Biblioteca de Educação Matemática
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Embracing Digital Technologies into Mathematics Education
Journal of Curriculum and Teaching, v. 12, n. 1 · DOI 10.5430/jct.v12n1p283
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The influence of preservice education and professional development in mathematics Teachers' attitudes toward nurturing creativity and supporting the gifted
Journal of Creativity, v. 33, n. 1 · DOI 10.1016/j.yjoc.2023.100043
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Pesquisas em educação matemática: o lugar de estudantes com deficiência
Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 1 · DOI 10.55905/revconv.16n.1-012
Em verificação -
revisión que conecta el Enfoque Documental de la Didáctica y la Mirada Profesional del Profesor de Matemáticas
PRAXIS EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, n. 8 · DOI 10.25100/praxis_educacion.v0i8.12450
Em verificação -
Cultural Variable and Functional Probability Learning: An Ethnomathematics Perspectives
International Journal of Mathematics and Statistics Studies, v. 11, n. 2 · DOI 10.37745/ijmss.13/vol11n2112
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Robótica educacional no ensino de matemática : mapeamento da produção científica e proposição de framework teórico-metodológico
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
Em verificação -
O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO PYTHON
Revista Contemporânea, v. 3, n. 3 · DOI 10.56083/rcv3n3-004
Em verificação -
Relationship between Mathematics Teachers’ Teaching Styles and Students’ Achievement in Mathematics
Athens Journal of Sciences, v. 10, n. 1 · DOI 10.30958/ajs.10-1-1
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Mathematics teachers’ awareness of effective teaching practices: A comparative study
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/12962
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O instrumento jacente no plano na transição da geometria plana para a espacial na formação de professores
UECE
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A REGRA DE TRÊS INVERSA EM LILAVATI (1150), DE BHĀSKARĀCĀRYA, COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE MATEMÁTICA
Revista Prática Docente, v. 8, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2023.v8.n1.e23025.id1699
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BINGO DE FRAÇÃO EM LIBRAS: DESVELANDO UM MATERIAL PEDAGÓGICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS
Revista Prática Docente, v. 8, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2023.v8.n1.e23031.id1778
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Integrating augmented reality into mathematics teaching and learning and examining its effectiveness
Thinking Skills and Creativity, v. 47 · DOI 10.1016/j.tsc.2023.101245
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Multimedia Resources Available in Senior High Schools and Mathematics Teachers’ Perceived Ability to use them in Teaching Due to their Gender
Journal of Education and Teaching Methods, v. 2, n. 1 · DOI 10.58425/jetm.v2i1.118
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Equidad, Diversidad y Matemática Crítica
Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 14, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v14i1.1523
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What Does 2SLGBTQIA+ Identity and Other Non-Normative Identities Have to Do With Mathematics Teaching and Learning?
Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 14, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v14i1.1526
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E-book como objeto de aprendizagem de funções lineares utilizando Modelagem Matemática e Tecnologias Digitais
Informática na educação teoria & prática, v. 25, n. 2 · DOI 10.22456/1982-1654.124569
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Values in preservice mathematics teachers’ discussions of the Body Mass Index - A critical perspective
The Journal of Mathematical Behavior, v. 70 · DOI 10.1016/j.jmathb.2023.101035
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Um estudo da Função do 1º grau através das tendências de ensino da Matemática na educação de jovens e adultos
Brazilian Journal of Development, v. 9, n. 2 · DOI 10.34117/bjdv9n2-044
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Estágio Supervisionado em ensino de Matemática: um relato de experiência na Educação de Jovens e Adultos
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 28 · DOI 10.30938/bocehm.v10i28.8618
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