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6301. Artigo 2023 Inglês

      The influence of preservice education and professional development in mathematics Teachers' attitudes toward nurturing creativity and supporting the gifted

      Majed Wadaani

      Journal of Creativity, v. 33, n. 1 · DOI 10.1016/j.yjoc.2023.100043

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: The influence of preservice education and professional development in mathematics Teachers' attitudes toward nurturing creativity and supporting the gifted (abre em nova aba)

6302. Artigo 2023 Português

      Pesquisas em educação matemática: o lugar de estudantes com deficiência

      Adriela Maria Noronha; Cátia Maria Nehring

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 1 · DOI 10.55905/revconv.16n.1-012

      • Inclusão
      Em verificação

6303. Artigo 2023 Espanhol

      revisión que conecta el Enfoque Documental de la Didáctica y la Mirada Profesional del Profesor de Matemáticas

      Gilbert Andrés Cruz Rojas

      PRAXIS EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, n. 8 · DOI 10.25100/praxis_educacion.v0i8.12450

      Em verificação

6304. Artigo 2023 Inglês

      Cultural Variable and Functional Probability Learning: An Ethnomathematics Perspectives

      Orok Udofia David; Uwem Daniel Udom

      International Journal of Mathematics and Statistics Studies, v. 11, n. 2 · DOI 10.37745/ijmss.13/vol11n2112

      • Etnomatemática
      • Probabilidade
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6305. Artigo 2023 Português

      O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO PYTHON

      Guilherme Moraes Pesente; Eloíza Aparecida Silva Ávila de Matos; André Avelino

      Revista Contemporânea, v. 3, n. 3 · DOI 10.56083/rcv3n3-004

      • Avaliação
      • Pensamento Computacional
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

6306. Artigo 2023 Inglês

      Relationship between Mathematics Teachers’ Teaching Styles and Students’ Achievement in Mathematics

      Angelina Pascua Lumbre; Ma. Nympha B. Joaquin; Sheryl Lyn C. Monterola

      Athens Journal of Sciences, v. 10, n. 1 · DOI 10.30958/ajs.10-1-1

      • Formação de Professores de Matemática
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6307. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics teachers’ awareness of effective teaching practices: A comparative study

      Rasha H. Mohamed; Ibrahim Khalil; Bakri M. Awaji

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/12962

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6308. Artigo 2023 Inglês

      A REGRA DE TRÊS INVERSA EM LILAVATI (1150), DE BHĀSKARĀCĀRYA, COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE MATEMÁTICA

      Dianara Figueirêdo Freire; Ana Carolina Costa Pereira

      Revista Prática Docente, v. 8, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2023.v8.n1.e23025.id1699

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
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6309. Artigo 2023 Inglês

      BINGO DE FRAÇÃO EM LIBRAS: DESVELANDO UM MATERIAL PEDAGÓGICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS

      Ritianne de Fátima Silva de Oliveira; Walber Christiano Lima da Costa

      Revista Prática Docente, v. 8, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2023.v8.n1.e23031.id1778

      • Acessibilidade
      • Inclusão
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6310. Artigo 2023 Inglês

      Integrating augmented reality into mathematics teaching and learning and examining its effectiveness

      Timur Koparan; Hakan Dinar; Ezgi Taylan Koparan; Zeliha Sema Haldan

      Thinking Skills and Creativity, v. 47 · DOI 10.1016/j.tsc.2023.101245

      • Álgebra
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Metadados apenas

6311. Artigo 2023 Inglês

      Multimedia Resources Available in Senior High Schools and Mathematics Teachers’ Perceived Ability to use them in Teaching Due to their Gender

      Simon Hodzi Gbordzekpor; Dennis Offei Kwakye; Justice Aggrey

      Journal of Education and Teaching Methods, v. 2, n. 1 · DOI 10.58425/jetm.v2i1.118

      • Acessibilidade
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
      • Tecnologias Digitais
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6312. Artigo 2023 Espanhol

      Equidad, Diversidad y Matemática Crítica

      Bradly Rivera-Muñiz

      Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 14, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v14i1.1523

      • Currículo
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6313. Artigo 2023 Inglês

      What Does 2SLGBTQIA+ Identity and Other Non-Normative Identities Have to Do With Mathematics Teaching and Learning?

      Brandie E. Waid

      Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 14, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v14i1.1526

      • Inclusão
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6314. Artigo 2023 Português

      E-book como objeto de aprendizagem de funções lineares utilizando Modelagem Matemática e Tecnologias Digitais

      Geovane Duarte Pinheiro; Emanueli Pereira; Clodis Boscarioli; Leonardo Sebastian Guillermo Felipe

      Informática na educação teoria & prática, v. 25, n. 2 · DOI 10.22456/1982-1654.124569

      • Avaliação
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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6315. Artigo 2023 Inglês

      Values in preservice mathematics teachers’ discussions of the Body Mass Index - A critical perspective

      Suela Kacerja; Cyril Julie

      The Journal of Mathematical Behavior, v. 70 · DOI 10.1016/j.jmathb.2023.101035

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6316. Artigo 2023 Português

      Um estudo da Função do 1º grau através das tendências de ensino da Matemática na educação de jovens e adultos

      Raylanny Karynny dos Santos Ribeiro; Aparecida do Carmo Fernandes Cheroti

      Brazilian Journal of Development, v. 9, n. 2 · DOI 10.34117/bjdv9n2-044

      • Etnomatemática
      • História da Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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6317. Artigo 2023 Inglês

      Estágio Supervisionado em ensino de Matemática: um relato de experiência na Educação de Jovens e Adultos

      João Pedro Mardegan Ribeiro

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 28 · DOI 10.30938/bocehm.v10i28.8618

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6318. Artigo 2023 Inglês

      Exploring Research Trends of Technology Use in Mathematics Education: A Scoping Review Using Topic Modeling

      Sunghwan Hwang; Eunhye Flavin; Ji-Eun Lee

      Education and Information Technologies, v. 28, n. 8 · DOI 10.1007/s10639-023-11603-0

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6319. Artigo 2023 Português

      A Teoria Histórico-Cultural na perspectiva da Educação Matemática

      Maria Deusa Ferreira da Silva; Rozimeire Soares de Oliveira Porto

      Rematec, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023008.id467

      Em verificação

6320. Artigo 2023 Inglês

      Developing mathematical thinking skills through technology-based learning: a review of “technology-enabled mathematics education: optimising student engagement”

      Effie Efrida Muchlis; Nanang Priatna; Syafdi Maizora

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 26, n. 3 · DOI 10.1007/s10857-022-09561-4

      Acesso restrito

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