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1101. Artigo 2025

      Ethnomathematics in Jogi dance: An exploration of geometric concepts in Batam Malay traditional arts

      Fauziah Fauziah; Yesi Gusmania; Nailul Himmi

      AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, v. 14, n. 2 · DOI 10.30821/axiom.v14i2.25851

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1102. Artigo 2025 Inglês

      Integration of Ethnomathematics-Project-Based-Learning to Enhance Understanding of Geometric Transformations

      Nila Kesumawati; Yunika Lestaria Ningsih; Dina Octaria; Rohana

      Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 16, n. 2 · DOI 10.15294/kreano.v16i2.36267

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1103. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematical Exploration of The Geometric Structure of The Kepahiang Traditional House

      Listri Maya Sari; Winda Ramadianti; Apriza Fitriani

      Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 4 · DOI 10.58421/misro.v4i4.791

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1104. Artigo 2025

      Exploration of Ethnomathematics in Roro Ngigel Dance: Representation of Motion and Pattern in Mathematics

      Vemas Dwi Agustino; Isna Farahsanti; Eka Prasetyaningsih

      Absis: Mathematics Education Journal, v. 7, n. 2 · DOI 10.32585/absis.v7i2.7798

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1105. Artigo 2025

      Reform and Practice of an AI-Driven Discrete Mathematics Teaching Model from the Perspective of the OBE Concept

      Fujiao Ju; Shaotao Zhu

      Journal of Contemporary Educational Research, v. 9, n. 12 · DOI 10.26689/jcer.v9i12.13446

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1106. Artigo 2025

      Evaluation of Teachers' Opinions on Mathematics Teaching Methods

      Nadire Gözde Korkmaz; Betül Altay Öztürk

      International Journal of Academic Studies in Technology and Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.55549/ijaste.77

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1107. Artigo 2025

      Developing an AI-Based LMS to Support Self-Regulated Learning in Secondary Mathematics Education

      Agus Arifin; Heni Pujiastuti; Hepsi Nindiasari; Ediwarman Ediwarman

      AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, v. 17, n. 4 · DOI 10.35445/alishlah.v17i4.7686

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1108. Artigo 2025 Inglês

      Pedagogical integration of information communication and technologies in rural mathematics education: Enhancing motivation and equity in low-resource contexts

      Hajar Zoubir; Abderrahman BENRHERBAL; Youssef SEFRI; Abdelhak CHAKLI

      Scientific African, v. 31 · DOI 10.1016/j.sciaf.2025.e03171

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1109. Artigo 2025 Inglês

      Artistarimética da Emília: arte e aritmética presentes no ensino de matemática na Obra de Lobato

      Adriel Gonçalves Oliveira

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 55 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n55.e2025005.id812

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1110. Artigo 2025 Inglês

      Compondo sinfonias na educação (matemática) escolar

      Juciara Guimarães Carvalho; Jackeline Rodrigues Mendes

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 55 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n55.e2025004.id813

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1111. Artigo 2025 id

      MASLEMBING TEACHING MATERIALS CONTAINING ETHNOMATHEMATICS: INNOVATION IN PROBLEM-BASED MATHEMATICS LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOLS

      Istiqomah Istiqomah; Henry Suryo Bintoro; Erik Aditia Ismaya

      AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 14, n. 4 · DOI 10.24127/ajpm.v14i4.13923

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      • Probabilidade
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1112. Artigo 2025

      Matemáticas y tecnología: miradas desde la investigación y el aula

      Samantha Quiroz Rivera; Ulises Said Landín Juárez

      Revista AMIUTEM, v. 13, n. 2 · DOI 10.65685/amiutem.v13i2.279

      • Modelagem Matemática
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
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1113. Artigo 2025

      Exploring Ethnomathematics in Traditional Dance Movements: A Study of the Sigeh Penguten Dance of Lampung, Indonesia

      Riana Desmawati; Titik Nurhayati; Fatimatuz Zahro Ulbana; Raden Hari W Jayaningrat

      Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.37251/ijome.v3i2.2779

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1114. Artigo 2025

      Artificial Intelligence in the Study of Fractal Patterns in Ethnomathematics

      Nchelem Rosemary George; Sylvia Chienyenwa Oringanje

      Faculty of Natural and Applied Sciences Journal of Mathematics, and Science Education, v. 7, n. 2 · DOI 10.63561/fnas-jmse.v7i2.1129

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      • Tecnologias Digitais
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1115. Artigo 2025

      Entre teoria e prática

      Lahis Braga Souza

      Revista de Educação em Ciências e em Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.5380/recem.v1i1.102846

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1116. Artigo 2025

      Abordagem didático-pedagógica da Modelagem Matemática: potencialidades e dificuldades em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental

      Janaína Milagres Martins; Neuber Silva Ferreira

      Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025021

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1117. Artigo 2025

      A MODELAGEM MATEMÁTICA INTERATIVA: PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA FORMAÇÃO DOCENTE

      Edilacy da Silva Sampaio; Yuri Expósito Nicot

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20099

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1118. Artigo 2025

      Refletindo sobre práticas de ensino de estocástica: uma abordagem baseada na Modelagem Matemática

      Jocelei Miranda da Silva; Flaviane Meireles dos Santos Campeiro; Claudia Carreira da Rosa

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14 · DOI 10.54033/cadpedv22n14-292

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1119. Artigo 2025

      EXPLORANDO FUNÇÕES QUADRÁTICAS PARA UMA MODELAGEM MATEMÁTICA COM TECNOLOGIAS DIGITAIS

      NAYANA NASCIMENTO DE ALCÂNTARA; Wilbertt José De Oliveira Moura; Marcus Vinícius Martins Barbosa

      INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, v. 8, n. 3 · DOI 10.31692/2595-2498.v8i3.305

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1120. Artigo 2025

      PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS EM ARTEFATOS PRODUZIDOS NA COMUNIDADE QUILOMBOLA LAGOA DA PEDRA

      Idemar Vizolli; Rosa Maria Gonçalves Santos

      Areté., v. 25, n. 39 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v25.n39.5091

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