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1261. Artigo 2022 Espanhol

      Aportes de la Carrera Enseñanza de la Matemática de la UNED: 30 años después

      Eugenio Rojas-Mora Rónald Sequeira-Salazar

      Revista Espiga, v. 21, n. 44

      • Currículo
      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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1262. Artigo 2022 Português

      Novo Ensino Médio e a Educação Matemática Crítica: uma análise do Currículo Capixaba

      Analice Torezani

      Research Society and Development, v. 11, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v11i13.34979

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      Em verificação

1263. Artigo 2022 Inglês

      The Effectiveness of Using Virtual Reality-Based Mathematics Learning Media With an Ethnomathematical Approach

      Noviana Dini Rahmawati; Achmad Buchori; Muhammad Hafidz Azizal Ghoffar

      KnE Social Sciences · DOI 10.18502/kss.v7i14.12050

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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1264. Artigo 2022 Inglês

      Posibilidades de la diversidad: una perspectiva crítica en educación matemática a través del enfoque desigualdad social

      Gloria García-Oliveros

      Revista Colombiana de Educación, n. 86 · DOI 10.17227/rce.num86-12077

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
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1265. Artigo 2022 Inglês

      Development of a motivational-base for household waste management training model

      Yayan Sudrajat

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i3.120

      • Currículo
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1266. Artigo 2022 Inglês

      Development of Ethnomathematical Media Based on the Book Creator Application on the Syawalan Tradition in the Junior High School Curriculum

      Rani Darmayanti; Muhammad Mahfud Effendi; Niswatun Hasanah; Akhsanul In’am

      Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, v. 14, n. 4 · DOI 10.35445/alishlah.v14i4.2416

      • Álgebra
      • Currículo
      • Etnomatemática
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1267. Dissertação 2022 Português

      Etnomatemática no contexto da educação do campo : análise do currículo de matemática de escolas multisseriadas do município de São Caetano-PE

      Maria Jacqueline da SILVA

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica

      • Currículo
      • Etnomatemática
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1268. Artigo 2022 Português

      Filosofias da Diferença e Educação Matemática: Conversas Possíveis e Inventadas

      Gilberto Silva dos Santos; Virgínia Crivellaro Sanchotene; Samuel Edmundo López Bello

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i2p600-617

      • Currículo
      Em verificação

1269. Artigo 2022 Português

      TECIDOS AFRICANOS: HISTÓRIA E MATEMÁTICA EM SALA DE AULA

      Priscila Lourenço Soares Santos

      Revista Multidisciplinar do Vale do Jequitinhonha - ReviVale, v. 2, n. 2 · DOI 10.56386/2764-300x202285

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      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1270. Artigo 2022 Inglês

      Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores

      David Antonio da Costa; Wagner Rodrígues Valente

      Perspectiva, v. 40, n. 2 · DOI 10.5007/2175-795x.2022.e90111

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      • Formação de Professores de Matemática
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1271. Artigo 2022 Inglês

      O currículo de matemática sob a perspectiva dos experts: cenas da elaboração da proposta curricular para o ensino de matemática 1º. grau (São Paulo, década de 1980)

      Wagner Rodrígues Valente; Gisele de Gouvêa

      Perspectiva, v. 40, n. 2 · DOI 10.5007/2175-795x.2022.e84012

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1272. Artigo 2022 Inglês

      The Cultivation of Students' Logical Thinking in Chinese Primary School Mathematics Education

      Huang Mingjing; Feng Yidi

      IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), v. 5, n. 2 · DOI 10.31764/ijeca.v5i2.10204

      • Currículo
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1273. Artigo 2022 Português

      Formação continuada de professores e o ensino de Matemática na Rede Salesiana de Cuiabá

      Isabella Maria Curvo Bezerra Santiago Silva; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

      Research Society and Development, v. 11, n. 11 · DOI 10.33448/rsd-v11i11.33538

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1274. Artigo 2022 Inglês

      MATHEMATICS TEACHING AT VARIOUS LEVELS IN SCHOOL: PRACTICES AND PROBLEMS

      S. Suresh Babu

      PARIPEX-INDIAN JOURNAL OF RESEARCH · DOI 10.36106/paripex/7904615

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1275. Artigo 2022 Português

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS: ENFOQUES TEÓRICOS-METODOLÓGICOS NA CULTURA DIGITAL

      Carloney Alves de Oliveira

      Revista Docência e Cibercultura, v. 6, n. 3 · DOI 10.12957/redoc.2022.70128

      • Currículo
      Em verificação

1276. Artigo 2022 Inglês

      Examination of Teaching Practices in Inclusive Classrooms: The Case of Middle School Mathematics Teachers

      Derya KASAP ERDAL; Gönül Yazgan-Sağ; Ziya Argün

      Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, v. 24, n. 1 · DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.947139

      • Currículo
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1277. Artigo 2022 Espanhol

      Sobre la nueva reforma de la educación matemática: Invitación a un debate, 3

      Arturo Mena Lorca

      Revista Chilena de Educación Matemática, v. 14, n. 2 · DOI 10.46219/rechiem.v14i2.109

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      • Tecnologias Digitais
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1278. Artigo 2022 id

      ANALYSIS OF THE NEED FOR RENEWAL OF MATHEMATICS TEACHING MATERIALS IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL

      Agus Nurdiyanto; Nurhanurawati Nurhanurawati

      Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 6, n. 2 · DOI 10.31000/prima.v6i2.6180

      • Currículo
      • Educação Profissional e Tecnológica
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1279. Artigo 2022 Inglês

      Higher Mathematics Teaching Curriculum Model Based on Lagrangian Mathematical Model

      Jianxia Guo

      Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, v. 8, n. 1 · DOI 10.2478/amns.2022.2.00003

      • Cálculo
      • Currículo
      • Probabilidade
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1280. Artigo 2022 Inglês

      Strengthening Student Concepts: Problem Ethnomatmatics Based Learning (PEBL) Singosari Kingdom Historical Site Viewed from Learning Styles in the Middle School Curriculum

      retno wahyu Arian Sah; Mohammad Mahfud Effendi; Rani Darmayanti; Akhsanul In’am

      IndoMath, v. 5, n. 2 · DOI 10.30738/indomath.v5i2.33

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      • Etnomatemática
      • Geometria
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