Grade Mathematics Teaching Materials Based on Praxeology

     Astiwi Comastika Putri; İmam Sujadi; Laila Fitriana

     Mosharafa Jurnal Pendidikan Matematika, v. 13, n. 3 · DOI 10.31980/mosharafa.v13i3.2013

     • Currículo
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732. Artigo 2024 Inglês

     EPISTEMOLOGIA FEMINISTA E ENSINO DE MATEMÁTICA: O PAPEL DA ESCOLA NA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES E DIFERENÇAS

     Silvia Aparecida Maschio; Thiago Beirigo Lopes

     Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18062

     • Currículo
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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733. Artigo 2024 Português

     USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE REALIZADA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

     Daniela Vieira Pereira; Maria Deusa Ferreira da Silva

     Revista Foco, v. 17, n. 7 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n7-125

     • Currículo
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

734. Artigo 2024 Inglês

     GIRILOYO WRITTEN BATIK MOTIFS VIEWED FROM AN ETHNOMATHEMATICS PERSPECTIVE

     Ahmad Abdullah; Rino Richardo; Muhammad Najib Mubarok; Widya Sekar Bayu

     Jurnal Math-UMB.EDU, v. 11, n. 3 · DOI 10.36085/mathumbedu.v11i3.6559

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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735. Artigo 2024 Inglês

     Geometric Thinking of Prospective Mathematics Teachers: Assessing the Foundation Built by University Undergraduate Education in Ghana

     Robert Benjamin Armah

     Teacher Education and Curriculum Studies, v. 9, n. 2 · DOI 10.11648/j.tecs.20240902.12

     • Currículo
     • Geometria
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736. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematics in Aashtimki: A Study on Tharu's Culture

     Parshuram Chaudhary

     Communications on Applied Nonlinear Analysis, v. 31, n. 5s · DOI 10.52783/cana.v31.1092

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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737. Artigo 2024 Inglês

     Increasing the Motivation of Prospective Teachers: Exploration of the Use of ChatGPT in Developing Mathematics Teaching Materials Independent

     Putri Yulia; Eline Yanty Putri Nasution; Ria Deswita; Anriany Casanova

     International Journal of Studies in Education and Science, v. 5, n. 4 · DOI 10.46328/ijses.102

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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738. Artigo 2024 Inglês

     Multifaceted structures of mathematics education in the Philippines: a case analysis

     Jay Fie Luzano

     Diversitas Journal, v. 9, n. 3 · DOI 10.48017/dj.v9i3.3062

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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739. Artigo 2024 Português

     Educação estatística: uma articulação entre a formação do professor de matemática e o currículo da educação básica

     Jonnata Tavares da Silva; Raquel Fernandes Oliveira; Manassés Pereira Nóbrega

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 7 · DOI 10.54033/cadpedv21n7-122

     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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740. Artigo 2024 Inglês

     Problems and Countermeasures of Mathematics Teaching at Transition from Kindergarten to Primary School

     Ziyi Chen

     Journal of Education and Educational Research, v. 9, n. 2 · DOI 10.54097/0k9ncp84

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