Pesquisar na Biblioteca

10021. Artigo 2021

       UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO REMOTO: UM TRABALHO COM A CESTA BÁSICA

       Jabson Santos; Jérfesson Moreira; Jonson Ney Dias da Silva

       Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12395

       • Formação de Professores de Matemática
       • Tecnologias Digitais
       Metadados apenas

10022. Artigo 2021

       Vivências no ensino de Álgebra no 7° ano em contexto remoto a partir de uma experiência no Estágio Supervisionado

       Isadora Barbosa Das Chagas; Ana Rafaela Correia Ferreira

       Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12311

       • Álgebra
       • Práticas Pedagógicas
       • Tecnologias Digitais
       Metadados apenas

10023. Artigo 2021 Português

       Estágio Supervisionado na Formação Inicial de Professores de Matemática: limites e possibilidades

       Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires; Iran Abreu Mendes

       Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12166

       • Formação de Professores de Matemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: Estágio Supervisionado na Formação Inicial de Professores de Matemática: limites e possibilidades (abre em nova aba)

10024. Artigo 2021 Português

       O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA COMPREENSÃO DE LICENCIANDOS: PERSPECTIVAS, DESAFIOS E APRENDIZAGENS

       Carla Denize Ott Felcher; André Luis Andrejew Ferreira

       Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12392

       • Formação de Professores de Matemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA COMPREENSÃO DE LICENCIANDOS: PERSPECTIVAS, DESAFIOS E APRENDIZAGENS (abre em nova aba)

10025. Artigo 2021

       Reconfigurando o Estágio Curricular Obrigatório em Matemática para o Contexto de Ensino Remoto Emergencial

       Maria de Lourdes Haywanon Santos Araujo; Jaqueline de Souza Pereira Grilo

       Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12146

       • Práticas Pedagógicas
       • Tecnologias Digitais
       Metadados apenas

10026. Artigo 2021

       Entre Lives, Textos e Contextos: o Estágio Supervisionado na EJA em Tempos de Ensino Remoto

       Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon

       Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12130

       • Avaliação
       • Práticas Pedagógicas
       • Tecnologias Digitais
       Metadados apenas

10027. Artigo 2021 Português

       Para além das aparências: desafios e percepções diante da oferta do Estágio Supervisionado na Licenciatura em Matemática do IFCE campus Cedro no contexto do ensino remoto

       Francisco José de Lima; Roberta Da Silva

       Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12370

       • Tecnologias Digitais
       Acesso aberto Acessar texto completo: Para além das aparências: desafios e percepções diante da oferta do Estágio Supervisionado na Licenciatura em Matemática do IFCE campus Cedro no contexto do ensino remoto (abre em nova aba)

10028. Artigo 2021 Português

       Estágio Curricular Supervisionado no Contexto do Ensino Remoto: análise da visão de futuros professores de Matemática

       Marcelo Carlos de Proença; Luiz Otavio Rodrigues Mendes; Ana Beatriz de Oliveira

       Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.11965

       • Formação de Professores de Matemática
       • Práticas Pedagógicas
       • Tecnologias Digitais
       Acesso aberto Acessar texto completo: Estágio Curricular Supervisionado no Contexto do Ensino Remoto: análise da visão de futuros professores de Matemática (abre em nova aba)

10029. Artigo 2021 Inglês

       Survey on Research in University Mathematics Education at ICME 14

       Marianna Bosch; Reinhard Hochmuth; Oh Nam Kwon; Birgit Loch; Chris L. Rasmussen; Mike O. J. Thomas et al.

       European Mathematical Society Magazine, n. 122 · DOI 10.4171/mag/42

       Download disponível Baixar PDF na fonte: Survey on Research in University Mathematics Education at ICME 14 (abre em nova aba) Acessar texto completo: Survey on Research in University Mathematics Education at ICME 14 (abre em nova aba)

10030. Artigo 2021 Espanhol

       Etnomatemática y aula mente-espíritu: aprendizajes en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja

       Milagros Elena Rodriguez

       Sol Nascente

       • Etnomatemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: Etnomatemática y aula mente-espíritu: aprendizajes en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja (abre em nova aba)

10031. Artigo 2021 Português

       Metodologias Ativas na Educação Matemática Escolar: uma Discussão a partir da Atividade Pedagógica

