Pesquisar na Biblioteca

2261. Artigo 2023 Inglês

      Por uma educação matemática para além da reprodução

      Luciano Feliciano de Lima; Maria Francisca da Cunha

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15328

      • Educação Financeira
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Por uma educação matemática para além da reprodução (abre em nova aba) Acessar texto completo: Por uma educação matemática para além da reprodução (abre em nova aba)

2262. Artigo 2023 Inglês

      Investigaciones desde enfoques socio políticos de la educación matemática en Colombia

      Edna Paola Fresned-Patiño; Gabriel Mancera-Ortiz; Francisco Javier Camelo-Bustos

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15333

      • Avaliação
      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Investigaciones desde enfoques socio políticos de la educación matemática en Colombia (abre em nova aba) Acessar texto completo: Investigaciones desde enfoques socio políticos de la educación matemática en Colombia (abre em nova aba)

2263. Artigo 2023 Inglês

      Caracterizando nuestras concepciones de ser profesor(a) de matemáticas: Relato de experiencias situadas en la educación matemática crítica y la etnomatemática

      Edna Paola Fresneda Patiño; Gabriel Jacobo Sánchez Coral

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15319

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Caracterizando nuestras concepciones de ser profesor(a) de matemáticas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Caracterizando nuestras concepciones de ser profesor(a) de matemáticas (abre em nova aba)

2264. Artigo 2023 Inglês

      Educação matemática crítica e projetos de trabalho

      Breno Cézar da Costa; Bruno Damien; Jefferson Oliveira; Maria Luiza Ferreira

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15368

      • Educação Matemática Crítica
      • Educação Profissional e Tecnológica
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação matemática crítica e projetos de trabalho (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação matemática crítica e projetos de trabalho (abre em nova aba)

2265. Artigo 2023 Inglês

      Mediation in Mathematics Teaching and Learning in Deaf Education: Algebraic Thinking

      Renata da Silva Dessbesel; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Elsa Midori Shimazaki

      Acta Scientiae, v. 25, n. 4 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7666

      • Álgebra
      • Inclusão
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Mediation in Mathematics Teaching and Learning in Deaf Education: Algebraic Thinking (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mediation in Mathematics Teaching and Learning in Deaf Education: Algebraic Thinking (abre em nova aba)

2266. Artigo 2023 Inglês

      ETHNOMATHEMATICS: EXPLORATION IN KAJANG LAKO HOUSE

      Elda Rahmadhana; Yulyanti Harisman

      Euclid, v. 10, n. 3 · DOI 10.33603/e.v10i3.8632

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: ETHNOMATHEMATICS: EXPLORATION IN KAJANG LAKO HOUSE (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETHNOMATHEMATICS: EXPLORATION IN KAJANG LAKO HOUSE (abre em nova aba)

2267. Artigo 2023 Inglês

      Impact of digital skills of mathematics teachers to promote students’ communication behavior in the classroom

      Dirgha Raj Joshi; K. P. Adhikari; Jeevan Khanal; Shashidhar Belbase

      Contemporary Educational Technology, v. 15, n. 4 · DOI 10.30935/cedtech/13495

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Impact of digital skills of mathematics teachers to promote students’ communication behavior in the classroom (abre em nova aba) Acessar texto completo: Impact of digital skills of mathematics teachers to promote students’ communication behavior in the classroom (abre em nova aba)

2268. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics teacher argumentation in a didactic perspective

      Walter F. Castro; Jorge A. Toro

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 9 · DOI 10.29333/ejmste/13498

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematics teacher argumentation in a didactic perspective (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematics teacher argumentation in a didactic perspective (abre em nova aba)

2269. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics Teaching in Youth and Adult Education in Manaus

      Bruno Thayguara de Oliveira Ribeiro; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald

      Acta Scientiae, v. 25, n. 4 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7682

      • Álgebra
      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematics Teaching in Youth and Adult Education in Manaus (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematics Teaching in Youth and Adult Education in Manaus (abre em nova aba)

2270. Artigo 2023 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA: A LITERATURA PRESENTE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA E DE CONTEXTOS MATEMÁTICOS

      Michel Teston Semensato; Luiz Alberto Pìlatti; Francini Damiani E Silva; Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro; Iziane Lais Rodrigues Nunes

      Educere, v. 23, n. 2 · DOI 10.25110/educere.v23i2.2023-008

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: MODELAGEM MATEMÁTICA: A LITERATURA PRESENTE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA E DE CONTEXTOS MATEMÁTICOS (abre em nova aba) Acessar texto completo: MODELAGEM MATEMÁTICA: A LITERATURA PRESENTE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA E DE CONTEXTOS MATEMÁTICOS (abre em nova aba)

2271. Artigo 2023 Inglês

      A Comparative Study of Mathematics Teaching with Information Technology Support

      Yijie He

      Journal of Education and Educational Research, v. 4, n. 2 · DOI 10.54097/jeer.v4i2.10682

      Download disponível Baixar PDF na fonte: A Comparative Study of Mathematics Teaching with Information Technology Support (abre em nova aba) Acessar texto completo: A Comparative Study of Mathematics Teaching with Information Technology Support (abre em nova aba)

