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6861. Artigo 2022 Inglês

      Advancing the concept of triangulation from social sciences research to mathematics education

      Sergei Abramovich

      Advances in Educational Research and Evaluation, v. 3, n. 1 · DOI 10.25082/aere.2022.01.002

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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6862. Artigo 2022 Inglês

      Happiness in Mathematics Education: The Experiences of Preservice Elementary Teachers

      Jeffrey D. Pair; Kent Dinh

      Journal of Humanistic Mathematics, v. 12, n. 1 · DOI 10.5642/jhummath.202201.07

      • Formação de Professores de Matemática
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6863. Artigo 2022 Inglês

      THE MODEL FOR INDEPENDENT FORMATION OF STUDENT’S ACTIVITY IN ADVANCED MATHEMATICS EDUCATION IN DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT

      Eugeny I. Smirnov; T. S. Popova; Mayinsky Lyceum named after I.G. Timofeev

      CONTINUUM MATHS INFORMATICS EDUCATION, v. 26, n. 2 · DOI 10.24888/2500-1957-2022-2-57-68

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6864. Artigo 2022 Inglês

      Improving Students’ Self-Esteem in Learning Mathematics through a Realistic Mathematic Education

      Rama Nida Siregar; Didi Suryadi; Sufyani Prabawanto; Abdul Mujib

      Jurnal Pendidikan MIPA, v. 23, n. 3 · DOI 10.23960/jpmipa/v23i3.pp1262-1277

      • Avaliação
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6865. Artigo 2022 Inglês

      Inquiry-based mathematics education: a call for reform in tertiary education seems unjustified

      Tanya Evans; Heiko Dietrich

      STEM Education, v. 2, n. 3 · DOI 10.3934/steme.2022014

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6866. Artigo 2022 Inglês

      COVID-19 and the quality of mathematics education teaching and learning in a first-year course

      Hlamulo Wiseman Mbhiza; Dimakatjo Muthelo

      South African Journal of Higher Education, v. 36, n. 2 · DOI 10.20853/36-2-4676

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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6867. Dissertação 2022 Português

      Uma abordagem de problemas ambientais por meio da modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

      Fernanda Braz de Lima

      UEM

      • Modelagem Matemática
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6868. Dissertação 2022 Português

      A perspectiva sociocrítica da Modelagem Matemática no desenvolvimento da Estatística na formação continuada de professores de Matemática.

      Camila Locatelli de Freitas

      UFOP

      • Educação Estatística
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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6869. Dissertação 2022 Português

      Articulação entre significados denotativos e conotativos mobilizados pela modelagem matemática nos anos iniciais

      Letícia Fagundes Triguero

      UEM

      • Modelagem Matemática
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6870. Dissertação 2022 Português

      Etnomatemática segundo Ubiratan D´Ambrosio em sequências didáticas : articulação entre a matemática e a cultura africanas com temas curriculares para educação básica /

      Noelly Susana Goedert de Souza

      FURB

      • Currículo
      • Etnomatemática
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6871. Dissertação 2022 Português

      Os aspectos matemáticos relacionados à média geométrica que emergem a partir da manipulação da escala dos números (1623) elaborada por Edmund Gunter com licenciandos em Matemática

      Andressa Gomes dos Santos

      IBICT — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • História da Matemática
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6872. Artigo 2022 Português

      FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA VIVÊNCIA PEDAGÓGICA COM ATIVIDADES INVESTIGATIVAS

      Oscar Guerrero Contreras; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald; Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa

      Vidya, v. 42, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v42i2.4237

      • Formação de Professores de Matemática
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6873. Artigo 2022 Inglês

      Formação de professores de Matemática na pandemia: legados do Programa de Residência Pedagógica da UFRN

      Luís Fernando Mesquita de Lima; Willemberg Oliveira da Silva; Suzy Kelly da Silva; Giselle Costa de Sousa

      Diversitas Journal, v. 7, n. 3 · DOI 10.48017/dj.v7i3.2156

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6874. Artigo 2022 Português

      Os paradoxos no ensino de Matemática: uma perspectiva histórica

      Inocêncio Fernandes Balieiro Filho; Ernandes Rocha de Oliveira

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id588

      • História da Matemática
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6875. Tese 2022 Português

      Por uma pedagogia da emotividade na educação matemática : ensino, ética-estética e afetividade

      Jackson Luís Santos de Vargas

      PUC_RS

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6876. Artigo 2022 Português

      Barracão de Alegorias e Etnomatemática: práticas e reflexões pedagógicas no Carnaval de Florianópolis

      Jéssica Lins de Souza Fernandes; Joana Célia dos Passos; Rita de Cássia Pacheco Gonçalves

      Praxis Educativa, v. 17 · DOI 10.5212/praxeduc.v.17.19399.050

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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6877. Artigo 2022 Inglês

      A etnomatemática entre o conhecimento subalterno e o epistemicídio: o caso de Moçambique

      Laura António Nhaueleque

      Trans/Form/Ação, v. 45, n. spe · DOI 10.1590/0101-3173.2022.v45esp.05.p67

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Geometria
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6878. Artigo 2022 Inglês

      Adoption of Virtual and Augmented Reality for Mathematics Education: A Scoping Review

      Joel Weijia Lai; Kang Hao Cheong

      IEEE Access, v. 10 · DOI 10.1109/access.2022.3145991

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6879. Artigo 2022 Português

      Currículo, Educação Matemática, Política e Podres Poderes

      Márcio Antonio da Silva

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 1 · DOI 10.37001/ripem.v12i1.2871

      • Currículo
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6880. Artigo 2022 Espanhol

      Formas de razonamiento probabilístico de estudiantes de sexto grado de educación secundaria

      Arnulfo Fajardo Valencia; David Benítez Mojica

      Ecomatemático, v. 13, n. 1 · DOI 10.22463/17948231.3301

      • Probabilidade
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