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4501. Artigo 2024 Inglês

      Critical Financial Education in the interdisciplinary context in Science and Mathematics studies

      Fabio Cardoso Marinho; Gisela Maria da Fonseca Pinto

      Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15 · DOI 10.46551/emd.v8n15a04

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
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4502. Artigo 2024 Inglês

      Financial education: the challenges of training educators of young learners

      Aline Wanderley Camisassa Ditta; Rodrigo Avella Ramirez; Francisco de Sousa Roberto Junior

      Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15 · DOI 10.46551/emd.v8n15a13

      • Educação Financeira
      • Formação de Professores de Matemática
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4503. Artigo 2024 Inglês

      Reflections about School Finance Education activities for Youth and Adult Education

      Arlam Dielcio Pontes da Silva; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho; Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa

      Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15 · DOI 10.46551/emd.v8n15a15

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
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4504. Artigo 2024 Inglês

      Contributions of the Landscapes of Investigation to critical learning in the context of Field Education

      Paulo Henrique Marçal; Raquel Milani

      Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15 · DOI 10.46551/emd.v8n15a14

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
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4505. Artigo 2024 Espanhol

      Inteligencia Artificial en educación matemática: Una revisión sistemática

      Darlis Panqueban; Jaime Huincahue

      Uniciencia, v. 38, n. 1 · DOI 10.15359/ru.38-1.20

      • Avaliação
      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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4506. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teachers’ practices in light of the effective teaching practices

      Bakri M. Awaji; Rasha Hashim Abdel-Hamid; Ibrahim Khalil; Rully Charitas Indra Prahmana

      Infinity, v. 14, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v14i1.p1-20

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4507. Artigo 2024 Inglês

      Realistic mathematics education: Mathematics e-modules in improving student learning outcomes

      Anderson Leonardo Palinussa; Pieter Zakarias Tupamahu; Vederico Pitsalitz Sabandar; Yulian Hanny Makaruku; Jozua Sabandar

      Infinity, v. 14, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v14i1.p45-64

      • Tecnologias Digitais
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4508. Artigo 2024 Inglês

      Pre-service mathematics teacher conducting prospective analysis: A case study on practice didactical design research

      Mohamad Gilar Jatisunda; Didi Suryadi; Sufyani Prabawanto; Uba Umbara

      Infinity, v. 14, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v14i1.p21-44

      • Geometria
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4509. Artigo 2024 Inglês

      Evaluative Analysis of the Incorporation of ICT in the Solving of Mathematical Problems in Primary Education Students with the Help of Neutrosophic Statis-tics on Fuzzy Data

      Gladys Martha Flores-Choque; Beker Maraza-Vilcanqui; Nain Maraza-Vilcanqui; Queke Maraza-Vilcanqui; Jesús Ttito-Quispe; Elizabeth Norma Calixto-Arias et al.

      Neutrosophic Sets and Systems, v. 71 · DOI 10.5281/zenodo.13769034

      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
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4510. Artigo 2024

      Mathematical Concepts and Cultural Values in Sonaf Tamkesi: Ethnomathematics Study in a Traditional Village on Timor Island

      Fedelia Funan; Aloisius Loka Son; Meiva Marthaulina Lestari Siahaan

      Brillo Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.56773/bj.v3i2.49

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4511. Artigo 2024 Português

      As etnoantropologias e a pluralidade dos modos terranos de existir e habitar diferentes espaços

      João Severino Filho; Adailton Alves da Silva

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97338

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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4512. Artigo 2024 Português

      Pesquisar em devir sem-teto para afirmar os acontecimentos e ocupar mundos

      Eric Machado Paulucci; Denis Domeneghetti Badia

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e9697

      • Etnomatemática
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4513. Artigo 2024 Português

      O LÚDICO E A INCLUSÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

      Carlos Daniel Chaves Paiva; Maria Vaniele Araújo Sousa; Francisca Natália Viana Silva; Joelder Lincoln Gomes Tomé; Rildo Alves do Nascimento; Ícaro Jael Mendonça Moura et al.

      Revista Foco, v. 17, n. 7 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n7-160

      • Inclusão
      Em verificação

4514. Artigo 2024 Português

      OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA INCLUIR OS ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

      Ariane Luzia dos Santos

      Revista Foco, v. 17, n. 7 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n7-151

      • Inclusão
      Em verificação

4515. Artigo 2024 Português

      Uma abordagem acerca de aspectos antropológicos presentes em pesquisas brasileiras no contexto da educação matemática à luz da Teoria Antropológica do Didático

      Jany Santos Souza Goulart; Saddo Ag Almouloud

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97

      Em verificação

4516. Artigo 2024 Português

      O que os desenhos ejiwajegi/kadiwéu têm a ensinar à educação matemática?

      Thiago Pedro Pinto

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97927

      Em verificação

4517. Artigo 2024 Português

      Pós-Humanismo e educação matemática: incursões e desafios da história na era do antropoceno

      Heloísa da Silva; Luzia Aparecida de Souza

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97591

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Em verificação

4518. Artigo 2024 Português

      Cyborgs para um Futuro Ancestral: a transposição de problemas como ação hacker na educação matemática

      Maurício Rosa

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97721

      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

4519. Artigo 2024

      The Influence of Ethnomathematics Through a Variety of Betawi Batik Motifs on the Numerization Literacy Ability of Grade IV Students of SDN Cipinang Besar Selatan 20 Pagi

      Winda Amelia; Khairunisa Khairunisa; Damar Rangga Putra

      Siber International Journal of Education Technology (SIJET), v. 2, n. 1 · DOI 10.38035/sijet.v2i1.73

      • Etnomatemática
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4520. Artigo 2024 id

      Ethnomathematics in Papuan Indigenous Patterns

      Inggrid Marlissa; Turmudi Turmudi; Dadang Juandi; Wahyudin Wahyudin

      Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 13, n. 3 · DOI 10.31980/mosharafa.v13i3.1887

      • Etnomatemática
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