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2121. Artigo 2025 Inglês

      Exploration of Ethnomathematics in <i>Umpet Batu</i> Game

      Irsyad Malik Hakim; Joko Soebagyo

      Unnes Journal of Mathematics Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.15294/ujme.v14i2.25484

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Probabilidade
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2122. Artigo 2025 Inglês

      AI Usage in Mathematics Teaching and Mathematics Performance: The Role of Students Interest

      Kwaku Buah Acheampong; Sampson Owusu Bandoh; Thomas Gona Akwasi Dimaweh; Emmanuel Akweittey

      Turkish Journal of Mathematics Education · DOI 10.66114/tujme.152

      • Cálculo
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2123. Artigo 2025 Inglês

      Challenges of Inclusive Mathematics Teaching in Primary Schools: Perspectives of Inclusive Education Experts

      Nurul Nadiha Abdulah; Muhammad Sofwan Mahmud; Mohd Syazwan Zainal; Mohd Norazmi Nordin; Siti Mistima Maat; Roslinda Rosli et al.

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 24, n. 8 · DOI 10.26803/ijlter.24.8.15

      • Avaliação
      • Currículo
      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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2124. Artigo 2025 Espanhol

      La enseñanza de la medida utilizando contextos históricos y culturales

      Kiara Isabel Alarcón Espinoza; Aracely Alexandra Acurio Aguilar; Nallely Izamar Zambrano Cedeño; Leonardo Santiago Vinces Llaguno

      Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON", v. 5, n. 4 · DOI 10.62305/alcon.v5i4.794

      • Currículo
      • Etnomatemática
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2125. Artigo 2025 Espanhol

      Impacto del uso de tecnologías digitales en la enseñanza de la matemática y la física en estudiantes de bachillerato: una revisión sistemática

      Mirian Narsiza Cadena Gómez; Livington Javier Almea Zambrano; Beatriz Cruz; Mariela Carolina Perez Silva

      ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 3 · DOI 10.70577/asce/2084.2106/2025

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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2126. Artigo 2025 Espanhol

      Estrategias para la enseñanza de la matemática en la educación secundaria: enfoques innovadores y desafíos pedagógicos

      Erika Sofía Segovia Arturo; Verónica Dalila Durán Vázquez; María Isabel Morocho Lupercio; Sonia Lucia Chicaiza Ortiz

      Multidisciplinary Journal of Sciences Discoveries and Society, v. 2, n. 4 · DOI 10.71068/f93e3w70

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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2127. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics: An Exploration of Mathematical Concepts in Yogyakarta’s Ox Cart

      Ilham Rais Arvianto; Abi Fadila; Adi Nurcahyo; Muhammad Luthfi Farizqi

      Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, v. 15, n. 2 · DOI 10.22437/edumatica.v15i2.43785

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
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2128. Artigo 2025 Inglês

      Leveraging Artificial Intelligence to Enhance Mathematics Education and Overcome Instructional Challenges

      Liudmyla Hetmanenko; Людмила Леонідівна Хоружа

      Innovaciencia Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales, v. 13, n. 1 · DOI 10.15649/2346075x.5075

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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2129. Artigo 2025 Português

      A expressão “tecnologia(s)” em produções da XI CNMEM sobre modelagem matemática que abarcam a formação de professor

      Wellington Piveta Oliveira; Bruna Carla Alves Falleiro

      Quaestio revista de estudos em educação, v. 27 · DOI 10.22483/2177-5796.2025v27id5296

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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2130. Artigo 2025

      Explorando os saberes e fazeres matemáticos na produção de pepinos para conserva na cidade de Icaraí de Minas - MG

      Lisley Maelly de Sousa Almeida; Rieuse Lopes; Janine Freitas Mota; Saulo Macedo de Oliveira

      Revista Ensino & Pesquisa, v. 23, n. 2 · DOI 10.33871/23594381.2025.23.2.10398

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Modelagem Matemática
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2131. Artigo 2025 Inglês

      Etnomatemática como itinerário formativo no Ensino Médio da Bahia: perspectivas curriculares e a Etnomodelagem como caminho pedagógico

      José Rodrigues; Maria de Lourdes Pereira Lima Neta; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Dialogia, n. 53 · DOI 10.5585/53.2025.28893

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
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2132. Artigo 2025 Português

      O ensino de matemática para alunos com transtorno do espectro autista no ensino fundamental

      Lucas Schechtel; Ana Lúcia Pereira; Manuela Silva

      Ambiente · DOI 10.24979/ambiente.vi.1681

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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2133. Artigo 2025 Português

      GameClass: uma experiência de gamificação para o ensino de Matemática no contexto do Baixo Tocantins

      Alaor Rezende da Silva; Gabriela Campelo Ribeiro; Humberto Nunes da Silva; Kauã Ramon Corrêa Pereira; Leno Martins

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 10 · DOI 10.54033/cadpedv22n10-273

      • Avaliação
      • Currículo
      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

2134. Artigo 2025 Espanhol

      Estrategias didácticas para la enseñanza de la matemática, un cambio desde el aprendizaje significativo

      Rosa Torres; Edgar Mauricio Ulloa Molina

      Momboy, n. 24 · DOI 10.70219/mby-242025-393

      • Avaliação
      • Didática da Matemática
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2135. Artigo 2025 Espanhol

      Recursos didácticos y tecnológicos para la enseñanza de la matemática

      Michael Rivero; Yuraima Margelis Matos De Rojas

      Momboy, n. 24 · DOI 10.70219/mby-242025-396

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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2136. Artigo 2025 Espanhol

      LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DECOLONIAL PLANETARIA COMPLEJA Y SUS PROVOCADAS RUPTURAS A-SIGNIFICANTES

      Milagros Elena Rodriguez

      Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v4i1.17984

      • Inclusão
      Em verificação

2137. Artigo 2025

      ETHNOMATHEMATICS IN BUYING AND SELLING TRANSACTIONS CONTUCTED BY MANDAILING COMMUNITY OF MEDAN CITY

      Maulidya Silvana Sari Sitompul

      Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, v. 5, n. 3 · DOI 10.58432/algebra.v5i3.1563

      • Etnomatemática
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2138. Artigo 2025 Inglês

      Teacher competence in inclusive mathematics education: examining the effects of an innovative professional development program on teacher noticing

      Anton Bastian; Johannes König; Natalie Ross; Isabelle Klee-Schramm; Dennis Sommer; Sarah Strauß et al.

      ZDM, v. 58, n. 1-2 · DOI 10.1007/s11858-025-01731-x

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
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2139. Artigo 2025 Português

      UM OLHAR PARA A ELABORAÇÃO DE PRODUTO EDUCACIONAL LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA

      Renata Rodrigues de matos oliveira; Samira Zaidan

      Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v4i1.18808

      Em verificação

2140. Artigo 2025 Português

      Jogos colaborativos na educação matemática: caminhos para o engajamento e a equidade no ensino fundamental

      Simone Ramos das Dores; Anderson de Moraes Fonseca; Matheus Alves da Silva Ronconi Costa; Hernani Almada Campos; Cleusa Vieira da Costa; Susana Aparecida da Veiga et al.

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 8 · DOI 10.55905/cuadv17n8-093

      • Cálculo
      • Educação Matemática Crítica
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

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