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2981. Artigo 2021 Espanhol

      Aprendiendo a ser maestro: Algunas perspectivas desde la Educación Matemática

      Grupo de investigación GIDIMAT-UA

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2021.45-62

      • Formação de Professores de Matemática
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2982. Artigo 2021 Espanhol

      La investigación en educación matemática como componente de la formación inicial de maestros de infantil

      Patricia Pérez-Tyteca; Javier Monje

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2013.12-21

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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2983. Artigo 2021 tr

      The Relationship between Critical Thinking Tendency and Practical Perceptions of Middle School Mathematics Teachers

      Ersin TUNÇER; Ahmet Sapancı

      Asia Pacific Journal of Education and Society, v. 9, n. 2 · DOI 10.47215/aji.1000040

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2984. Artigo 2021 Inglês

      Appraisal of Trends in Mathematics Education Curriculum: Gender and Indigenous Knowledge Perspectives

      Lok Nath Bhattarai

      Interdisciplinary Research in Education, v. 6, n. 2 · DOI 10.3126/ire.v6i2.43534

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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2985. Artigo 2021 Português

      João Antonio Coqueiro: sua produção e expertise docente

      Waléria de Jesus Barbosa Soares

      Ensino & Multidisciplinaridade, v. 7, n. 2 · DOI 10.18764/2447-5777v7n2.2021.8

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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2986. Artigo 2021 Português

      Laboratório de ensino de matemática (LEM): análise sobre formação, concepções e experiências em um grupo de professores

      Eder Joacir de Lima; Wilkler Garcia Magalhães; Claudia Carreira da Rosa

      Poíesis Pedagógica, v. 19, n. Edição contínua · DOI 10.69532/2178-4442.v19.73575

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Em verificação

2987. Artigo 2021 Português

      A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: ALGUMAS DISCUSSÕES TEÓRICAS

      José Ricardo e Souza Mafra; Márcia Cristina Gonçalves Gomes

      Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v16.n30.3742

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2988. Artigo 2021 Português

      A IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

      Dailson Evangelista Costa; Mônica Suelen Ferreira de Moraes; Tadeu Oliver Gonçalves

      Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v16.n30.3714

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

2989. Artigo 2021 Inglês

      Desarrollo profesional de docentes de matemática de Paraguay en relación con perspectivas didácticas ministeriales

      Mabel Rodríguez; Vilma Enciso; Adilio Lezcano

      RECUS. Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad. ISSN 2528-8075, v. 6, n. 3 · DOI 10.33936/recus.v6i3.3987

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      • Resolução de Problemas
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2990. Artigo 2021 Inglês

      Virtual Mathematics Education during COVID-19: An Exploratory Study of Teaching Practices for Teachers in Simultaneous Virtual Classes

      Faisal Aloufi; Ibrahim Khalil; Abdelkader Mohamed Abdelkader Elsayed; Yousef Wardat; Ahmed AL-Otaibi

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 20, n. 12 · DOI 10.26803/ijlter.20.12.6

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      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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2991. Artigo 2021

      Formação docente para práticas multiletradas com jogos digitais na Matemática: compreendendo o jogoFormação docente para práticas multiletradas com jogos digitais na Matemática: compreendendo o jogo

      Daniela Costa Souza; Obdália Santana Ferraz Silva

      Com a Palavra o Professor, v. 6, n. 16 · DOI 10.22481/cpp.v6i16.18018

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2992. Artigo 2021 Português

      Revista Baiana de Educação Matemática: Relatos de pesquisas e experiências que se desenvolveram em tempos de pandemia

      Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.13399

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2993. Artigo 2021 Inglês

      Relato de um projeto de monitoria: discussões sobre ensino e aprendizagem na Educação Básica

      Jonas Santana da Silva; Milena Passos dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Intermaths, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9815

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      • História da Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2994. Artigo 2021 Inglês

      Ensino de Matemática e Formação Inicial de Professores: uma experiência com redes sociais

      Gabriela Jade Novais da Silva; Viviane Chagas Santos; Jonson Ney Dias da Silva

      INTERMATHS, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9808

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2995. Artigo 2021 Inglês

      Ensino-aprendizagem de Matemática via Resolução de Problemas: análise do processo de resolução de problemas de licenciandos em formação inicial

      Luiz Otávio Rodrigues Mendes; Marcelo Carlos de Proença; Ana Lúcia Pereira; João Alessandro da Luz

      REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5490

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      • Resolução de Problemas
      Metadados apenas

2996. Artigo 2021 Inglês

      Reflexão de uma futura professora sobre o ensino de álgebra através da modelagem matemática

      Carlos Ledezma; Adriana Breda; Alicia Sánchez

      INTERMATHS, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9644

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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2997. Artigo 2021 Português

      ensamento computacional na formação de professores de matemática

      Kátia Coelho da Rocha; Marcus Vinícius de Azevedo Basso

      RENOTE, v. 19, n. 2 · DOI 10.22456/1679-1916.121366

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      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
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2998. Artigo 2021 Português

      Abordagem Documental do Didático no planejamento e na implementação de uma atividade de modelagem matemática

      Karina Alessandra Pessôa da Silva; Emerson Tortola; Mariane Alves Koga; Michael Felipe Koga

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 23, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2021v23i3p33-69

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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2999. Artigo 2021 Português

      Narrativas de Professoras da Educação Infantil sobre o Ensino de Matemática para Crianças Pequenas

      Jónata Ferreira de Moura; Adair Mendes Nacarato

      Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p1-25

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3000. Artigo 2021 Português

      Investigando a Discalculia no Contexto da Educação Matemática

      Ana Maria Antunes de Campos; Ana Lúcia Manrique

      Ensino da Matemática em Debate, v. 8, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2021v8i3p46-64

      • Formação de Professores de Matemática
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