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441. Artigo 2023 Inglês

     The influence of problem-based learning model on students’ learning outcomes

     Ayi Abdurahman; Asfahani Asfahani; Ninik Sudarwati; Fredrik Warwer; Andi Asrijal

     International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 6, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v6i3.226

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442. Artigo 2023 Inglês

     Application of practice-based learning in graph theory

     Marhadi Saputro; Iwit Prihatin

     International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 6, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v6i3.230

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443. Artigo 2023 Inglês

     Implementation of the jucama learning model assisted by tangram media to improve students’ mathematical creative thinking skills in plane figure material

     Annizatul Lizza Mei Lutfia; Abdul Halim Fathani; Alifiani Alifiani

     International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 6, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v6i3.229

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444. Artigo 2023 Português

     Extensão Universitária mobilizando ideias matemáticas por meio de oficinas pedagógicas

     Lucélida de Fátima Maia da Costa; Júlio Cesar Marinho da Fonseca; Eliomar Azevedo Guerreiro; Sávio Pimentel da Costa

     Tangram, v. 6, n. 3 · DOI 10.30612/tangram.v6i3.17392

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445. Artigo 2023 Inglês

     Referenciais teóricos do Laboratório de Educação Matemática da FECLESC (LaboMática) nas linhas da narrativa de um educador matemático

     Carlos Ian Bezerra de Melo; Larissa Maria Alves Santiago; Nívia Cabrine da Silva; Brena Kessy Viana da Silva

     Revista NUPEM, v. 15, n. 36 · DOI 10.33871/nupem.2023.15.36.142-160

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446. Artigo 2023 Inglês

     Diálogo sobre os conhecimentos aritméticos contidos na manipulação das duas réguas para cálculo de William Oughtred

     Amanda Cardoso Benicio de Lima; Kawoana da Costa Soares; Ana Carolina Costa Pereira

     Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13 · DOI 10.46551/emd.v7n13a07

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
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447. Artigo 2023 Português

     Abrir um exercício para criar possibilidades de exploração de temas transversais em aulas de Matemática

     Edmilson Minoru Torisu; Adriane Lorrane Feitosa Campos dos Santos

     Tangram, v. 6, n. 3 · DOI 10.30612/tangram.v6i3.17387

     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
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448. Artigo 2023 Inglês

     Tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza de la matemática: reflexiones teóricas

     Diego Iván Santillán-Espinoza; Fabián Roberto Allauca Pancho; Alex Fabián Inca Falconí; Juan Carlos Santillán Lima

     Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, v. 25, n. 3 · DOI 10.36390/telos253.13

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
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449. Artigo 2023 Espanhol

     Enseñanza exploratoria de la geometría con software de geometría dinámica y el aprendizaje del profesorado de matemáticas: Una revisión sistemática

     Rafael Enrique Gutiérrez-Araujo; Vinícius Pazuch

     Uniciencia, v. 37, n. 1 · DOI 10.15359/ru.37-1.27

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Metadados apenas

450. Artigo 2023 Inglês

     Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri ve Matematik Eğitiminde Bilgisayar Kullanımına İlişkin İnançları arasındaki ilişkinin İncelenmesi

     Mehmet Akif Bircan; Gökçen Bakan; Emrah Akman

     Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, v. 5, n. 2 · DOI 10.38151/akef.2023.71

     • Formação de Professores de Matemática
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451. Artigo 2023 de

     Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France

     Pierre Arnoux; Michèle Artigue; Nadine Grapin

     Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14304

     • Avaliação
     • Currículo
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452. Artigo 2023 Espanhol

     Evaluación en Educación Matemática

     João Ricardo Viola dos Santos; Jutta Cornélia Reuwsaat Justo; Cleyton Hércules Gontijo

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p1-15.id1491

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

453. Artigo 2023 Inglês

     Turkish adaptation of the Mathematics Teachers Beliefs Scale

     Sedef Çelik; Ümit Kul; Eyüp Sevimli

     Journal of Pedagogical Sociology and Psychology · DOI 10.33902/jpsp.202323416

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454. Artigo 2023 Português

     Avaliação para e como Aprendizagem dos Alunos em Atividades de Modelagem Matemática na Educação Básica

     Márcio Urel Rodrigues; Acelmo de Jesus Brito; Paulo Marcos Ferreira Andrade

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p365-396.id1480

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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455. Artigo 2023 Inglês

     Un aporte de la etnohistoria a la etnomatemática rarámuri (tarahumara)

     Abel Rodríguez López

     Memoria Americana. Cuadernos de Etnohistoria, v. 31, n. 1 · DOI 10.34096/mace.v31i1.11448

     • Etnomatemática
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456. Artigo 2023 Português

     Explorando as definições de avaliação formativa no ensino de matemática em dissertações e teses brasileiras

     Deire Lúcia de Oliveira; Melise Camargo

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p36-62.id1466

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

457. Artigo 2023 Português

     Educação Matemática Crítica à luz dos Programas de Pesquisa de Imre Lakatos

     Ewerson Tavares da Silva; Nyuara Araújo da Silva Mesquita; José Pedro Machado Ribeiro

     Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 7, n. 2 · DOI 10.48075/rebecem.2023.v.7.n.2.30472

     • Educação Matemática Crítica
     • Filosofia da Educação Matemática
     Em verificação

458. Artigo 2023 Inglês

     Promoting and Hindering Factors in Mathematics Teaching in South African High Schools

     Mathelela Steyn Mokgwathi; Marien Alet Graham; Johannes Jozua Rian de Villiers

     Acta Didactica Napocensia, v. 16, n. 1 · DOI 10.24193/adn.16.1.6

     • Formação de Professores de Matemática
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459. Artigo 2023 Espanhol

     Origami en la enseñanza de la Matemática: una aproximación descriptiva hacia los principales conceptos

     Carlos Fernando Rosero Carrera; Ignacio Lara Lara; Cristopher David Herrera Navas; Dora Nelly Pulgarin Monroy; Ángel Wilson Villarreal Cobeña

     Boletín Científico Ideas y Voces, v. 3, n. 2 · DOI 10.60100/bciv.v3i2.110

     • Álgebra
     • Geometria
     • Probabilidade
     • Resolução de Problemas
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460. Artigo 2023 Português

     Etnomatemática Decolonial de Paulus Gerdes

     Antonio Paulo Muccillo de Medeiros; Lícia Giesta Ferreira De Medeiros; Ricardo Marinho dos Santos

     Revista Mosaico, v. 14, n. 2 · DOI 10.21727/rm.v14i2.3434

     • Etnomatemática
     • História da Matemática
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