       Anderson Gosmatti; Maria Lúcia Panossian

       Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.12426

       Download disponível Baixar PDF na fonte: Metodologias Ativas na Educação Matemática Escolar: uma Discussão a partir da Atividade Pedagógica (abre em nova aba) Acessar texto completo: Metodologias Ativas na Educação Matemática Escolar: uma Discussão a partir da Atividade Pedagógica (abre em nova aba)

10032. Artigo 2021 Português

       A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: APONTAMENTOS DAS PRINCIPAIS PESQUISAS

       Luiz Otávio Rodrigues Mendes; Ana Lúcia Pereira

       Atos de Pesquisa em Educação, v. 16 · DOI 10.7867/1809-0354202116e9172

       • Álgebra
       • Formação de Professores de Matemática
       • Geometria
       • Resolução de Problemas
       Acesso aberto Acessar texto completo: A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: APONTAMENTOS DAS PRINCIPAIS PESQUISAS (abre em nova aba)

10033. Artigo 2021 Português

       Estágio Supervisionado na formação de professores de Matemática, na modalidade a distância: reflexos da pandemia

       Helenice Maria Costa Araújo; Douglas Marín; Arlindo José de Souza

       Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12367

       • Currículo
       • Formação de Professores de Matemática
       • Tecnologias Digitais
       Download disponível Baixar PDF na fonte: Estágio Supervisionado na formação de professores de Matemática, na modalidade a distância: reflexos da pandemia (abre em nova aba) Acessar texto completo: Estágio Supervisionado na formação de professores de Matemática, na modalidade a distância: reflexos da pandemia (abre em nova aba)

10034. Artigo 2021

       PIBID: Espaço Dinâmico de Formação Inicial de Professores de Matemática

       Glesiane Coelho de Alaor Viana; Liliane Rezende Anastacio

       Revista Ensin@ UFMS, v. 2, n. 6 · DOI 10.55028/revens.v2i6.12512

       • Currículo
       • Formação de Professores de Matemática
       Metadados apenas

10035. Artigo 2021

       UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: APRENDIZAGEM ATIVA, PROTAGONISMO DOS ESTUDANTES

       Josimauro Borges de Carvalho

       Journal of Education Science and Health, v. 1, n. 4 · DOI 10.52832/jesh.v1i4.47

       Metadados apenas

10036. Artigo 2021 Inglês

       Exploring How Culture of Excellence is Personified by Mathematics Teachers in the Public Schools

       Jahfet N. Nabayra; Nabayra Liza Jean

       International Journal of Arts and Humanities Studies, v. 1, n. 1 · DOI 10.32996/ijahs.2021.1.1.13

       • Formação de Professores de Matemática
       Download disponível Baixar PDF na fonte: Exploring How Culture of Excellence is Personified by Mathematics Teachers in the Public Schools (abre em nova aba) Acessar texto completo: Exploring How Culture of Excellence is Personified by Mathematics Teachers in the Public Schools (abre em nova aba)

10037. Artigo 2021 Português

       A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMBIENTES INFORMATIZADOS NO ENSINO MÉDIO

       Rafaela Silva Bezerra do Nascimento

       RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 2, n. 11 · DOI 10.47820/recima21.v2i11.905

       • Modelagem Matemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMBIENTES INFORMATIZADOS NO ENSINO MÉDIO (abre em nova aba)

10038. Artigo 2021

       An Empirical Investigation of Mathematics Learning Approaches and Metacognitive Awareness of Students

       Ahsen Seda Bulut

       Participatory Educational Research, v. 8, n. 4 · DOI 10.17275/per.21.80.8.4

       Metadados apenas

10039. Artigo 2021

       Avaliação da tabuada para aprendizagem de adição ou subtração de números Inteiros

       Ramadane Hirage; Rosalino Subtil Chicote; Geraldo Vernijo Deixa

       TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 4, n. 4 · DOI 10.30612/tangram.v4i4.15447

       • Avaliação
       Metadados apenas

10040. Artigo 2021 Português

       Aprender a enseñar matemáticas en la formación inicial de profesores de educación especial

       Juan Luis Piñeiro

       TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 4, n. 4 · DOI 10.30612/tangram.v4i4.15417

       Acesso aberto Acessar texto completo: Aprender a enseñar matemáticas en la formación inicial de profesores de educación especial (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.