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Biblioteca de Educação Matemática

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2.319 obras encontradas

Filtros: 2024–2024

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  1. Artigo 2024 Inglês

    Research Trends of Flipped Classroom Model in Mathematics Education: A Bibliometric Mapping Analysis

    Atilla ÖZDEMİR

    Anadolu Journal Of Educational Sciences International, v. 14, n. 2 · DOI 10.18039/ajesi.1310050

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  2. Artigo 2024 Inglês

    EPISTEMOLOGIA FEMINISTA E ENSINO DE MATEMÁTICA: O PAPEL DA ESCOLA NA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES E DIFERENÇAS

    Silvia Aparecida Maschio; Thiago Beirigo Lopes

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18062

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  3. Artigo 2024 Português

    Intervenção na pesquisa em educação matemática escolar: possíveis problematizações

    João Carlos Pereira de Moraes; Marta Cristina Cezar Pozzobon

    Revista Eletrônica de Educação, v. 18, n. 1 · DOI 10.14244/198271996143

    Em verificação

  4. Artigo 2024 Inglês

    TESES E DISSERTAÇÕES QUE ABORDAM COMUNIDADES DE PRÁTICA EM ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIAS E OUTROS CONTEXTOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (2003 A 2023)

    Dailson Evangelista Costa; Wagner dos Santos Mariano

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18127

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  5. Artigo 2024 Inglês

    Ensino de Matemática na Era Digital: Inovações, Tendências e Perspectivas Futuras

    Thiago Fontes Santos; Luiz Gustavo de Oliveira Carneiro

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024026.id620

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  6. Artigo 2024 Inglês

    EPISTEMOLOGIA DA MODELAGEM MATEMÁTICA E IMPRESSÃO 3D NO ENSINO DE GEOMETRIA

    S. C. De S. Lima; Thiago Beirigo Lopes; Suellen Aparecida Greatti Vieira

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17920

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  7. Artigo 2024 Inglês

    TECNOLOGIAS DIGITAIS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: MAPEAMENTO DOCUMENTAL

    Antoniel Neves Cruz; Marlúbia Corrêa de Paula; Flaviana dos Santos Silva

    Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.16833

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  8. Artigo 2024 Português

    DESMISTIFICANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA PROGRAMAÇÃO C++

    Sabrina Rodrigues Vieira; Márcio Dias de Lima

    Anais do Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFG

    Acesso restrito

  9. Artigo 2024 Espanhol

    Estrategias metodológicas para desarrollar habilidades en el cálculo con magnitudes en el tercer año de la EGB

    Olga María Sarango Molina; Yesenia Nazareno Nazareno; Wilber Ortiz Aguilar

    Sinergia Académica, v. 7, n. 3 · DOI 10.51736/sa.v7i3.332

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  10. Artigo 2024 Português

    A Matemática dos Anos Iniciais: análise do percurso metodológico de uma professora pedagoga

    Carlos Mometti

    Educação Matemática em Revista, v. 29, n. 84 · DOI 10.37001/emr.v29i84.3547

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  11. Dissertação 2024 Português

    O problema do xadrez na obra de al-Biruni: uma aliança entre história da matemática e objeto de aprendizagem na formação de professores de matemática

    Maria Luíza dos Santos

    UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

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  12. Artigo 2024 Português

    Arquivos e acervos institucionais como fontes para pesquisas historiográficas sobre o ensino de Matemática no Pará

    Iran Abreu Mendes

    Rematec, v. 19, n. 49 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n49.e2024004.id659

    Em verificação

  13. Artigo 2024 Inglês

    Arquivo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio e os projetos de institucionalização da Educação Matemática como área de pesquisa

    Wagner Rodrígues Valente

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 49 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n49.e2024003.id658

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  14. Artigo 2024 Inglês

    ANÁLISIS DETALLADO DE LOS PROCEDIMIENTOS EMPLEADOS POR LEONHARD EULER PARA RESOLVER EL PROBLEMA DE LOS PUENTES DE KÖNIGSBERG, SU RELACIÓN CON EL ORIGEN DE LA TEORÍA DE GRAFOS Y LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

    Darío Herrera Díaz

    Tecnociencia, v. 26, n. 2 · DOI 10.48204/j.tecno.v26n2.a5407

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  15. Artigo 2024 Inglês

    ETHNOMATHEMATICS EXPLORATION OF THE ISTIQLAL MOSQUE JAKARTA

    Tuhfatul Janan

    AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 3, n. 2 · DOI 10.46773/aljabar.v3i2.1328

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  16. Artigo 2024 Inglês

    Unveiling the nexus: Teachers self - efficacy on realistic mathematics education via structural equation modeling approach

    Yarhands D. Arthur; Yarhands D. Arthur; Benjamin Adu Obeng

    International Journal of Didactical Studies · DOI 10.33902/ijods.202529184

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  17. Artigo 2024 Português

    Matofobia e uma proposta de um conjunto de diretivas metodológicas e avaliativas no ensino de Matemática

    Luan Batistuta de Brito Fernandes; Rodiney Marcelo Braga dos Santos; Tatiana Cristina Vasconcelos; Antônia Edivaneide de Sousa Gonzaga

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 7 · DOI 10.55905/cuadv16n7-136

    Em verificação

  18. Artigo 2024 Português

    A Teoria dos Registros de Representação Semiótica e Múltiplas Representações na Educação Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura

    Ana Lara de Goes; Daniel Trevisan Sanzovo; Lucken Bueno Lucas; Simone Luccas

    Revista de Ensino Educação e Ciências Humanas, v. 25, n. 2 · DOI 10.17921/2447-8733.2024v25n2p353-363

    Em verificação

  19. Artigo 2024 Inglês

    Nexus between research paradigm and mathematics education: An expository analysis

    A.K. Tsafe

    Educational Point, v. 1, n. 1 · DOI 10.71176/edup/14874

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  20. Artigo 2024 Português

    USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE REALIZADA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

    Daniela Vieira Pereira; Maria Deusa Ferreira da Silva

    Revista Foco, v. 17, n. 7 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n7-125

    Em verificação

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