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301. Artigo 2026 Português

     Ecos do passado e vozes do presente: os desafios educacionais no território Quilombola de Anilzinho

     Marina Beatrice Ferreira Farias; Maurício Neves Corrêa; Jesús Jorge Pérez García

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8 · DOI 10.52641/cadcajv11i8.3524

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     • Etnomatemática
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302. Artigo 2026

     DE EUCLIDES AL MUNDO DIGITAL: LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL SIGLO XXI

     Carlos Andrés Encinales Corrales; Luz Yaneth García Marín; Myrian Tarazona Sierra

     LÍNEA IMAGINARIA, v. 3, n. 24 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v3i24.5798

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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303. Artigo 2026

     Modelagem matemática de Transformações Gasosas: Uma Análise Sob a Perspectiva dos Registros de Representação Semiótica

     Iain S. Burns

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.5007/1981-1322.2026.e109832

     • Didática da Matemática
     • Modelagem Matemática
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304. Artigo 2026 Português

     Pesquisa qualitativa e Educação Matemática

     María Aparecida Viggiani Bicudo

     Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 42 · DOI 10.33361/rpq.2026.v.14.n.42.1585

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305. Artigo 2026

     THE ROLE OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN MODERN MATHEMATICS TEACHING

     Fatma Ramiz Gadiyeva

     Universum Psychology & education, v. 145, n. 7 · DOI 10.32743/unipsy.2026.145.7.23076

     • Tecnologias Digitais
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306. Artigo 2026

     ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO

     João Victor Meneses Gomes; Welerson Silva Feitosa de Souza; George Benvindo de Almeida; Gildon César de Oliveira; Marcelo Teixeira Carneiro; André Luiz Ferreira de Carvalho Melo

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28778

     • Currículo
     • Didática da Matemática
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Inclusão
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307. Artigo 2026

     Psychometric analysis of ethnomathematics-based problem solving items

     Desi Setiyadi; Zaenuri; Trimurtini

     Multidisciplinary Science Journal, v. 9, n. 1 · DOI 10.31893/multiscience.2027033

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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308. Artigo 2026 Inglês

     LLMs as useful training tools for mathematics teachers: opportunities or hallucinations?

     Ulrich Kortenkamp; Kevin Larkin

     ZDM, v. 58, n. 5 · DOI 10.1007/s11858-026-01813-4

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309. Artigo 2026

     Bases epistemológicas da aprendizagem significativa na etnomatemática e etnofísica: uma análise teórico-metodológica em contextos interculturais

     Larissa Alessandra Lins; Carlos Alberto Batista Santos

     Revista edUCA - Revista Multidisciplinar da Faculdade Católica Paulista, v. 9, n. 3 · DOI 10.54901/educa.v9-425

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310. Artigo 2026

     Influências históricas e marcos legais na constituição da profissão docente

     Francisca Karla Klissia Alves de Souza

     Revista de Estudos da Ásia, v. 2, n. 1 · DOI 10.51359/3086-4526.2026.268439

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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311. Artigo 2026

     Explorando la congruencia de triángulos en educación básica a través de GeoGebra: un enfoque innovador para la enseñanza de las matemáticas

     Pedro Enrique Morales - Jaya

     Sercapo Journal Scientific, v. 3, n. 3 · DOI 10.67166/2925bw46

     • Geometria
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312. Artigo 2026

     Desarrollo y mejora de las operaciones fraccionarias en la educación básica: uso de Canva como herramienta interactiva para la gamificación y optimización del aprendizaje matemático

     Evelyn Marianela Benalcázar Betancourt

     Sercapo Journal Scientific, v. 3, n. 3 · DOI 10.67166/f2g3ht81

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313. Artigo 2026

     Ciclo de modelagem matemática como possibilidade de orientação didático-pedagógica

     Ana Paula Zanim; Rosângela Maria Kowalek; Michele Regiane Dias Veronez

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2026.e2026009.id1793

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     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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314. Artigo 2026 Português

     Materialismo histórico-dialético de Marx e o uso das Tecnologias Educacionais no ensino de Matemática na EJAI

     Larissa Lima e Silva; Fábio José da Costa Alves

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.26969

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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315. Artigo 2026 Português

     Laboratórios de Ensino e Educação Matemática no ensino de Geometria: concepções de ensino e aprendizagem na Educação Básica

     Carlos Adriano Marcondes da Silva; Márcio Eugen Klingenschmid Lopes dos Santos

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27089

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316. Artigo 2026

     Aplicación de la gamificación para mejorar la comprensión de las sumas con fracciones en la educación básica: un enfoque innovador para fomentar el aprendizaje activo

     Mariela Magdalena Parreño Calvopiña

     Sercapo Journal Scientific, v. 3, n. 3 · DOI 10.67166/k2vyze61

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317. Artigo 2026

     Ethnomathematics as Culturally Relevant Pedagogical Approach to Enrich Mathematics Teaching- Learning: a Contemplation

     REMYA M; Dr Smitha R

     International Journal For Multidisciplinary Research, v. 8, n. 4 · DOI 10.36948/ijfmr.2026.v08i04.82860

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318. Artigo 2026

     Matemática na feira: análise de saberes matemáticos na feira livre da agricultura em Aparecida – PB

     Marcos Antonio Martins da Silva; Joserlan Nonato Moreira; Virgínia de Fátima Bezerra Nogueira; Érica Maria Soares da Silva; Ivandneya Sousa Videres de Sena; Joseane Soares de Sousa Lima et al.

     Revista Brasileira de Direito e Gestão Pública, v. 14, n. 3 · DOI 10.18378/rbdgp.v14i3.12302

     • Etnomatemática
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319. Artigo 2026 Português

     Relato de Experiências no PIBID: Intervenções Pedagógicas no Ensino de Matemática em Turmas de 6º e 7º Anos

     Andressa Pietrowski Kapelinski; Lavinia Mello Ferreira; Jorge Luis Palacios Felix

     Simpósio Ciência, Ambiente e Formação - SCAF

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320. Artigo 2026 Português

     EXPLORANDO A GRANDEZA ÁREA POR MEIO DE DOBRADURAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Lavinia Mello Ferreira; Andressa Pietrowski Kapelinski; Jorge Luis Palacios Felix

     Simpósio Ciência, Ambiente e Formação - SCAF

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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