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9861. Artigo 2021

      Circulação de saberes entre instituições: um caminho para decolonização da didática da Matemática

      Domingos Arcanjo Antonio Nhampinga; Luíz Márcio Santos Farias

      ODEERE, v. 6, n. 2 · DOI 10.22481/odeere.v6i2.9809

      • Currículo
      • Didática da Matemática
      • Filosofia da Educação Matemática
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9862. Artigo 2021 Inglês

      Virtual Mathematics Education during COVID-19: An Exploratory Study of Teaching Practices for Teachers in Simultaneous Virtual Classes

      Faisal Aloufi; Ibrahim Khalil; Abdelkader Mohamed Abdelkader Elsayed; Yousef Wardat; Ahmed AL-Otaibi

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 20, n. 12 · DOI 10.26803/ijlter.20.12.6

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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9863. Artigo 2021

      Formação docente para práticas multiletradas com jogos digitais na Matemática: compreendendo o jogoFormação docente para práticas multiletradas com jogos digitais na Matemática: compreendendo o jogo

      Daniela Costa Souza; Obdália Santana Ferraz Silva

      Com a Palavra o Professor, v. 6, n. 16 · DOI 10.22481/cpp.v6i16.18018

      • Formação de Professores de Matemática
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9864. Artigo 2021 Português

      Revista Baiana de Educação Matemática: Relatos de pesquisas e experiências que se desenvolveram em tempos de pandemia

      Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.13399

      • Acessibilidade
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9865. Artigo 2021

      CÍRCULOS FORMATIVOS: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

      Francisco Jeovane do Nascimento; Eliziane Rocha CASTRO; Ivoneide Pinheiro de LIMA

      Revista de Educação Pública, v. 30 · DOI 10.29286/rep.v30ijan/dez.12016

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9866. Artigo 2021 Inglês

      Relato de um projeto de monitoria: discussões sobre ensino e aprendizagem na Educação Básica

      Jonas Santana da Silva; Milena Passos dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Intermaths, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9815

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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9867. Artigo 2021 Português

      Entrelaçamentos entre educação financeira e modelagem matemática: resenha de uma tese brasileira

      Andrei Luís Berres Hartmann; Marcus Vinícius Maltempi

      Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 5, n. 3 · DOI 10.33238/rebecem.2021.v.5.n.3.27472

      • Educação Financeira
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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9868. Artigo 2021 Inglês

      Ensino de Matemática e Formação Inicial de Professores: uma experiência com redes sociais

      Gabriela Jade Novais da Silva; Viviane Chagas Santos; Jonson Ney Dias da Silva

      INTERMATHS, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9808

      • Formação de Professores de Matemática
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9869. Artigo 2021 Português

      Os Educadores e as Tendências em Educação Matemática: algumas abordagens utilizadas no Ensino Fundamental e Médio para despertar o interesse dos estudantes

      Michelle Stefanello Vendruscolo; Loriége Pessoa Bitencourt

      CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2021013

      Em verificação

9870. Artigo 2021 Inglês

      Ensino-aprendizagem de Matemática via Resolução de Problemas: análise do processo de resolução de problemas de licenciandos em formação inicial

      Luiz Otávio Rodrigues Mendes; Marcelo Carlos de Proença; Ana Lúcia Pereira; João Alessandro da Luz

      REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5490

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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9871. Artigo 2021 Inglês

      Ethnomathematics Exploration: Offering Dance Performance (Makan Sirih) Ethnic Malay Deli North Sumatra

      Aulia Rahman Hasibuan; Siti Salamah Br Ginting

      Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, v. 9, n. 3 · DOI 10.26858/jdm.v9i3.27640

      • Etnomatemática
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9872. Artigo 2021 Inglês

      Reflexão de uma futura professora sobre o ensino de álgebra através da modelagem matemática

      Carlos Ledezma; Adriana Breda; Alicia Sánchez

      INTERMATHS, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9644

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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9873. Artigo 2021 Português

      ensamento computacional na formação de professores de matemática

      Kátia Coelho da Rocha; Marcus Vinícius de Azevedo Basso

      RENOTE, v. 19, n. 2 · DOI 10.22456/1679-1916.121366

      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
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9874. Artigo 2021

      epistemologia implícita das práticas de ensino da matemática

      Paulo Wichnoski; Saddo Ag Almouloud

      Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p130-140

      • Filosofia da Educação Matemática
      Metadados apenas

9875. Artigo 2021 Inglês

      Um panorama da resolução de problemas na visão das pesquisadoras brasileiras Onuchic e Allevato

      Manoel dos Santos Costa

      REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5489

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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9876. Artigo 2021 Português

      Abordagem Documental do Didático no planejamento e na implementação de uma atividade de modelagem matemática

      Karina Alessandra Pessôa da Silva; Emerson Tortola; Mariane Alves Koga; Michael Felipe Koga

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 23, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2021v23i3p33-69

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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9877. Artigo 2021 Português

      Os Processos Avaliativos no Ensino de Matemática e os Documentos Oficiais

      Alexandra Cristina Madeira França; María de Fátima Ramos de Andrade

      Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p65-83

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9878. Artigo 2021 Português

      Narrativas de Professoras da Educação Infantil sobre o Ensino de Matemática para Crianças Pequenas

      Jónata Ferreira de Moura; Adair Mendes Nacarato

      Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p1-25

      • Formação de Professores de Matemática
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9879. Artigo 2021 Português

      Investigando a Discalculia no Contexto da Educação Matemática

      Ana Maria Antunes de Campos; Ana Lúcia Manrique

      Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p46-64

      • Formação de Professores de Matemática
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9880. Artigo 2021 Português

      HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA: O ENSINO DE PROGRESSÕES ARITMÉTICAS

      Juliana Batista Pereira dos Santos; Isabel Cristina Machado de Lara

      Revista de Educação, Ciências e Matemática

      • Etnomatemática
      • História da Matemática
      Acesso restrito

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