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81. Artigo 2026

    A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: TENDÊNCIAS E ABORDAGENS EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS (2020-2025)

    Miron Menezes Coutinho; Rildo Alves do Nascimento; Ícaro Jael Mendonça Moura; Daiane Fabrício dos Santos; Francisco Samuel Sousa Freire; Daniel de Carvalho Gomes et al.

    Revista Tópicos., v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/782255803

    • Currículo
    • Educação Financeira
    • Educação Matemática Crítica
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    • Resolução de Problemas
    Em verificação

82. Artigo 2026

    Eficacia de los STI como herramienta del milieu con intencionalidad docente, en las situaciones a-didácticas, para la asistencia al aprendizaje en matemática en la universidad

    Javier Shawar Nehuen Cruz Puca

    El FARO Revista Digital de Docencia Universitaria, v. 3, n. 3 · DOI 10.63790/jms9qz56

    • Currículo
    • Tecnologias Digitais
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83. Artigo 2026

    Rastreando a Plataformização: uma Cartografia Difrativa do Ensino de Matemática nas Escolas Estaduais Brasileiras

    Lucas Ferreira Gomes

    Revista de Ensino Educação e Ciências Humanas, v. 27, n. 2 · DOI 10.17921/2447-8733.2026v27n2p173-180

    • Avaliação
    • Currículo
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

84. Artigo 2026

    Resgatando saberes afrorreferenciados

    Barbara da Silva Santos Corrêa; Sabrina Moura Kiffer de Almeida

    Retratos da Escola, v. 20, n. 46 · DOI 10.22420/rde.v20i46.2771

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    • Educação Matemática Crítica
    • Etnomatemática
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85. Artigo 2026

    Etnomatemática, saberes ancestrais e currículo escolar: narrativas do quilombo da cordoaria, em Camaçari/BA

    Cláudia Bailão Opa; Brenda Santos Santana; Eduarda Faleta Chagas; Estefany Beatriz de Jesus Coelho; Gabrielle Santos Araújo Nascimento; Ingrid Ferreira Souza et al.

    REVISTA DELOS, v. 19, n. 81 · DOI 10.55905/rdelosv19.n81-053

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
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86. Artigo 2026

    Diretrizes de Ensino de Matemática na Educação Básica: uma Análise Bibliográfica

    Nathan Gabriel Cerqueira Carvalho; Jeniffer Malcher da Costa Lima; Fátima Aparecida da Silva Dias

    Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 19, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2026v19n1p80-88

    • Cálculo
    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

87. Artigo 2026

    Sistema de ejercicios matemáticos en línea para profesionalizar los contenidos del bachillerato técnico en Producción Agropecuaria

    Lissette Julissa Molina-Tacuri; Rogelio Zambrano-Pasmay; Segress García-Hevia; Roberto Milanés-Gómez

    MQRInvestigar, v. 10, n. 2 · DOI 10.56048/mqr.2026.e409

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    • Currículo
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88. Artigo 2026 Português

    O Ecomuseu de Maranguape como espaço educativo para práticas etnomatemáticas: articulações entre saberes locais e ensino da matemática

    José Dalisson Cavalcante do Nascimento; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Gabriel Jonas da Silva Duarte; Joselito Brilhante Silva

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 7 · DOI 10.52641/cadcajv11i7.2946

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    • Etnomatemática
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89. Artigo 2026

    Educação matemática decolonial: caminhos críticos para a reexistência pedagógica

    Raimundo Santos de Castro

    Educação Online, v. 21 · DOI 10.36556/eol.v21i1.2063

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    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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90. Artigo 2026

    Processos educacionais na perspectiva da etnomatemática para a inclusão educacional

    Natarsia Camila Luso Amaral; Renata Lemos; Sâmia Cristina Martins Silva; Welberth Santos Ferreira

    Revista Inclusiones, v. 13, n. 2 · DOI 10.58210/rie3764

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    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
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91. Artigo 2026

    A DESEDUCAÇÃO DO CURRÍCULO: A RACIONALIDADE INSTRUMENTAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM DIÁLOGO COM “A DESEDUCAÇÃO DE LISA SIMPSON”

    MORIEL MOURA TENORIO; Nilra Jane Filgueira Bezerra

    Revista Tópicos., v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/780547836

    • Currículo
    • Didática da Matemática
    Em verificação

92. Artigo 2026 Espanhol

    ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS PROBABILÍSTICOS EN EL AULA MI PRIMARIA

    Freddy Quintana Cardona; Elkin Fabián Suárez Fajardo

    Dialéctica, v. 3, n. 28 · DOI 10.56219/dialctica.v3i28.5592

    • Currículo
    • Inclusão
    • Probabilidade
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93. Artigo 2026

    El cálculo sin cimientos: paradojas del currículo matemático contemporáneo

    Ignacio Estévez Valdés; Pedro Roberto Valdés Tamayo; Wilter Leonel Solórzano Álava

    UNESUM - Ciencias Revista Científica Multidisciplinaria, v. 10, n. 2 · DOI 10.47230/unesum-ciencias.v10.n2.2026.143-149

    • Cálculo
    • Currículo
    • Didática da Matemática
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94. Artigo 2026

    TRANSFORMAÇÕES HISTÓRICAS, METODOLÓGICAS E CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA A LUZ DAS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Leonardo Maciel Alves; Aníbal de Menezes Maciel

    Revista Tópicos., v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/780286451

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    • Etnomatemática
    • História da Educação Matemática
    • História da Matemática
    • Modelagem Matemática
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    Em verificação

95. Artigo 2026 Inglês

    Bridging Cultural Contexts and Digital Innovation in Mathematics Learning: A Meta-Analytic of Augmented Reality Supported Ethnomathematics

    Maximus Tamur; Muhammad Afrilianto; Potchong M. Jackaria; Nilo Jayoma Castulo; Ayubu Ismail Ngao

    JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 10, n. 3 · DOI 10.31764/jtam.v10i3.34065

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    • Etnomatemática
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96. Artigo 2026 Inglês

    La contextualisation en didactique des mathématiques sous le regard de la transposition et des ethnomathématiques

    Antoine Delcroix

    Contextes et Didactiques, v. 27 · DOI 10.4000/16fkf

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97. Artigo 2026 Inglês

    Assessing AI-TPACK readiness in mathematics teacher education: The role of self-efficacy and teaching beliefs

    Meijuan Xie; Liling Luo

    Computers and Education Open, v. 10 · DOI 10.1016/j.caeo.2026.100375

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    • Formação de Professores de Matemática
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98. Artigo 2026 Espanhol

    Creer y demostrar: Fe, prueba matemática y formación integral en la escuela

    Carlos Eduardo Rojas Bruna; Mahsa Allahbakhshi; Vicente Sepúlveda Cortés

    Revista de Educación Religiosa, v. 3, n. 5 · DOI 10.38123/rer.v3i5.894

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99. Artigo 2026 Inglês

    De la tradición al aula: etnomatemática para resolver problemas métricos en contextos afrodescendientes

    Yenecy Peña-Mosquera; Julia Victoria Escobar-Londoño

    Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, v. 16, n. 1 · DOI 10.19053/uptc.20278306.v16.n1.2026.21502

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100. Artigo 2026

     DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA COMO UN EXPERIENCIA DE ACCIÓN DOCENTE DESDE EL USO DE LAS TIC

     Oriol David Acosta Cote; Adriana Milena Pabón Gamboa; María Teresa Flórez Leal

     LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 24 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i24.5515

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