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281. Artigo 2024 Inglês

     Trends of abstraction research in mathematics education: A bibliometric analysis

     Hodiyanto Hodiyanto; Mega Teguh Budiarto; Rooselyna Ekawati; Gemi Susanti; Jeonghyeon Kim; Daisy Mae R. Bongtiwon

     Infinity Journal, v. 14, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v14i1.p125-142

     • Geometria
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
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282. Artigo 2024 Inglês

     Integrating Ethno-Realistic Mathematics Education in developing three-dimensional instructional module

     Tutik Shahidayanti; Rully Charitas Indra Prahmana; Frankie A. Fran

     Journal of Honai Math, v. 7, n. 3 · DOI 10.30862/jhm.v7i3.698

     • Avaliação
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283. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematics: Cultural Exploration of Bangkalan Madura Regency in Mathematics Learning for Phase D: Etnomatematika: Eksplorasi Budaya Kabupaten Bangkalan Madura dalam Pembelajaran Matematika untuk Fase D

     Ihtiyatul Muhakimah; Nurul Arfinanti

     Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), v. 8, n. 1 · DOI 10.26740/jrpipm.v8n1.p46-59

     • Álgebra
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Probabilidade
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284. Artigo 2024 Inglês

     Expanding digital literacies beyond the digital: Infusing computational thinking into unplugged pedagogical tools - Two case studies from mathematics education

     Renato Saig; Arnon Hershkovitz

     International Journal of Child-Computer Interaction, v. 42 · DOI 10.1016/j.ijcci.2024.100703

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     Acesso restrito

285. Artigo 2024 Português

     Multipaper: um formato insubordinado na perspectiva de pós-graduandos na área da Educação Matemática

     Paulo Vinícius Pereira de Lima; Karla Vanessa Gomes dos Santos; Ellen Michelle Barbosa de Moura; Geraldo Eustáquio Moreira

     Ensino da Matemática em Debate · DOI 10.23925/2358-4122.2024v11iii65519

     Em verificação

286. Artigo 2024 id

     ETHNOMATHEMATICS: THE CONCEPT OF WEIGHTED GRAPHS IN THE TRADITIONAL GAME OF DAM

     Ariestha Widyastuty Bustan; Rauman Mahmud; Anuwar Kadir Abdul Gafur; Munazat Salmin

     Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), v. 6, n. 2 · DOI 10.30598/jumadikavol6iss2year2024page89-95

     • Etnomatemática
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287. Artigo 2024 Português

     Práticas com modelagem na Educação Matemática: algumas considerações sobre a importância do trabalho em grupo

     Josias Lima; Dioní­sio Burak

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 19 · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e98404

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Modelagem Matemática
     Em verificação

288. Artigo 2024 Inglês

     Examination of mathematics teachers’ strategic flexibility in solving mathematical problems

     Rümeysa CEVAHİR BOLAT; Çiğdem Arslan

     Thinking Skills and Creativity, v. 54 · DOI 10.1016/j.tsc.2024.101679

     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Acesso restrito

289. Artigo 2024 Português

     O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM AUTISMO DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

     Marcelo Jamyson de Paulo Mendes; Karla Colares Vasconcelos; Larisse Amorim Cavalcante

     Revista Exitus, v. 14 · DOI 10.24065/re.v14i1.2739

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

290. Artigo 2024 Português

     UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

     Darlene Narvaz Cardoso; Crisleine Zottis dos Reis; Lidiane Tania Ronsoni Maier

     Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE)

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

291. Artigo 2024 Espanhol

     Conocimiento científico sobre la aplicación de la Inteligencia Artificial en el aprendizaje de las matemáticas. Una revisión bibliométrica

     Diana Mercedes Castro Cárdenas; Gisella Luisa Elena Maquen-Niño; Freddy A. Paz; Adelmo Pérez Herrera

     Reflexiones de la sociedad y economía., v. 1, n. 2 · DOI 10.62776/rse.v1i2.17

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292. Artigo 2024 Inglês

     Mathematical connections made by preservice mathematics teachers when solving tasks about systems of linear equations

     Alberto León del Carmen; Wendoly León del Carmen; Javier García‐García; Gerardo Salgado-Beltrán

     International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 19, n. 4 · DOI 10.29333/iejme/15590

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
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293. Artigo 2024 Inglês

     Digital artifacts in mathematics education: how can we study the learning processes they promote?

     Anna Baccaglini‐Frank; Gemma Carotenuto; Silvia Funghi; Giulia Lisarelli; Elisa Miragliotta

     Bollettino Della Unione Matematica Italiana, v. 18, n. 1 · DOI 10.1007/s40574-024-00439-2

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294. Artigo 2024 Português

     Dificuldades comuns no desenvolvimento de Modelagem Matemática e uso pedagógico de Tecnologias Digitais na Educação Básica

     Rosefran Adriano Gonçales Cibotto

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 48 · DOI 10.46312/pem.v17i48.19832

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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295. Artigo 2024 Inglês

     Gamified Mathematics Education (GME): A new pedagogical model for digital learning platforms

     Adenike Omonijo Toromade; Christiana Uchechukwu Orakwe; Chioma Angela Okonkwo

     Open Access Research Journal of Multidisciplinary Studies, v. 8, n. 2 · DOI 10.53022/oarjms.2024.8.2.0060

     • Formação de Professores de Matemática
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296. Artigo 2024 Inglês

     A scoping review of research methodologies used on studies of gender and sexuality within mathematics education

     Ana Lucia braz Dias; Weverton Ataíde Pinheiro

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 47 · DOI 10.46312/pem.v17i47.21212

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297. Artigo 2024 Português

     APLICAÇÃO DE ANÁLISE ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES

     Susana Aparecida da Veiga; Kátia Celina da Silva Richetto; Willian José Ferreira; Érica Josiane Coelho Gouvêa; Roque Antônio de Moura

     Revista Ciências Exatas, v. 30, n. 2 · DOI 10.69609/1516-2893.2024.v30.n2.a3886

     • Avaliação
     • Educação Estatística
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

298. Artigo 2024 Português

     O ENSINO DE MATEMÁTICA AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DE ESCOLAS PÚBLICAS EM MATO GROSSO

     Joyce Oliveira da Silva; Daniella Kárita Garcia de Oliveira Araújo; Francisneire Anísia da Silva; Edaiane Sales de Sousa; NEUZELY MARQUES SIRQUEIRA; Cinthia Vieira de Almeida

     Interfaces do Conhecimento

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Acesso restrito

299. Artigo 2024 Inglês

     Exploration of Ethnomathematics in Banyumas Traditional Food in Sokaraja Area, Central Java

     Annisa Fitri Wulandari; Arif Rahman Hakim; Soeparlan Kasyadi

     Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, v. 14, n. 2 · DOI 10.22437/edumatica.v14i2.36947

     • Etnomatemática
     • Geometria
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300. Artigo 2024 Português

     Formação de Professores: um estudo sobre a formação inicial e continuada em Estatística para docentes do Ensino Fundamental e Médio

     Rodger Roberto Alves de Sousa; Lucas Rodrigues Afonso; Francisléia dos Santos Borges

     Revista Interseção, v. 6, n. 1 · DOI 10.48178/intersecao.v6i1.471

     • Avaliação
     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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