2272. Artigo 2023 Inglês

      Bibliometrics Analysis of Research on Argumentation in Mathematics Education

      Hendra Kartika; Mega Teguh Budiarto; Yusuf Fuad; Ebenezer Bonyah

      International Journal of Education in Mathematics, v. 11, n. 5 · DOI 10.46328/ijemst.2904

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Bibliometrics Analysis of Research on Argumentation in Mathematics Education (abre em nova aba)

2273. Artigo 2023 id

      Ethnomathematics: Utilization and Introduction of Geometry Buildings Using Janur (Coconut Leaf)

      Dwina Rahayu Saputri; Siti Salamah Br Ginting

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 2 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i2.2627

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics: Utilization and Introduction of Geometry Buildings Using Janur (Coconut Leaf) (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics: Utilization and Introduction of Geometry Buildings Using Janur (Coconut Leaf) (abre em nova aba)

2274. Artigo 2023 id

      Ethnomathematics: Mathematical Concepts in Palm Oil Weaving Crafts

      Aulia Hanifah Ahmad; Suci Dahlya Narpila

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 2 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i2.2621

      • Etnomatemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics: Mathematical Concepts in Palm Oil Weaving Crafts (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics: Mathematical Concepts in Palm Oil Weaving Crafts (abre em nova aba)

2275. Artigo 2023 Português

      A interdisciplinaridade na formação de professores de matemática do ensino médio sob a luz da BNCC

      Keila Sabadin Presotto; Sílvia Fernanda Souza Dalla Costa

      CONTRAPONTO Discussões científicas e pedagógicas em Ciências Matemática e Educação, v. 4, n. 6 · DOI 10.21166/ctp.v4i6.3209

      • Cálculo
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: A interdisciplinaridade na formação de professores de matemática do ensino médio sob a luz da BNCC (abre em nova aba) Acessar texto completo: A interdisciplinaridade na formação de professores de matemática do ensino médio sob a luz da BNCC (abre em nova aba)

2276. Artigo 2023 Inglês

      Characteristics of Prospective Mathematics Teachers’ Problem Solving in Metacognitive Awareness: Absolute Value Problems of Calculus Courses

      Anita Adinda; Heri Purnomo; Almira Amir; Mariam Nasution; Suparni Suparni; Nur Choiro Siregar

      Journal of Higher Education Theory and Practice, v. 23, n. 11 · DOI 10.33423/jhetp.v23i11.6220

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Characteristics of Prospective Mathematics Teachers’ Problem Solving in Metacognitive Awareness: Absolute Value Problems of Calculus Courses (abre em nova aba) Acessar texto completo: Characteristics of Prospective Mathematics Teachers’ Problem Solving in Metacognitive Awareness: Absolute Value Problems of Calculus Courses (abre em nova aba)

2277. Artigo 2023 Inglês

      CRITICAL THINKING SKILLS FOR CHINESE TEACHERS: A STUDY OF MATHEMATICS TEACHERS’ PERCEPTIONS

      Wei Liu

      PUPIL International Journal of Teaching Education and Learning, v. 7, n. 2 · DOI 10.20319/pijtel.2023.72.0116

      Download disponível Baixar PDF na fonte: CRITICAL THINKING SKILLS FOR CHINESE TEACHERS: A STUDY OF MATHEMATICS TEACHERS’ PERCEPTIONS (abre em nova aba) Acessar texto completo: CRITICAL THINKING SKILLS FOR CHINESE TEACHERS: A STUDY OF MATHEMATICS TEACHERS’ PERCEPTIONS (abre em nova aba)

2278. Artigo 2023 Inglês

      Technology in Mathematics Teaching and Learning: An Impact Evaluation in Selected Senior Schools in Masingbi Town

      Samuel Karim; Exton Mohamed Zoker

      Assyfa Learning Journal, v. 1, n. 2 · DOI 10.61650/alj.v1i2.63

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Technology in Mathematics Teaching and Learning: An Impact Evaluation in Selected Senior Schools in Masingbi Town (abre em nova aba) Acessar texto completo: Technology in Mathematics Teaching and Learning: An Impact Evaluation in Selected Senior Schools in Masingbi Town (abre em nova aba)

2279. Artigo 2023 Espanhol

      Integración de la descomposición geométrica y la cosmovisión andina en la enseñanza del álgebra en 9no EGB en Ecuador

      María Luz Turriaga; Natalia Sgreccia

      Revemop, v. 5 · DOI 10.33532/revemop.e202304

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Integración de la descomposición geométrica y la cosmovisión andina en la enseñanza del álgebra en 9no EGB en Ecuador (abre em nova aba) Acessar texto completo: Integración de la descomposición geométrica y la cosmovisión andina en la enseñanza del álgebra en 9no EGB en Ecuador (abre em nova aba)

2280. Artigo 2023 Português

      O conhecimento matemático de surdocegos sob o olhar etnomatemático

      Marcos Henrique Assunção Ramos; Vivilí Maria Silva Gomes; Elisabete Marcon Mello

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 15, n. 5 · DOI 10.55905/cuadv15n5-014

      • Etnomatemática
      • Inclusão
      Download disponível Baixar PDF na fonte: O conhecimento matemático de surdocegos sob o olhar etnomatemático (abre em nova aba) Acessar texto completo: O conhecimento matemático de surdocegos sob o olhar etnomatemático (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.