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61. Dissertação 2023 Português

    As (re)construções das identidades de um professor de matemática : uma interpretação a partir das narrativas

    Ana Carolina Coutinho Consani

    UEL

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62. Dissertação 2023 Português

    História da educação matemática na formação inicial de professores no Instituto Federal do Tocantins: entre documentos e narrativas

    Kamila Cunha dos Santos

    UFT — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE

    • Currículo
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Formação de Professores de Matemática
    • História da Educação Matemática
    • História da Matemática
    Em verificação

63. Artigo 2024

    ENSINO DE MATEMÁTICA ANTIRRACISTA E INTERCULTURAL: Uma análise da formação inicial docente no IFBA

    Elaine Santos Dias; Flaviane Ribeiro Nascimento

    Revista Pindorama, v. 15, n. 1 · DOI 10.55847/pindorama.v15i1.1016

    • Currículo
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    Em verificação

64. Artigo 2023 Português

    FORMAR PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Cristhiane de Souza Ferreira; María Aparecida Santos e Campos

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v9i5.9865

    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
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65. Artigo 2025

    PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO CAMPUS PARACATU EM MINAS GERAIS

    William Júnio do Carmo; Hedilaine Campos Araújo

    Revista Científica SOL21 - Standard Open Literature, v. 1, n. 1 · DOI 10.47820/sol21.v1i1.12

    • Currículo
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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66. Artigo 2026

    MODELAGEM MATEMÁTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

    Aparecida Gasquez de Sousa; Márcia Rosa Uliana

    REVISTA EIXO, v. 1, n. 2 · DOI 10.19123/reixo.v1.n2.01

    • Educação Estatística
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Modelagem Matemática
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67. Artigo 2024 Inglês

    FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFCE

    Patricia Alves da Silva; Francisco José de Lima

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17547

    • Currículo
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Filosofia da Educação Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
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68. Artigo 2025 Português

    Educação Profissional e Tecnológica e o ensino de matemática: reflexões sobre estratégias para o desenvolvimento da proficiência

    Maria Isabel Gomes Barbosa; Rodrigo Carvalho Dias

    Revista Sítio Novo, v. 9 · DOI 10.47236/2594-7036.2025.v9.1735

    • Avaliação
    • Educação Profissional e Tecnológica
    Em verificação

69. Tese 2021 Português

    Um estudo correlacional entre o desempenho, as atitudes e as crenças de autoeficácia dos licenciandos em Matemática em relação aos conteúdos de Trigonometria do Ensino Médio

    Wellington da [UNESP] Silva

    UNESP

    • Avaliação
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Formação de Professores de Matemática
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70. Artigo 2022 Português

    Sessão 10: O ensino de matemática na Escola Industrial de Cuiabá/MT no período de 1942 a 1968.

    Elmha Coelho Martins Moura

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

    • Currículo
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • História da Educação Matemática
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71. Artigo 2024 Português

    A Proposição 1 de Arquimedes na formação de professores indígenas de Matemática

    Geraldo Aparecido Polegatti; Angela Marta Pereira das Dores Savioli; José Roberto Linhares de Mattos; Sandra Maria Nascimento de Mattos

    Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 31 · DOI 10.33871/rpem.2024.13.31.9259

    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
    • História da Matemática
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72. Artigo 2025 Português

    MODELAGEM MATEMÁTICA E FORMAÇÃO OMNILATERAL – ESTUDO DE CASO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

    Maria Isabel Gomes Barbosa; Mary Lúcia Gomes Silveira de Senna; Rodrigo Carvalho Dias; Rivadávia Porto Cavalcante; Weimar Silva Castilho

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v11i5.19118

    • Currículo
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Modelagem Matemática
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73. Artigo 2022

    Os currículos dos cursos Matemática nas instituições de Ensino Superior públicas da Amazônia Paraense e a formação de professores reflexivos

    Jhemerson da Silva e Neto; Carla Andreza Correa Reuter; Emerson Batista Gomes

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 1 · DOI 10.37001/ripem.v12i1.2859

    • Currículo
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Formação de Professores de Matemática
    Metadados apenas

74. Artigo 2022 Português

    Histórias de Formação de Professores de Matemática: diálogos entre a criação de cursos, a formação de professores e a constituição profissional.

    Diogo Franco Rios

    Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

    • Formação de Professores de Matemática
    • História da Educação Matemática
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75. Artigo 2025 Português

    ESTADO DA ARTE: MÉTODOS E ADAPTAÇÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA ALUNOS AUTISTAS

    Jamille Monteiro de Paula; Fernando Henrique Alves Araújo Rezende; Ana Cristina Gomes de Jesus; Franciane José Silva

    Anais do Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFG

    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    Acesso restrito

76. Artigo 2025 Português

    PERCEPÇÕES DE DOCENTES FORMADORES DE UM INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS ACERCA DOS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS PRÓPRIOS DA DOCÊNCIA

    Maria de Fátima Dias da Silva; Ana Cristina Ferreira

    Revista Ciências & Ideias ISSN 2176-1477 · DOI 10.22407/2176-1477/2025.v16.2700

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    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Formação de Professores de Matemática
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77. Artigo 2025 Português

    IMPACTOS DA PANDEMIA DO COVID-19 NO ENSINO DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE ADAPTAÇÕES

    Thaís Isabela Carvalho dos Santos; Dhone Pereira de Sousa; Adriano Faustino de Sousa; Raimundo Nonato Sousa; Evanildo Borges da Silva; Evanildo Borges da Silva et al.

    Revista Contemporânea, v. 5, n. 6 · DOI 10.56083/rcv5n6-112

    • Avaliação
    • Educação Profissional e Tecnológica
    • Formação de Professores de Matemática
    Em verificação

78. Artigo 2024 Português

    ESTÁGIO INTERDISCIPLINAR DE VIVÊNCIA MULTICULTURAL NA ESCOLA INDÍGENA TAMÃKÃYÃ, DO POVO NOKE KOĨ, ACRE

    Marcondes de Lima Nicácio; Maristela Bortolon de Matos; José Alessandro Cândido da Silva

    Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.673

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79. Artigo 2023 Inglês

    Educação matemática crítica e projetos de trabalho

    Breno Cézar da Costa; Bruno Damien; Jefferson Oliveira; Maria Luiza Ferreira

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15368

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80. Artigo 2025 Inglês

    Ensino de Matemática na transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental

    Eduarda Kremer Schlindvein; Fernanda Zorzi

    REMAT, v. 11 · DOI 10.35819/remat2025v11id7498

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