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1101. Artigo 2022 Inglês

      Reflecting the Basic Idea of Mathematics in Mathematics Education

      Yijie He

      Frontiers in Educational Research, v. 5, n. 17 · DOI 10.25236/fer.2022.051709

      • Modelagem Matemática
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1102. Artigo 2022 Inglês

      Advancing the concept of triangulation from social sciences research to mathematics education

      Sergei Abramovich

      Advances in Educational Research and Evaluation, v. 3, n. 1 · DOI 10.25082/aere.2022.01.002

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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1103. Artigo 2022 Inglês

      Happiness in Mathematics Education: The Experiences of Preservice Elementary Teachers

      Jeffrey D. Pair; Kent Dinh

      Journal of Humanistic Mathematics, v. 12, n. 1 · DOI 10.5642/jhummath.202201.07

      • Formação de Professores de Matemática
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1104. Artigo 2022 Inglês

      THE MODEL FOR INDEPENDENT FORMATION OF STUDENT’S ACTIVITY IN ADVANCED MATHEMATICS EDUCATION IN DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT

      Eugeny I. Smirnov; T. S. Popova; Mayinsky Lyceum named after I.G. Timofeev

      CONTINUUM MATHS INFORMATICS EDUCATION, v. 26, n. 2 · DOI 10.24888/2500-1957-2022-2-57-68

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1105. Artigo 2022 Inglês

      Improving Students’ Self-Esteem in Learning Mathematics through a Realistic Mathematic Education

      Rama Nida Siregar; Didi Suryadi; Sufyani Prabawanto; Abdul Mujib

      Jurnal Pendidikan MIPA, v. 23, n. 3 · DOI 10.23960/jpmipa/v23i3.pp1262-1277

      • Avaliação
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1106. Artigo 2022 Inglês

      Inquiry-based mathematics education: a call for reform in tertiary education seems unjustified

      Tanya Evans; Heiko Dietrich

      STEM Education, v. 2, n. 3 · DOI 10.3934/steme.2022014

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1107. Artigo 2022 Inglês

      COVID-19 and the quality of mathematics education teaching and learning in a first-year course

      Hlamulo Wiseman Mbhiza; Dimakatjo Muthelo

      South African Journal of Higher Education, v. 36, n. 2 · DOI 10.20853/36-2-4676

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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1108. Dissertação 2022 Português

      Uma abordagem de problemas ambientais por meio da modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

      Fernanda Braz de Lima

      UEM

      • Modelagem Matemática
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1109. Dissertação 2022 Português

      A perspectiva sociocrítica da Modelagem Matemática no desenvolvimento da Estatística na formação continuada de professores de Matemática.

      Camila Locatelli de Freitas

      UFOP

      • Educação Estatística
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1110. Dissertação 2022 Português

      Articulação entre significados denotativos e conotativos mobilizados pela modelagem matemática nos anos iniciais

      Letícia Fagundes Triguero

      UEM

      • Modelagem Matemática
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1111. Dissertação 2022 Português

      Etnomatemática segundo Ubiratan D´Ambrosio em sequências didáticas : articulação entre a matemática e a cultura africanas com temas curriculares para educação básica /

      Noelly Susana Goedert de Souza

      FURB

      • Currículo
      • Etnomatemática
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1112. Dissertação 2022 Português

      Os aspectos matemáticos relacionados à média geométrica que emergem a partir da manipulação da escala dos números (1623) elaborada por Edmund Gunter com licenciandos em Matemática

      Andressa Gomes dos Santos

      IBICT — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • História da Matemática
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1113. Artigo 2022 Português

      FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA VIVÊNCIA PEDAGÓGICA COM ATIVIDADES INVESTIGATIVAS

      Oscar Guerrero Contreras; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald; Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa

      Vidya, v. 42, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v42i2.4237

      • Formação de Professores de Matemática
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1114. Artigo 2022 Inglês

      Formação de professores de Matemática na pandemia: legados do Programa de Residência Pedagógica da UFRN

      Luís Fernando Mesquita de Lima; Willemberg Oliveira da Silva; Suzy Kelly da Silva; Giselle Costa de Sousa

      Diversitas Journal, v. 7, n. 3 · DOI 10.48017/dj.v7i3.2156

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1115. Artigo 2022 Português

      ABORDAGENS METODOLÓGICAS DIFERENCIADAS PARA MELHORIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO TÉCNICO AGROPECUÁRIO EM TANGARÁ DA SERRA-MT

      Francilene Cardoso Alves Forte

      Revista Educação C&T / Secretaria de Estado de Ciência Tecnologia e Inovação de Mato Grosso, v. 1, n. 1 · DOI 10.29327/269447.1.1-11

      Em verificação

1116. Dissertação 2022 Português

      Manifestações do papel do jogo na organização do ensino de Matemática nos anos finais do ensino fundamental

      Maria Emília da Silva de Bona Freitas

      UNESC

      Em verificação

1117. Artigo 2022 Português

      O USO DE MATERIAIS VISUAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS INCLUÍDOS EM SALA DE AULA COMUM

      Carla Cristina Coelho Carvalho; Walber Christiano Lima da Costa

      Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v17.n31.3934

      • Acessibilidade
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1118. Artigo 2022 Português

      Narrativas de memórias afetivas do ensino de matemática numa turma de pedagogia do CAMPUS XII/UNEB

      Edvânia Fernandes Fogaça Teixeira; Jaine Angélica Rodrigues; Joelma Oliveira Farias; Sandra Alves de Oliveira; Sônia Maria Alves de Oliveira Reis

      Revista Comciência, v. 7, n. 9 · DOI 10.36112/issn2595-1890.v7.i9.p236-241

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1119. Artigo 2022 Português

      Modelação Matemática e atividade profissional como prática em sala de aula: metodologia ativa no Ensino de Matemática

      Rodolfo Magliari de Paiva; Evanilton Rios Alves; Marilena Souza Rosalen

      Humanidades & Tecnologia em Revista (FINOM), v. 33, n. 1 · DOI 10.47247/1809.1628.33.139

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1120. Artigo 2022 Português

      Etnomodelagem: um recorte de pesquisas e suas contribuições para o ensino de Matemática

      Jailda da Silva dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Aondê revista de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática, v. 2, n. 1 · DOI 10.29327/2309399.2.1-5

      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      Em verificação

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