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8741. Artigo 2022 id

      Modeling Conic Section Using Hawgent Dynamic Mathematics Software

      Ning Yiting; Jianlan Tang; Rafiantika M. Prihandini; Usman Aripin

      Arithmetic, v. 4, n. 1 · DOI 10.29240/ja.v4i1.4320

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8742. Artigo 2022 Inglês

      Metodologia WebQuest nas aulas de Matemática em contexto de pandemia da Covid-19

      Vítor Marinho Silva; Carloney Alves de Oliveira

      Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a08

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8743. Artigo 2022 Inglês

      Looking Through Different Point of Views: Characteristics of a Good Mathematics Teacher

      Nur Aini Khoo binti Ahmad Fuad Khoo

      ASM Science Journal, v. 17 · DOI 10.32802/asmscj.2022.859

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8744. Artigo 2022 Inglês

      Implementation of assessments in mathematics teacher learning during the covid-19 pandemic: A case study

      Muh. Bachtiar Aziz; Fajri Dwiyama

      Tarbawi, v. 8, n. 01 · DOI 10.32678/tarbawi.v8i01.5623

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8745. Artigo 2022 Inglês

      Perception of secondary school science and mathematics teachers on Professional development participation in Zamfara State, Nigeria

      Umar Sodangi; Akilu Isma’il; Aliu Abdulrahaman

      Integrity Journal of Education and Training, v. 6, n. 2 · DOI 10.31248/ijet2022.138

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8746. Artigo 2022 Inglês

      In-service mathematics teachers’ knowledge of differentiated instruction

      Patrick Kyeremeh; Nixon Saba Adzifome; Emmanuel Kojo Amoah

      JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · DOI 10.23917/jramathedu.v7i2.16863

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      • Formação de Professores de Matemática
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8747. Artigo 2022 Inglês

      The Development and Validation Prospective Mathematics Teachers Holistic Assessment Tools

      Syamsir Sainuddin; Bambang Subali; Jailani; Melly Elvira

      Ingénierie des systèmes d information, v. 27, n. 2 · DOI 10.18280/isi.270201

      • Avaliação
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8748. Artigo 2022 Inglês

      Mathematics Teachers’ Perceptions on the Implementation of the Quizizz Application

      Muhammad Sofwan Mahmud; Ming Lei Law

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 21, n. 4 · DOI 10.26803/ijlter.21.4.8

      • Formação de Professores de Matemática
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8749. Artigo 2022 Inglês

      Contextual Mathematics Teaching Materials: Flipbook, Liveworksheet, Youtube

      Fertilia Ikashaum; Wahyuni Sulastri; Isnaini Nur Azizah

      Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 12, n. 01 · DOI 10.22437/edumatica.v12i01.15686

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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8750. Artigo 2022 Inglês

      THE INFLUENCE OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ON YEAR 8 STUDENTS' SPATIAL ABILITY OF CUBOIDS AND CUBES

      Nuryami Nuryami; Tuhfatul Janan; Nur Izatil Hasanah

      KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, v. 7, n. 1 · DOI 10.22236/kalamatika.vol7no1.2022pp69-84

      • Geometria
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8751. Artigo 2022 Inglês

      Students Mathematical Representation Ability in Learning Algebraic Expression using Realistic Mathematics Education

      Yuhasriati Yuhasriati; Rahmah Johar; Cut Khairunnisak; Ulya Rohaizati; Al Jupri; Tuti Zubaidah

      Jurnal Didaktik Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.24815/jdm.v9i1.25434

      • Álgebra
      • Tecnologias Digitais
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8752. Artigo 2022 Inglês

      Methodology of Application of Blended Learning Technology in Mathematics Education

      Roza Kadirbayeva; Anthony Pardala; Baktygul Alimkulova; Elvira Adylbekova; Gulzhan Zhetpisbayeva; Madina Jamankarayeva

      Cypriot Journal of Educational Sciences, v. 17, n. 4 · DOI 10.18844/cjes.v17i4.7159

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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8753. Artigo 2022 Português

      Tendências metodológicas em educação matemática: uma revisão de literatura

      Thalia Jane Ferreira Dias; Rogério dos Santos Carneiro; Káttia Ferreira da Silva; Raylson dos Santos Carneiro

      Research Society and Development, v. 11, n. 6 · DOI 10.33448/rsd-v11i6.29362

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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8754. Artigo 2022 Português

      A MATEMÁTICA A ENSINAR PROPOSTA NOS ANAIS DO V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

      Guilherme Antonio Santos da Silva; Denise Medina França

      Seminário Temático Internacional

      Acesso restrito

8755. Artigo 2022 Português

      Tecnologias na Educação Matemática, coordenação António Domingos: Tecnologia relevante

      Paulo Correia

      Educação e Matemática

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8756. Artigo 2022 Inglês

      Study of Ethnomathematics Exploration of Arul Games Lampung Culture

      Indah Cahyaningati; Hafsah Adha Diana

      Indo-MathEdu Intellectuals Journal, v. 3, n. 1 · DOI 10.54373/imeij.v3i1.31

      • Etnomatemática
      • Geometria
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8757. Artigo 2022 Inglês

      Self-Reflection Processes of the Novice Middle School Mathematics Teachers

      Erhan Bozkurt; Pınar Yıldız; Ramazan Gürel; İffet Elif Yetkin Özdemir

      TED EĞİTİM VE BİLİM, v. 47, n. 210 · DOI 10.15390/eb.2022.10987

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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8758. Artigo 2022 Inglês

      Understanding the complex work of mathematics teaching

      Alison Castro Superfine

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 25, n. 3 · DOI 10.1007/s10857-022-09539-2

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8759. Artigo 2022 Português

      Educação Matemática Inclusiva: desafios para o ensino, a aprendizagem, a formação e a pesquisa

      Clélia Maria Ignatius Nogueira; Jurema Lindote Botelho Peixoto; Roberta D’Angela Menduni-Bortoloti; Agnaldo da Conceição Esquincalha

      Com a Palavra o Professor, v. 7, n. 17 · DOI 10.22481/cpp.v7i17.17485

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Em verificação

8760. Artigo 2022 Inglês

      The Use of Ethnomathematics Learning Media Based on Augmented Reality for Madrasah Students

      Ahmad Anis Abdullah; Rino Richardo; Tri Rochmadi; Ariyadi Wijaya; Nurkhamid Nurkhamid

      AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, v. 14, n. 1 · DOI 10.35445/alishlah.v14i1.1140

      • Etnomatemática
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