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741. Artigo 2022 Inglês

     Mathematic Teachers And Online Learning In The Covid-19 Pandemic: A Survey Study

     Farij Imron; Imra’atus Shalihah; M Zaharuddin; Weti Susanti; Muhammad Imamuddin; Isnaniah

     International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS), v. 1, n. 5 · DOI 10.55227/ijhess.v1i5.130

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Tecnologias Digitais
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742. Artigo 2022 Português

     Uma reflexão sobre o processo de avaliação na utilização da Resolução de Problemas no ensino de Matemática

     Felipe Miranda Mota; Cláudia de Oliveira Lozada

     Revemop, v. 4 · DOI 10.33532/revemop.e202208

     • Avaliação
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

743. Artigo 2022 Espanhol

     Las tecnologías del yo en la educación matemática decolonial transcompleja

     Milagros Elena Rodriguez

     Ratio Juris, v. 17, n. 34 · DOI 10.24142/raju.v17n34a4

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744. Artigo 2022 Inglês

     Sequência Fedathi, H5P e Papiro de Rhind para a promoção do ensino de Matemática

     Carlos Henrique Delmiro de Araújo; Hermínio Borges Neto

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.8033

     • História da Matemática
     • Tecnologias Digitais
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745. Artigo 2022 Inglês

     Effect of Lesson Study Continuous Professional Development on Mathematics Teachers’ Pedagogical Competence and Perceptions of Changes in Their Classroom Practices

     Abubakar Saddiq Mohammed

     International Journal of Current Science Research and Review, v. 05, n. 04 · DOI 10.47191/ijcsrr/v5-i4-15

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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746. Artigo 2022 Espanhol

     Conexiones etnomatemáticas y etnomodelación en la elaboración de trompos y tacos de carne. Más allá de un antojito mexicano

     Camilo Andrés Rodríguez-Nieto; Karina Nuñez-Gutierrez; Milton Rosa; Daniel Clark Orey

     Revemop, v. 4 · DOI 10.33532/revemop.e202202

     • Cálculo
     • Etnomatemática
     • Tecnologias Digitais
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747. Artigo 2022 Inglês

     Integrating Mathematics Education with Technology

     Mridula Purohit; Vipin Kumar; Vipin Kumar Solanki; Vipin Kumar

     World Journal of English Language, v. 12, n. 3 · DOI 10.5430/wjel.v12n3p25

     • Tecnologias Digitais
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748. Artigo 2022 Inglês

     Mathematics teaching expertise: A study of the dimensionality of content knowledge, pedagogical content knowledge, and content-specific noticing skills

     Yasemin Copur‐Gencturk; Tammy D. Tolar

     Teaching and Teacher Education, v. 114 · DOI 10.1016/j.tate.2022.103696

     Acesso aberto Acessar texto completo: Mathematics teaching expertise: A study of the dimensionality of content knowledge, pedagogical content knowledge, and content-specific noticing skills (abre em nova aba)

749. Artigo 2022 Inglês

     ETHNOMATHEMATICS: MATHEMATICAL MEANINGS AND CONCEPTS CONTAINED IN BANTEN BATIK PATTERNS

     Umi Kulsum; Lilik Amalia; Indah Ayu Puji Lestari; Roliyah Roliyah; Jaka Wijaya Kusuma

     International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3), v. 2, n. 1 · DOI 10.53067/ije3.v2i1.55

     • Etnomatemática
     • Geometria
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750. Artigo 2022 Inglês

     ETHNOMATHEMATICS: EXPLORATION OF MATHEMATICS THROUGH A VARIETY OF BANTEN BATIK MOTIFS

     Citra Elvina Sianturi; Elga Sandi Kiawati; Eva Cahya Ningsih; Neria Ros Fitria; Nila Nurjanah; Jaka Wijaya Kusuma

     International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3), v. 2, n. 1 · DOI 10.53067/ije3.v2i1.54

     • Etnomatemática
     • Geometria
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751. Artigo 2022 Português

     O uso da Modelagem Matemática na elaboração de uma atividade interdisciplinar em sala de aula envolvendo dados acerca do número de óbitos no trânsito brasileiro

     Victor Santos de Barros; Janaína Viana Barros

     Research Society and Development, v. 11, n. 5 · DOI 10.33448/rsd-v11i5.28246

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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752. Artigo 2022 Português

     Algumas Contribuições do PIBID para a Formação de Professores de Matemática

     Klêffiton Soares da Cruz; Fernando Guedes Cury

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.46312/pem.v15i37.14653

     • Formação de Professores de Matemática
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753. Artigo 2022 Inglês

     Profiles of Chinese mathematics teachers’ teaching beliefs and their effects on students’ achievement

     Yehui Wang; Kexin Qin; Chuanyue Luo; Tao Yang; Tao Xin

     ZDM, v. 54, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-022-01353-7

     • Currículo
     Acesso restrito

754. Artigo 2022 Inglês

     Analysis of Mathematics Teacher Difficulties in Implementing 2013 Curriculum Online

     Jitu Halomoan Lumbantoruan Halomoan; Hendrikus Male

     International Journal of Business Law and Education, v. 3, n. 1 · DOI 10.56442/ijble.v3i1.36

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Currículo
     • Tecnologias Digitais
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755. Artigo 2022 Inglês

     High school mathematics teachers’ discernment of invariant properties in a dynamic geometry environment

     Gili Gal Nagar; Stephen Hegedus; Chandra Hawley Orrill

     Educational Studies in Mathematics, v. 111, n. 1 · DOI 10.1007/s10649-022-10144-6

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     Acesso restrito

756. Artigo 2022 Inglês

     Above, below, or equal? Exploring teachers’ pedagogical positioning in a playworld context to teach mathematical concepts to preschool children

     Leigh Disney; Liang Li

     Teaching and Teacher Education, v. 114 · DOI 10.1016/j.tate.2022.103706

     Acesso restrito

757. Artigo 2022 Espanhol

     Un acercamiento al Teorema Fundamental del Cálculo a través de la Matemática Realista

     Ingrid Janeth Jácome Anaya; Jorge Enrique Fiallo Leal; Sandra Evely Parada

     Educación matemática, v. 34, n. 1 · DOI 10.24844/em3401.10

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

758. Artigo 2022 Espanhol

     Las matemáticas en el Plan y Programas de Estudio 2022 para la educación básica en México: ideas emergentes en un conversatorio

     Carlos Valenzuela García; María del Socorro García González

     Educación matemática, v. 34, n. 1 · DOI 10.24844/em3401.12

     • Currículo
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

759. Artigo 2022 Espanhol

     Construcción del proyecto de vida académico: Inicios desde la educación matemática critica

     Edna Rocio Trujillo Alarcón; Johnny Fernando Alvis Puentes

     Revista Boletín Redipe, v. 11, n. 04 · DOI 10.36260/rbr.v11i04.1803

     • Cálculo
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

760. Artigo 2022 Espanhol

     Sobre la nueva reforma de la educación matemática: invitación a un debate, 2

     Arturo Mena Lorca

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 14, n. 1 · DOI 10.46219/rechiem.v14i1.108

     • Currículo
     • Didática da Matemática
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