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1221. Artigo 2022 Inglês

      Examination of the Contribution of Data Learning Field to the General Objectives of the Mathematics Teaching Program

      Semra ERTEM

      Research on Education and Psychology, v. 6, n. 2 · DOI 10.54535/rep.1215845

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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1222. Artigo 2022

      Ethnomathematics and Music Studies from Scopus Database: Systematic Literature Review

      Edi Supriyadi; Jarnawi Afgani Dahlan; Dadang Juandi; Turmudi Turmudi; Johan Ginanjar; Rani Sugiarni

      Triple S (Journals of Mathematics Education), v. 5, n. 1 · DOI 10.35194/ts.v5i1.2826

      • Currículo
      • Etnomatemática
      Metadados apenas

1223. Artigo 2022 Português

      pesquisa sobre a formação de professores de matemática na interface com o programa residência pedagógica

      Douglas da Silva Tinti; José Fernandes da Silva

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 4 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i4p001-032

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1224. Artigo 2022 Inglês

      ETHNOMATHEMATICS EXPLORATION OF THE MALAKA CULTURE OF THE TETUN TRIBE COMMUNITY IN MALAKA REGENCY

      Roswita Lioba Nahak; Viktorius Paskalis Feka

      Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, v. 10, n. 3 · DOI 10.26858/jdm.v10i3.40410

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      • Etnomatemática
      • Geometria
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1225. Artigo 2022 Português

      Ensino de conteúdos curriculares de Matemática ligados com a árvore africana baobá

      Noelly Susana Goedert de Souza; Ivonei João Tormena; Julia Gabriella Pedrini; Patrícia Adriane Luzzi Urbainski; Tânia Baier

      Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13293

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      • Etnomatemática
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1226. Artigo 2022 Inglês

      Didactic-Mathematical Knowledge and Teacher Education: An Investigation with Pre-Service and In-Service Mathematics Teachers

      Solange Fernandes Maia Pereira; Carmen Teresa Kaiber

      Acta Scientiae, v. 24, n. 6 · DOI 10.17648/acta.scientiae.6243

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1227. Artigo 2022 Português

      Dez Anos de Pesquisa em Formação de Professores em Mato Grosso do Sul: Uma Entrevista com a Professora Doutora Patrícia Sandalo Pereira

      Patrícia Sândalo Pereira; Gerson dos Santos Farias

      Revista Ensin UFMS, v. 3, n. 7 · DOI 10.55028/revens.v3i7.17711

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1228. Artigo 2022 Inglês

      Thinking and Exploration of Mathematics Teaching Reform Under Ideological and Political

      Xianjun Zhang; Tianxiu Lu; Huafei Chen

      Journal of Science Technology and Society · DOI 10.57237/j.jsts.2022.01.001

      • Álgebra
      • Currículo
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1229. Artigo 2022 Português

      Os Modos de Organização do Ensino de Matemática de uma Escola dos Anos Iniciais

      Patrícia Rosana Linardi; Sandra da Silva Germani; Maria Nizete de Azevedo

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39 · DOI 10.46312/pem.v15i39.16576

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1230. Artigo 2022 Português

      Pensando numa Lógica Outra a Educação Matemática nos Cursos de Pedagogia

      Rejane Siqueira Júlio; André Luiz Sena Mariano; Silvana Inês dos Santos Silva

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39 · DOI 10.46312/pem.v15i39.15977

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1231. Artigo 2022 Inglês

      The Effect of Realistic Mathematics Education Activities Applied in Secondary School 7th Grade Mathematics Education on the Development of Life Skills

      Nermin BAL; Münise Seçkin Kapucu

      The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences, v. 25 · DOI 10.55549/epess.1218207

      • Currículo
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1232. Artigo 2022 Português

      A Geometria no ENEM: reflexões sobre Avaliação Educacional e o Ensino de Matemática em uma Perspectiva Crítica

      Ana Clara Almeida dos Santos; Maria de Lourdes Araújo

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 40 · DOI 10.46312/pem.v15i40.16158

      • Avaliação
      • Currículo
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

1233. Artigo 2022 Inglês

      The Role of the Integrated Image of the Problem Solving Method in the Realization of the Mathematics Teaching Continuity

      Юлія Володимирівна Ботузова

      Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, v. 14, n. 4 · DOI 10.18662/rrem/14.4/640

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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1234. Artigo 2022 Inglês

      Technical-Vocational Livelihood Education: Emerging Trends in Contextualised Mathematics Teaching

      Alvin L. Espinas; Francisco D. Esponilla; Lean Karlo S. Tolentino; Ira C. Valenzuela

      Journal of Technical Education and Training, v. 12, n. 4 · DOI 10.30880/jtet.2020.12.04.001

      • Avaliação
      • Currículo
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
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1235. Artigo 2022 Inglês

      Um panorama histórico das diretrizes curriculares para a formação de professores e a docência em matemática no Brasil: da lei de primeiras letras à LDB/96

      Flávio Augusto Leite Taveira; Deise Aparecida Peralta

      Educación y Ciencia, v. 26 · DOI 10.19053/0120-7105.eyc.2022.26.e14653

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1236. Artigo 2022 Espanhol

      Subjetivación matemática, democracia y la dignidad de estar siendo: una década después

      Paola Valero

      Revista de Educación Matemática, v. 37, n. 3 · DOI 10.33044/revem.39923

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1237. Artigo 2022 Inglês

      Planificación escolar y desarrollo de habilidades en la educación matemática contemporánea

      Cláudia Lisete Oliveira Groenwald

      Ducere, v. 1, n. 1 · DOI 10.61303/2735668x.v1i1.22

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1238. Artigo 2022 Português

      Noções Matemáticas por trás da construção de uma Canoa de Remo

      Josimar Rodrigues da Silva; Eduardo Cornehl Jungles Gonçalves; Daniele Esteves Pereira Smith

      CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2022006

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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1239. Artigo 2022 Espanhol

      Aceleración de la crisis en la Educación Matemática del Chocó generada por el COVID-19

      Wilmer Ríos Cuesta

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.22151.86

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1240. Artigo 2022 Espanhol

      La Diversidad más allá de la Asimilación: Una Aproximación desde el Enfoque Sociopolítico en Educación Matemática.

      Camilo Fuentes

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.22151.89

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      • Currículo
      • Etnomatemática
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