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4321. Artigo 2024 Português

      Vislumbrando práticas de modelagem matemática na Educação Básica

      Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 46 · DOI 10.46312/pem.v17i46.20064

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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4322. Artigo 2024 Português

      Os jogos e a Libras no ensino de matemática: uma prática visando à aprendizagem de alunos surdos e ouvintes

      Matheus Costa Amorim; Rogério dos Santos Carneiro; Raylson dos Santos Carneiro

      Revista InCantare, v. 20, n. 1 · DOI 10.33871/2317417x.2024.20.1.8796

      • Acessibilidade
      • Inclusão
      Em verificação

4323. Artigo 2024 Português

      Ensino de Matemática

      Ítalo Samuel de Souza dos Santos; Ana Paula Miranda Guimarães

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 31 · DOI 10.33871/rpem.2024.13.31.9385

      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

4324. Artigo 2024 Português

      Entre Contágios e Reverberações com uma Antropologia Ameríndia: uma Educação Matemática

      Thiago Pedro Pinto; João Viola

      Praxis & Saber, v. 15, n. 42 · DOI 10.19053/uptc.22160159.v15.n42.2024.16796

      Em verificação

4325. Artigo 2024 Português

      Explorando jogos colaborativos para a equidade na educação matemática

      Anderson de Moraes Fonseca; Víctor Belmonte Major de Paula; Maiara da Silva Galeano; Willian José Ferreira; Kátia Celina da Silva Richetto

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 9 · DOI 10.55905/cuadv16n9-011

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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4326. Artigo 2024 Espanhol

      Disrupciones conceptuales en las interpretaciones de función lineal y función afín por parte de egresados de un programa de licenciatura en matemáticas del Caribe Colombiano

      Yesika Paola Rojas-Sandoval; José Gregorio Solorzano-Movilla; Teremy Tovar-Ortega; Janer De Jesús Cañate-Montie; Luis Carlos Mercado-Martinez

      Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review), v. 15, n. 9 · DOI 10.7769/gesec.v15i9.4049

      • Álgebra
      • Inclusão
      Em verificação

4327. Artigo 2024 id

      Development of Animation Learning Videos Based on Ethnomathematics Using Plotagon on Spldv Material

      Raden Roro Shinta Luthfiana Yasri; Endah Wulantina

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 3 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i3.3064

      • Álgebra
      • Etnomatemática
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4328. Artigo 2024 Inglês

      The level of fulfillment of mathematics teaching requirements among teachers in the intermediate stage to develop higher-order thinking skills

      Nasser Helmy Youssef

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 9 · DOI 10.29333/ejmste/15025

      • Resolução de Problemas
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4329. Artigo 2024 Inglês

      Applications of deep learning in mathematics education: A review

      Zhanxin Li

      Applied and Computational Engineering, v. 71, n. 1 · DOI 10.54254/2755-2721/71/20241644

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4330. Artigo 2024 Inglês

      Examining the mediating role of teachers’ self-efficacy on realistic mathematics education: A structural equation modeling approach

      Ernest Frimpong Akosah; Yarhands D. Arthur; Benjamin Adu Obeng

      Educational Point, v. 1, n. 2 · DOI 10.71176/edup/15020

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4331. Artigo 2024 Espanhol

      A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

      Cícero Barbosa de Sousa; Iracema Campos Cusati; Carla Saturnina Ramos de Moura

      Educação em Foco, v. 29, n. 1 · DOI 10.34019/2447-5246.2024.v29.44468

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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4332. Artigo 2024 Inglês

      Professional and academic profile of Mathematics teacher educators

      Flávia Cristina Figueiredo Coura; Sueli Fanizzi

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v14i4.4240

      • Formação de Professores de Matemática
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4333. Artigo 2024 Inglês

      Metacognitive awareness and mathematics teaching anxiety on knowledge of content and teaching of pre-service mathematics teachers

      Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo; Siti Suprihatiningsih; Masriyah Masriyah; Universitas Negeri Surabaya; Rooselyna Ekawati; Universitas Negeri Surabaya

      Perspectives of science and education, v. 70, n. 4 · DOI 10.32744/pse.2024.4.30

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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4334. Artigo 2024 Inglês

      Implementation of the practice-oriented mathematics teaching methodology to future rescue engineers

      Elena I. Skafa; Elena G. Evseeva; Aleksandra Sergeevna Grebenkina

      Perspectives of science and education, v. 70, n. 4 · DOI 10.32744/pse.2024.4.16

      • Modelagem Matemática
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4335. Artigo 2024 Inglês

      Transdisciplinary approach as a resource for the development of critical thinking in higher mathematical education

      Sergey I. Kalinin; Svetlana I. Toropova

      Perspectives of science and education · DOI 10.32744/pse.2024.4.4

      • Inclusão
      • Modelagem Matemática
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4336. Artigo 2024 Português

      Atualizações e produção em educação matemática

      João Carlos Pereira de Moraes

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i2p229-255

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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4337. Artigo 2024 Português

      Teoria ator-rede e educação matemática: traduzindo inscrições associadas ao conhecimento matemático para o ensino

      Diego Góes Almeida; Flávia Cristina de Macêdo Santana

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i2p004-030

      Em verificação

4338. Artigo 2024 Inglês

      Un caso de aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas para el aprendizaje de las matemáticas

      Carlos José Garcés Espitia; Julio César Urango Feria

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v4i1.97

      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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4339. Artigo 2024 Inglês

      Exploring the quality of learning modules developed by preservice mathematics teacher based on the national (merdeka) curriculum

      Eka Sulistyawati; Ramadian Radite

      Journal Focus Action of Research Mathematic, v. 7, n. 1 · DOI 10.30762/f_m.v7i1.3317

      • Currículo
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4340. Artigo 2024 Inglês

      Determining 8th Grade Students’ Misconceptions on the Subject of Square Root Numbers

      Ömer Sinan Can

      Universal Journal of Educational Research, v. 3, n. 3 · DOI 10.17613/cvzs-y733

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