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1321. Artigo 2022 Inglês

      Profiles of Chinese mathematics teachers’ teaching beliefs and their effects on students’ achievement

      Yehui Wang; Kexin Qin; Chuanyue Luo; Tao Yang; Tao Xin

      ZDM, v. 54, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-022-01353-7

      • Currículo
      Acesso restrito

1322. Artigo 2022 Inglês

      Analysis of Mathematics Teacher Difficulties in Implementing 2013 Curriculum Online

      Jitu Halomoan Lumbantoruan Halomoan; Hendrikus Male

      International Journal of Business Law and Education, v. 3, n. 1 · DOI 10.56442/ijble.v3i1.36

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      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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1323. Artigo 2022 Espanhol

      Las matemáticas en el Plan y Programas de Estudio 2022 para la educación básica en México: ideas emergentes en un conversatorio

      Carlos Valenzuela García; María del Socorro García González

      Educación matemática, v. 34, n. 1 · DOI 10.24844/em3401.12

      • Currículo
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Em verificação

1324. Artigo 2022 Espanhol

      Sobre la nueva reforma de la educación matemática: invitación a un debate, 2

      Arturo Mena Lorca

      Revista Chilena de Educación Matemática, v. 14, n. 1 · DOI 10.46219/rechiem.v14i1.108

      • Currículo
      • Didática da Matemática
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1325. Artigo 2022 Espanhol

      Sobre la nueva reforma de la educación matemática: Invitación a un debate, 1

      Arturo Mena Lorca

      Revista Chilena de Educación Matemática, v. 14, n. 1 · DOI 10.46219/rechiem.v14i1.107

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1326. Artigo 2022 Português

      Obstáculos e Resistências no Uso de Tendências Metodológicas na Educação Matemática

      Eliandra Moraes Pires; Everaldo Silveira

      Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 36, n. 72 · DOI 10.1590/1980-4415v36n72a21

      • Currículo
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1327. Artigo 2022 Inglês

      Movimentos de integração de tecnologias digitais em tempos de pandemia: diálogos com professores que ensinam Matemática

      Stelamara Souza Pereira; Suely Scherer

      Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a05

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1328. Artigo 2022 Inglês

      Modelagem Matemática na Educação

      Samuel Francisco Huf; Viviane Barbosa de Souza Huf; Dioní­sio Burak; Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro

      Revista Thema, v. 21, n. 1 · DOI 10.15536/thema.v21.2022.77-91.2198

      • Currículo
      • Modelagem Matemática
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1329. Artigo 2022 Português

      A LÍNGUA MATERNA E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A LUZ DA BNCC

      Luiza Cristine Barbosa Paiva; Robson dos Santos Ferreira; Alan Gonçalves Lacerda

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 8, n. 3 · DOI 10.51891/rease.v8i3.4613

      • Currículo
      Em verificação

1330. Artigo 2022 Inglês

      El juego como alternativa para la enseñanza de la matemática

      Lourdes Jiménez; Francisco Samuel Mendoza Moreira

      Orkopata Revista de Lingüística Literatura y Arte, v. 1, n. 1 · DOI 10.35622/j.ro.2022.01.005

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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1331. Artigo 2022 Português

      Modelagem matemática no estágio pedagógico

      Wellington Piveta Oliveira; Lílian Akemi Kato

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2022.e82491

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1332. Artigo 2022 Português

      Desafios na educação matemática do ensino secundário em São Tomé e Príncipe: uma visão integradora

      António Borralho; Joana Latas; Elsa Barbosa

      Revista Lusófona de Educação, n. 54 · DOI 10.24140/issn.1645-7250.rle54.09

      • Currículo
      Em verificação

1333. Artigo 2022 Português

      Um estudo sobre a curricularização da Educação Matemática na UFRN (1978 - 2003)

      Luís Fernando Mesquita de Lima; Rayssa Marques Marinho; Marta Figueredo dos Anjos

      Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo, v. 4 · DOI 10.47149/pemo.v.4.4118

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Em verificação

1334. Artigo 2022 Inglês

      Exploración del conocimiento matemático de los pescadores de la bahía de Puerto Montt, Chile

      Luis Esteban Mansilla-Scholer; Angela Castro; Camilo Andrés Rodríguez-Nieto

      Praxis & Saber, v. 13, n. 32 · DOI 10.19053/22160159.v13.n32.2022.12894

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
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1335. Artigo 2022 Português

      Ensino de matemática ou matemática do ensino? (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores

      Wagner Rodrígues Valente

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Especial · DOI 10.37001/remat25269062v19id721

      • Currículo
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1336. Artigo 2022 Inglês

      Mathematics Teachers’ Feedback Responses to Students’ Errors and Unexpected Strategies

      España Universidad de Cantabria. Santander; Andrés Pinzón; Pedro Gómez; España Universidad de Cantabria. Santander; María González; España Universidad de Cantabria. Santander

      ˜The œAustralian journal of teacher education, v. 47, n. 3 · DOI 10.14221/ajte.2022v47n3.2

      • Currículo
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1337. Artigo 2022 Inglês

      The Application of Entrepreneurial Elements in Mathematics Teaching: Challenges for Primary School Mathematics Teachers

      Muhammad Sofwan Mahmud; Siti Mistima Maat; Roslinda Rosli; Nur Ainil Sulaiman; Shahrul Badriyah Mohamed

      Frontiers in Psychology, v. 13 · DOI 10.3389/fpsyg.2022.753561

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      • Formação de Professores de Matemática
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1338. Artigo 2022

      An Investigation of the Knowledge of Teaching Mathematics of Novice Primary School Teachers1

      Furkan KELEŞ; Gönül Güneş

      Kastamonu Eğitim Dergisi, v. 30, n. 1 · DOI 10.24106/kefdergi.774584

      • Currículo
      Metadados apenas

1339. Artigo 2022 Inglês

      Difficulty of Mathematics teacher competence in applying curriculum online

      Jitu Halomoan Lumbantoruan Halomoan

      Asian Journal of Educational Technology, v. 1, n. 1 · DOI 10.53402/ajet.v1i2.16

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      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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1340. Artigo 2022 Inglês

      A basic research for the development of Korean mathematics education standards for the next generation

      Oh Nam Kwon; Young Rock Kim; Ho Kyoung Ko; Haemee Rim; Jung Sook Park; Jung Sook Park et al.

      The Mathematical Education, v. 61, n. 1 · DOI 10.63311/mathedu.2022.61.1.199

      • Currículo
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