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  1. Artigo 2024

    Integrating Ethnomathematics and Make-a-Match Model into Geometry Teaching Material Development

    Istiqamah Al-Mughni; Moh. Atikurrahman; Saiful Saiful

    Proceeding of International Conference of Religion, Health, Education, Science and Technology, v. 1, n. 1 · DOI 10.35316/icorhestech.v1i1.5606

    Metadados apenas

  2. Artigo 2024 Espanhol

    Limitaciones para el uso de las TICs en el aprendizaje de matemáticas

    María Verónica Zambrano Heredia; Jefferson José Bohórquez Tumbaco; Lady Jesús Crespo Minda; José Ramón Lino Quiroz; Hilda Janeth Lino Quiroz

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 4 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i4.13003

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  3. Artigo 2024 Inglês

    VALIDITY OF ENGAGEMENT INSTRUMENT DURING ONLINE LEARNING IN MATHEMATICS EDUCATION

    Riyan Erwin Hidayat; Muh Khairul Wajedi Imami; Sibo Liu; Hilman Qudratuddarsi; Mohd Rashid Mohd Saad

    Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, v. 8, n. 2 · DOI 10.22437/jiituj.v8i2.34453

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  4. Artigo 2024 Inglês

    Enhancing Geometry Achievement in Pre-Service Mathematics Teachers: The Impact of a Scaffolded Flipped Classroom Using a Learning Management System

    Awi Dassa; Muhammad Ammar Naufal; Sutamrin Sutamrin; Miftachul Huda

    Journal of Ecohumanism, v. 3, n. 6 · DOI 10.62754/joe.v3i6.4035

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  5. Artigo 2024 Inglês

    Publishing Mathematics Education Research in English: Amplifying Voices from the Field

    Lisa Darragh; Karin Brodie; Anjum Halai; Núria Planas; Despina Potari; Manuel Santos-Trigo et al.

    Journal of Mathematics Teacher Education, v. 27, n. 5 · DOI 10.1007/s10857-024-09659-x

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  6. Artigo 2024 Português

    Jogos digitais e educação matemática: perspectivas do game “O paradeiro de Euclides” para a aprendizagem de geometria

    William de Souza Santos; João Paulo de Araújo Souza; Francisco Tiago Bonifácio; Leonardo Macaulay Bernardo da Silva

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 9 · DOI 10.55905/cuadv16n9-052

    Em verificação

  7. Artigo 2024 Inglês

    Enhancing Pre-Service Mathematics Teachers' Competencies in Distance Education: An Empirical Investigation Utilizing Micro-Teaching and Peer Assessment

    İpek Saralar-Aras; Habibe Güneş

    International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 6 · DOI 10.1007/s10763-024-10501-2

    Metadados apenas

  8. Artigo 2024 Inglês

    Cultivating resilience in science, technology, engineering, and mathematics education

    Eubin Sung; Liming Liu; Kai Kuang

    Engineering Education Review, v. 2 · DOI 10.54844/eer.2024.0630

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  9. Artigo 2024

    Development of Interactive Games in Plane Figure Materials With Ethnomathematics Approaches in Elementary School

    Ilvia Habsah; Linda Putri; Ummu Jauharin Farda; Nusrotus Sa'idah

    Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, v. 7, n. 2 · DOI 10.54069/attadrib.v7i2.770

    Metadados apenas

  10. Artigo 2024 Inglês

    Building the educational future: Exploring the dimensions of STEM education through 3D printing and platonic solids in university mathematics teaching

    Mariana G. Torres

    Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 4, n. 4 · DOI 10.29333/mathsciteacher/15150

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  11. Artigo 2024 Português

    Reflexões sobre gênero em pesquisas que investigam foregrounds em Educação Matemática

    Juliana Ramos Pereira; Denner Dias Barros

    Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 47 · DOI 10.46312/pem.v17i47.20358

    Em verificação

  12. Artigo 2024 Inglês

    Spiral-curricular blended learning for the mathematics education in physics teacher training courses

    Lydia Kämpf; Frank Stallmach

    Frontiers in Education, v. 9 · DOI 10.3389/feduc.2024.1450607

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  13. Artigo 2024 de

    Agenciamentos entre educação maior e educação menor no ensino de matemática

    Guilherme Araújo Soares; Maria Isabel Menezes Rolleri; Maria Ione Feitosa Dolzane

    EccoS – Revista Científica, n. 70 · DOI 10.5585/eccos.n70.26260

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  14. Artigo 2024 Inglês

    O processo avaliativo na disciplina de História da Matemática da UECE: interligando a teoria e a prática na formação de professores

    Ana Carolina Costa Pereira; Verusca Batista Alves; Marina Oliveira Tavares

    Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, v. 5 · DOI 10.51281/impa.e024010

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  15. Artigo 2024 Inglês

    Ethnomathematic Exploration Of Cemetery Buildings Commander Khatib Kampar

    Muhammad Al Hafis; Adityawarman Hidayat; Kasman Edi Putra

    JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), v. 9, n. 2 · DOI 10.26737/jpmi.v9i2.5847

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  16. Artigo 2024 Inglês

    Elementary mathematics teacher education programs in Greece, Romania, and Spain

    Álvaro Nolla de Celis; Roberto Muñoz; Alexandru Iosif; Lamprini Ananiadi

    International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 19, n. 4 · DOI 10.29333/iejme/15041

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  17. Artigo 2024 Inglês

    Mathematics teachers’ beliefs about their roles in teaching mathematics: orchestrating scaffolding in cooperative learning

    Rangmei Li; Mustafa Çevikbaş; Gabriele Kaiser

    Educational Studies in Mathematics, v. 117, n. 3 · DOI 10.1007/s10649-024-10359-9

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  18. Artigo 2024 Inglês

    Khan Academy Platform for Mathematics Teaching and Learning

    Flaviano Armando Zenteno Ruíz; Raúl Malpartida Lovatón; Wilfredo Florencio Rojas Rivera; Juan Antonio Carbajal Mayhua; Víctor Luis Albornoz Dávila

    Evolutionary Studies in Imaginative Culture · DOI 10.70082/esiculture.vi.900

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  19. Artigo 2024 Português

    MODELAGEM MATEMÁTICA ESTOCÁSTICA PARA DIMENSIONAMENTO DE TANQUES DE ÁGUAS CINZAS

    José Eduardo Santos Araújo; Alcigeimes B. Celeste

    Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, v. 9, n. 2 · DOI 10.34179/revisem.v9i2.19986

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  20. Artigo 2024 Português

    Indícios do Desenho Universal para Aprendizagem em uma Proposta Didática na Educação Matemática sobre Bullying

    José Ricardo Dolenga Coelho; Diovana Bzunek; Anderson Roges Teixeira Góes; Tânia Teresinha Bruns Zimer; Sergio Roberto Matias Camargo

    Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo, v. 6 · DOI 10.47149/pemo.v6.e12980

    Em verificação

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