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Biblioteca de Educação Matemática

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  1. Artigo 2021 Espanhol

    Niveles de lectura y contextos en las actividades sobre tablas estadísticas en libros de texto chilenos y españoles

    Jocelyn D. Pallauta; Carmen Batanero; María M. Gea; Pedro Arteaga

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.74

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  2. Artigo 2021 Espanhol

    Razonamiento estadístico en el contexto COVID-19: una propuesta basada en GeoGebra

    Manuel González-Navarrete; Iván Maldonado-Carrasco

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.77

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  3. Artigo 2021 Espanhol

    Conocimiento sobre el muestreo en estudiantes chilenos al término de la educación escolar

    Karen Ruiz-Reyes; Felipe Ruz; Elena Molina-Portillo; José M. Contreras

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.79

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  4. Artigo 2021 Espanhol

    Explorando las nociones probabilísticas informales en estudiantes de educación básica

    Hugo Alvarado Martínez; Sergio Tapia Muñoz; María Lidia Retamal Pérez; Liliana Tauber

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.80

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  5. Artigo 2021 Espanhol

    Conocimiento Estadístico Especializado en Profesores de Educación Básica, basado en la taxonomía SOLO

    Pedro Vidal - Szabó; Soledad Estrella

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.81

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  6. Artigo 2021 Espanhol

    Medidas de tendencia central y dispersión miradas desde un deporte típico chileno y la modelación estadística

    Elisabeth Ramos-Rodríguez; Natalia Alvarado-Garcés; Patricia Vásquez; Andrea Vergara

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.82

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  7. Artigo 2021 Espanhol

    Significado de la media, mediana y moda en textos escolares de séptimo básico

    Jaime I. García-García; Ingrid B. Urrutia Leiva; Sebastián H. Vásquez Chicao; Elizabeth Hernández Arredondo

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.84

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  8. Artigo 2021 Espanhol

    Interpretación y comprensión de gráficos estadísticos por profesores de Matemáticas en formación

    Nicolás Sánchez Acevedo; Elizabeth Toro Barbieri; Daniela Araya Bastias

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.86

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  9. Artigo 2021 Espanhol

    Preguntas elaboradas por profesores para el estudio de gráficos estadísticos: Los niveles de lectura que se identifican en sus propuestas

    Fabiola Árevalo-Menases; Julio Manzanares

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.46219/rechiem.v13i4.83

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  10. Artigo 2021 Inglês

    CREATIVE THINKING OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHER BASED ON LEARNING BARRIERS AND SELF-EFFICACY

    Supandi Supandi; Hardi Suyitno; Yohanes Leonardus Sukestiyarno; Dwijanto Dwijanto

    Journal of Southwest Jiaotong University, v. 56, n. 6 · DOI 10.35741/issn.0258-2724.56.6.69

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  11. Artigo 2021

    Conhecimento Eespecializado de Professores de Matemática (MTSK) na Web of Science até 2020

    Jeferson Moriel Junior

    Zetetike, v. 29 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8660030

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  12. Artigo 2021

    Evaluando para enseñar y para aprender en la formación inicial de maestros de matemáticas de Educación Infantil: hacia la Evaluación Dinámica

    Ángel Alsina; Olga Esteve

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2021.8-27

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  13. Artigo 2021

    Recuerdos del ayer

    Pablo Beltrán-Pellicer

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2021.69-79

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  14. Artigo 2021

    Análisis de los proyectos estadísticos diseñados por futuras maestras de Educación Infantil

    Claudia Vásquez; Andrea Cáceres; Edvonete Souza de Alencar

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2021.51-68

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  15. Artigo 2021

    Matemáticas en el Grado de Educación Infantil: la importancia del juego y los materiales manipulativos

    María Luisa Novo

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2021.28-50

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  16. Artigo 2021 Português

    UM MAPEAMENTO DE PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

    Marcos Antonio de Sousa; Deive Barbosa Alves; Ulisses Queiroz Parreira

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 9, n. 3 · DOI 10.26571/reamec.v9i3.12931

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  17. Artigo 2021 Espanhol

    Una Verdad Incómoda “MatEcoTierra”: proyecto pedagógico de aula desarrollado con estudiantes para profesor de matemáticas

    Erika-Daniela Macias-Becerra; Laura-Stephanie Ordoñez-Hernández; Edna Paola Fresneda Patiño

    Tecné Episteme y Didaxis TED, n. 51 · DOI 10.17227/ted.num51-12417

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  18. Artigo 2021 Espanhol

    Edma crece: Diez años de Educación Matemática en la Infancia

    Carlos de Castro Hernández

    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2021.1-7

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  19. Artigo 2021 Português

    A ETNOMATEMÁTICA NA CULTURA DA BATATA DOCE NA ALDEIA INDÍGENA TINGUI BOTÓ/AL.

    Simone Silva da Fonseca; Paulo Willkasom L. Aguiar Júnior; Rosiane dos Santos; José da Silva Barros

    REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE, v. 8, n. 10 · DOI 10.28998/rexd.v10.8926

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  20. Artigo 2021 Português

    MODELO DE ENSINO HÍBRIDO ROTAÇÕES POR ESTAÇÕES COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

    Paola Liandra Schildt Grasel; Rosangela Ferreira Prestes; João Carlos Krause

    Educação Matemática Sem Fronteiras Pesquisas em Educação Matemática, v. 3, n. 2 · DOI 10.36661/2596-318x.2021v3n2

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