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8761. Artigo 2022 Inglês

      Trends in Postgraduate Theses on Realistic Mathematics Education in Turkey

      Yasin Gökbulut; Müneyre YİĞİT

      International Primary Education Research Journal · DOI 10.38089/ekuad.2022.101

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8762. Artigo 2022 Inglês

      Dialogical interactions mediated by technology in mathematics education

      Giovannina Albano; Mónica Mollo; Maria Polo; Giuseppina Marsico

      Dialogic Pedagogy A Journal for Studies of Dialogic Education, v. 10 · DOI 10.5195/dpj.2022.517

      • Inclusão
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8763. Artigo 2022 Português

      O ensino a partir das tendências em Educação Matemática: oficinas com docentes

      Ailton Durigon; Vilma Gisele Karsburg; Matheus Goedert; Iara Tavares da Silva Grossert

      Conjecturas, v. 22, n. 3 · DOI 10.53660/conj-938-k01

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

8764. Artigo 2022 Português

      ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA UFAM:uma perspectiva na descrição teórica de duas grades curriculares (1982-1993)

      Rogério Jacinto de Moraes Júnior

      Seminário Temático Internacional

      Acesso restrito

8765. Tese 2022 Português

      Educação matemática e cognição corporificada em uma classe hospitalar: vivências partilhadas

      Eunice Maria Figueira Cajango

      UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

      • Formação de Professores de Matemática
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8766. Artigo 2022 Português

      A pesquisa sobre Afetividade em Educação Matemática nos Periódicos da Área no Período de 2015 a 2019

      Mayara Andressa Marzagão; Rodolfo Eduardo Vertuan

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.46312/pem.v15i37.12902

      Em verificação

8767. Artigo 2022 Português

      Modelagem Matemática nos Anos Iniciais no Contexto Remoto: uma análise do Raciocínio Proporcional

      Maria do Carmo Cardoso Bezerra; Nágela Martins; Adriana Helena Borssoi; Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.46312/pem.v15i37.13818

      • Modelagem Matemática
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8768. Artigo 2022 Inglês

      El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas en la Universidad

      María Trigueros; Gloria Sánchez Matamoros

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 21 · DOI 10.35763/aiem21.4445

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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8769. Artigo 2022 Inglês

      Atomic, reusable feedback: a semi-automated solution for assessing handwritten tasks? A crossover experiment with mathematics teachers.

      Filip Moons; Ellen Vandervieren; Jozef Colpaert

      Computers and Education Open, v. 3 · DOI 10.1016/j.caeo.2022.100086

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8770. Artigo 2022 Inglês

      Early-Career Mathematics Teachers’ Knowledge in the Multiplicative Conceptual Field

      Rafael Neves Almeida; Ruy César Pietropaolo

      Acta Scientiae, v. 24, n. 2 · DOI 10.17648/acta.scientiae.6737

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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8771. Artigo 2022 Português

      O desenvolvimento do conhecimento pedagógico e tecnológico do conteúdo no ensino de matemática: experiência formativa com os futuros professores dos anos iniciais

      Marcelo Máximo Purificação; Nélia Amado

      Conjecturas, v. 22, n. 3 · DOI 10.53660/conj-899-i19

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

8772. Artigo 2022 Espanhol

      Articulación de saberes matemáticos en el álgebra: Transición de lo concreto a lo abstracto

      Patricia Pliego‐Pastrana; Carlos Rondero; Margarita Tetlalmatzi Montiel; Angélica María Castillo-Gálvez

      PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 10, n. Especial · DOI 10.29057/icbi.v10iespecial.8324

      • Álgebra
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8773. Artigo 2022 Inglês

      PENERAPAN REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KETEKUNAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

      Dian Opinsi; Nina Kurniah

      Diadik Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, v. 12, n. 1 · DOI 10.33369/diadik.v12i1.21347

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8774. Artigo 2022 Português

      Pesquisa como princípio educativo em intervenções com a Modelagem Matemática na Educação Básica

      Jefferson Xavier de Oliveira; Isabel Cristina Machado de Lara

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p319-351

      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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8775. Artigo 2022 Português

      Concepções prévias e Formação Continuada em Modelagem Matemática

      Marcio Virginio da Silva; Tiago Emanuel Klüber

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p289-318

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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8776. Artigo 2022 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: BREVES CONSIDERAÇÕES

      Paulo Alexandre Oliveira; Francisco Mesquita Santos

      DESAFIOS Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, v. 9, n. Especial · DOI 10.20873/uftsupl2022-13084

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8777. Artigo 2022 Português

      Práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais na Educação Matemática Inclusiva

      Reinaldo Feio Lima; Clélia Maria Ignatius Nogueira; Clodis Boscarioli

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p611-664

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

8778. Artigo 2022 Português

      Psicologia, Psicologia da Educação ou Psicologia da Educação Matemática na formação inicial de professores de Matemática no Brasil?

      Elisângela Aparecida dos Santos; Lucinéia Oenning; Márcio Urel Rodrigues

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p665-697

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

8779. Artigo 2022 Português

      Modelagem Matemática como prática pedagógica

      Maykon Jhonatan Schrenk; Rodolfo Eduardo Vertuan

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p194-224

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8780. Artigo 2022 Português

      ARQUIVOS DIGITAIS NA PESQUISA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: possibilidade e limitação na produção curricular

      Diogo Machado Domingues; Jonathan Machado Domingues

      Seminário Temático Internacional

      • Currículo
      • História da Educação Matemática
      Acesso restrito

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