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141. Artigo 2025

     Saberes e fazeres matemáticos de agricultores no plantio de cacau na perspectiva da Etnomodelagem

     Josiane Silva Calhau; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e070025

     • Etnomatemática
     • Modelagem Matemática
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142. Artigo 2025

     Pesquisa, Estágio e formação Docente: Aprendizagens de uma professora-pesquisadora iniciante em contextos Etnomatemáticos

     Denise dos Santos Oliveira; Ana Maria Porto Nascimento; Getúlio Rocha Silva

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e073025

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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143. Artigo 2025

     Entre o mar, o mercado e a escola: insurgências etnomatemáticas no contexto maranhense

     Raimundo Santos de Castro

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e071025

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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144. Artigo 2025

     Saberes e fazeres matemáticos no campo: reflexões etnomatemáticas no acampamento Zé Maria do Tomé, no Vale Jaguaribe – CE

     Talita Amaral; Francisco Wagner Soares Oliveira

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e074025

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Inclusão
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145. Artigo 2025

     Do alinhamento à cubação: saberes matemáticos do Assentamento Rural Natur de Assis (BA) e propostas de ensino sobre paralelismo e áreas

     Getúlio Rocha Silva

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e067025

     • Etnomatemática
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
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146. Artigo 2025

     Intervenção cultural do saber-fazer tapioca (beiju) para dentro dos muros escolares: olhar da etnomatemática no assentamento do Planalto do Retiro-RN

     Maria Telma Pedro Pereira; Eliane Costa Santos

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e064025

     • Currículo
     • Etnomatemática
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147. Artigo 2025

     A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS SOBRE O USO DA ETNOMATEMÁTICA NAS ABORDAGENS DE CONTEÚDOS

     Weslay Vieira de Araujo; Maria de Fátima dos Santos Brito; Kécia Silva Araujo; Rafael Rocha De Farias; Diego da Silva Pinheiro; Tiago Camelo Sousa et al.

     ARACÊ, v. 7, n. 12 · DOI 10.56238/arev7n12-176

     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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148. Artigo 2025

     Do barro ao quadro: uma proposta de formação continuada, no âmbito da Etnomatemática e da Teoria da Aprendizagem Significativa Ausubeliana

     Uylma Freitas De Sant’Ana; José Roberto da Silva

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e069025

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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149. Artigo 2025

     A Etnomatemática na agricultura compreendendo a matemática tradicional dos agricultores rurais no cultivo de milho

     Maria Gardenia Santos Florencio; Rodrigo Lacerda Carvalho

     Revista Cearense de Educação Matemática, v. 4, n. 8 · DOI 10.56938/v4i84726

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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150. Artigo 2025

     O jogo “Feira da Mora” como proposta etnomatemática: identidade cultural e aprendizagem matemática

     Ozaias Praxedes dos Santos

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e066025

     • Etnomatemática
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151. Artigo 2025

     Desafios e possibilidades da prática pedagógica na resolução de problemas sob a perspectiva da etnomatemática

     Isna Gabriel Sia

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e063025

     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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152. Artigo 2025

     ETNOMATEMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR: DA LEITURA DE CÓDIGOS DE BARRAS ÀS TRANSAÇÕES NO SUPERMERCADO

     José Erildo Lopes Júnior

     Revista Sistemática, v. 15, n. 12 · DOI 10.56238/rcsv15n12-004

     • Etnomatemática
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153. Artigo 2025

     A Arquitetura Vernacular na perspectiva da Etnomatemática

     Emerson Bastos Lomasso; Maria Cecília Brandão Passos

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e075025

     • Etnomatemática
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154. Artigo 2025

     PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO CAMPUS PARACATU EM MINAS GERAIS

     William Júnio do Carmo; Hedilaine Campos Araújo

     Revista Científica SOL21 - Standard Open Literature, v. 1, n. 1 · DOI 10.47820/sol21.v1i1.12

     • Currículo
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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155. Artigo 2025

     Ensino de Matemática e TDAH: contribuições dos jogos digitais para uma aprendizagem inclusiva

     Luiz Eduardo Vieira da Silva; Mirtes Cabral Ribeiro

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14 · DOI 10.54033/cadpedv22n14-157

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Em verificação

156. Artigo 2025

     Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de matemática

     Carolina Bueno Silvestre; Gustavo Jose Wurmeister Ferreira; Jader Otávio Dalto

     Ensino e Tecnologia em Revista, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/etr.v9n3.20584

     • Álgebra
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

157. Artigo 2025

     Inclusão no ensino de matemática: desafios e sugestões de como superá-los

     Frederico Penna Nader; Rafael Brandão de Rezende Borges

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 20 · DOI 10.5007/1981-1322.2025.e107498

     • Acessibilidade
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

158. Artigo 2025

     Um estudo sobre tendências em pesquisas de educação matemática

     Brivaldo Antonio de Souza Silva; José Dilson Beserra Cavalcanti

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 20 · DOI 10.5007/1981-1322.2025.e103648

     • Inclusão
     Em verificação

159. Artigo 2025 Inglês

     A meta-analytic review of the impact of ethnomathematics-based instruction on students’ conceptual understanding in mathematics

     Enggar Prasetyawan; Lisda Fitriana Masitoh

     Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 7, n. 2 · DOI 10.35316/alifmatika.2025.v7i2.260-274

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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160. Artigo 2025 Inglês

     Integration of ethnomathematics in culturally responsive STEM education to foster computational thinking

     Wahyu Lestari; Dafik Dafik; Andini Norma Isyati

     Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 7, n. 2 · DOI 10.35316/alifmatika.2025.v7i2.361-374

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
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Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.