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61. Artigo 2026 da

    Danish preservice teachers’ solving of linear equations: A challenge for teacher education

    Lóa Björk Jóelsdóttir; Dorthe Errebo-Hansen; Jesper Lock Isen; Paul Andrews

    Nordic Journal of STEM Education, v. 10, n. 1 · DOI 10.5324/njsteme.v10i1.6447

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62. Artigo 2026 Inglês

    Epistemic Obstacles in Real Analysis: Newman’s Error Analysis of Prospective Mathematics Teachers' Theorem Proving

    Ahmad Syamsuadi; Nasrun Nasrun; Baharullah Baharullah; Mukhlis Mukhlis; Andi Kaharuddin; Joseph Ozigis Akomodi

    Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 14, n. 2 · DOI 10.33394/j-ps.v14i2.19323

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63. Artigo 2026 id

    Learning Trajectory for Pre-Service Mathematics Teachers in Geometry through the Context of Bengkulu Conic-Section Batik Patterns

    Ratnah Lestary; Febri Kristiani; Pika Merliza

    Inovasi Matematika, v. 8, n. 1 · DOI 10.35438/inomatika.v8i1.556

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64. Artigo 2026 Inglês

    Investigating the Impact of a Multiple Measures Placement Algorithm on Student Achievement in a Dual-Credit College Algebra Course: A Quantitative Study

    Jason Robertson

    Current Issues in Education, v. 27, n. 2 · DOI 10.14507/cie.vol27iss2.2474

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65. Artigo 2026 Português

    Ludicidade no ensino de equações do 1º grau por meio de jogos adaptados

    Darlene Rieger Medeiros d Silva; Aldair Rodrigues dos Santos Júnior; Oberdan Miguel Rodrigues de Souza

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27092

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66. Artigo 2026 Português

    Modelos Matriciais de População Estruturada: Uma Experiência Didática no Ensino Médio

    Israel Machado Roncete; Raul Abreu de Assis; Luciana Mafalda Elias de Assis

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.26221

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67. Artigo 2026 Português

    GEOMETRIA DEDUTIVA EM DEBATE NO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA

    Maria Célia Leme da Silva; Ana Paula Jahn

    Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.771

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68. Artigo 2026 Português

    Aprendizagem matemática em espaços não formais: a horta escolar como ambiente de investigação

    Reinaldo Luiz Miranda Matias; Salete Szymonka; Silvio Luiz Rutz da Silva

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 3 · DOI 10.52641/cadcajv11i3.2304

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69. Artigo 2026 Português

    Resolução de Problemas e Estilos de Aprendizagem no Ensino da Equação do 2º grau: uma Proposta de Sequência Didática

    Cristina da Silva Costa Cauz; Frederico Fonseca Fernandes

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27441

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70. Artigo 2025

    O ENSINO DE MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DOS PPCs NA AMAZÔNIA LEGAL

    Leila do Socorro Rodrigues Feio; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo

    Areté., v. 24, n. 38 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.5276

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71. Artigo 2025

    Refletindo sobre práticas de ensino de estocástica: uma abordagem baseada na Modelagem Matemática

    Jocelei Miranda da Silva; Flaviane Meireles dos Santos Campeiro; Claudia Carreira da Rosa

    Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14 · DOI 10.54033/cadpedv22n14-292

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72. Artigo 2025 Inglês

    Homenaje póstumo a Humberto Madrid de la Vega, un visionario de la investigación en Matemática Educativa.

    Carlos Armando Cuevas Vallejo; Humberto Madrid de la Vega

    El Cálculo y su Enseñanza, v. 21, n. 2 · DOI 10.61174/recacym.v21i2.247

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73. Artigo 2025 Espanhol

    Etnomatemática e identidad cultural: peinados afros como lenguaje simbólico en la enseñanza de las matemáticas

    Julia Gil Salas; Héctor Julio Lerma Torres; Pedro Elias Hincapié García; Santhier Stiwar Mosquera Ampudia

    Pedagogical Constellations, v. 4, n. 2 · DOI 10.69821/constellations.v4i2.140

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74. Artigo 2025

    Exploring the School Environment Through an Ethnomathematics Approach

    Rizqi Retno Asih; Unsiyah Nuzulah; Purnomo Purnomo

    Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 5, n. 4 · DOI 10.51574/kognitif.v5i4.4016

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    • Etnomatemática
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75. Artigo 2025

    Constituição de um Laboratório de Matemática e Ensino na Educação Básica na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

    Mikaelle Barboza Cardoso; Ana Cláudia Mendonça Pinheiro; Antônia Dalia Chagas Gomes

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.263729

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76. Artigo 2025

    REVOLUCIONANDO EL ÁLGEBRA LINEAL: UNA APLICACIÓN MÓVIL INNOVADORA PARA COMPRENDER LAS TRANSFORMACIONES LINEALES

    Judith Anahi Felix Felix; Leonardo Nevárez Chávez; Andrés Hernández Quintana; Alberto Camacho Ríos

    ANFEI Digital, n. 17 · DOI 10.63136/read1720251056pp386-394

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77. Artigo 2025

    INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE ÁLGEBRA LINEAL EN INGENIERÍA MEDIANTE APRENDIZAJE BASADO EN EJEMPLOS

    Nelly Rigaud Téllez; Roberto Blanco Bautista

    ANFEI Digital, n. 17 · DOI 10.63136/read1720251035pp171-180

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78. Artigo 2025

    Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de matemática

    Carolina Bueno Silvestre; Gustavo Jose Wurmeister Ferreira; Jader Otávio Dalto

    Ensino e Tecnologia em Revista, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/etr.v9n3.20584

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79. Artigo 2025

    Discussões sobre feminicídio por meio da modelagem matemática

    Bruna Carla Alves Falleiro; Laís Maria Costa Pires de Oliveira; Lílian Akemi Kato; Wellington Piveta Oliveira

    Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, v. 12, n. 12 · DOI 10.57077/monumenta.v12i12.330

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80. Artigo 2025

    From Stated Knowledge to Certainty of Thought: A Study on Four-Level Tests in Mathematics Teaching

    Senad Orhani

    Journal of Education for Sustainable Development Studies, v. 2, n. 2 · DOI 10.70232/jesds.v2i2.53

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