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1261. Artigo 2023 Inglês

      The Employment of Active Learning Strategies by Mathematics Teachers and the Obstacles to their Use

      Awad Faek Altarawneh; Omar Abu‐Ghalyoun; Sa'ida Tawfiq Marei

      Journal of Educational and Social Research, v. 13, n. 3 · DOI 10.36941/jesr-2023-0074

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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1262. Artigo 2023 Inglês

      Transposing problems: towards a decolonial based and (re)inventive Mathematics Education “doesn't go blank”

      Maurício Rosa; Victor Augusto Giraldo

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 2 · DOI 10.37001/ripem.v13i2.3396

      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1263. Artigo 2023 Inglês

      O movimento da geometria espacial e a cultura surda: Brasil e Colômbia por meio da língua de sinais

      Maria de Fátima Nunes Antunes; Ieda Maria Giongo; Hilbert Blanco-Álvarez

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v3i2.69

      • Acessibilidade
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1264. Artigo 2023 Português

      GDICEM: trajetória de um grupo de estudo e sua contribuição para a Educação Matemática na Bahia

      Márcia Azevedo Campos; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão; José Alexandre; Hector Santiago Odetti

      Com a Palavra o Professor, v. 8, n. 20 · DOI 10.22481/cpp.v8i20.17983

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1265. Artigo 2023 Português

      GEEM - Grupo de Estudos em Educação Matemática

      Irani Parolin Sant’Ana; Claudinei de Camargo Sant’Ana

      Com a Palavra o Professor, v. 8, n. 20 · DOI 10.22481/cpp.v8i20.17977

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1266. Artigo 2023 Português

      Formação de Professores na Pedagogia e os Debates sobre Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática

      Samira Bahia e Castro; Silvana Claudia dos Santos

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 41 · DOI 10.46312/pem.v16i41.16580

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1267. Artigo 2023 Português

      O ensino de matemática para um aluno com Transtorno do Espectro do Autismo – uma experiência na educação infantil

      Helen Cristiane da Silva Theodoro; Carolina Severino Lopes Da Costa

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 4 · DOI 10.55905/revconv.16n.4-012

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1268. Artigo 2023 Inglês

      Can Experience Determine the Adoption of Industrial Revolution 4.0 Skills in 21st-Century Mathematics Education?

      Musa Adekunle Ayanwale

      Research in Social Sciences and Technology, v. 8, n. 1 · DOI 10.46303/ressat.2023.6

      • Práticas Pedagógicas
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1269. Artigo 2023 Inglês

      Evaluating the Effectiveness of Professional Development Programs for Junior High School Mathematics Teachers in Improving Mathematics Instruction in the K to 12 Curriculum in the Philippines

      Juana B. Dicdiquin; Froilan Delute Mobo; Anesito Luzon Cutillas

      International Journal of Multidisciplinary Applied Business and Education Research, v. 4, n. 4 · DOI 10.11594/ijmaber.04.04.12

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1270. Artigo 2023 Português

      “EXATA – MENTE – NEGRA”: mulheres negras ensinando através do Programa Etnomatemática em interface com os valores civilizatórios afro-brasileiros

      Ana Paula dos Santos; Cristiane Coppe de Oliveira

      Seminário Temático Internacional

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

1271. Artigo 2023 Português

      ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO A PRODUÇÃO E COMERCIALIZAÇÃO DE DERIVADOS DA MANDIOCA

      Thalia Jane Ferreira Dias; Rogério dos Santos Carneiro; Raylson dos Santos Carneiro; Sinval de Oliveira

      Revista de Educação, Ciências e Matemática

      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Acesso restrito

1272. Artigo 2023 Português

      Tecnologias digitais na educação matemática com jovens e adultos

      Jonson Ney Dias da Silva; Ana Paula dos Santos Malheiros

      Em Teia, v. 14, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.255519

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1273. Artigo 2023 Inglês

      El campo de estudios en perspectivas socioculturales de la Matemática Educativa: colaboración, estructura intelectual y áreas temáticas

      José Hernando Ávila-Toscano; José Gregorio Solorzano-Movilla; Laura Isabel Rambal-Rivaldo; Diana Suárez López

      Ciência & Educação, v. 29 · DOI 10.1590/1516-731320230007

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1274. Artigo 2023 Português

      Conhecimento Matemático para o Ensino e MTSK: uma revisão de literatura

      Bruno Sousa; Viviane Cristina Almada de Oliveira

      Tangram, v. 6, n. 1 · DOI 10.30612/tangram.v6i1.16921

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1275. Artigo 2023 Português

      Dificuldades e obstáculos em educação matemática

      Neiva Ignês Grando

      Revista Espaço Pedagógico · DOI 10.5335/rep.v2i1.14492

      • Práticas Pedagógicas
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1276. Artigo 2023 Inglês

      DIGITAL TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS EDUCATION

      Emanuel Adeilton de Oliveira Andrade; Isaías Pessoa da Silva; Maria Oneide Meneses Pina

      Journal of Interdisciplinary Debates, v. 4, n. 01 · DOI 10.51249/jid.v4i01.1255

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      • Tecnologias Digitais
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1277. Artigo 2023 Português

      Relato de experiência em sala de aula: a importância da matemática problematizada para o aprendizado

      Thaís Elisa Abreu Pacheco

      Revista Acervo Educacional, v. 5 · DOI 10.25248/rae.e12511.2023

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1278. Artigo 2023 Inglês

      Una educación como práctica de afectos: ¿Qué puede un(a) profesor(a) de matemáticas?

      Paola Judith Amaris Ruidiaz

      Praxis & Saber, v. 14, n. 36 · DOI 10.19053/22160159.v14.n36.2023.15009

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1279. Artigo 2023 Português

      O Laboratório de Ensino como espaço formativo para docentes que ensinam Matemática

      Simone Xavier Meurer; FÁBIO ALEXANDRE BORGES; Wellington Hermann

      Ensino em Re-Vista, v. 30 · DOI 10.14393/er-v30a2023-5

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1280. Artigo 2023 Português

      Possibilidades de uso didático do artefato mesopotâmico BM 13901 no ensino de Matemática

      Benjamim Cardoso da Silva Neto; Evanildo Borges da Silva; Luís Carlos Barbosa de Oliveira; Celma Damas de Sousa

      Ensino & Multidisciplinaridade · DOI 10.18764/2447-5777v8n2.2022.9

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