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121. Artigo 2026 Inglês

     Video-based online mathematics instruction with GeoGebra: a visual learning analytics-supported study to enhance open educational resources and practices

     Xiaowei Huang; Chung Kwan Lo; Jiaju He; Gaowei Chen; Ahmed Tlili

     Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1811676

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     • Práticas Pedagógicas
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122. Artigo 2026 Inglês

     Anxiety as a mediator between preservice teachers' attitudes toward mathematics teaching and their self-efficacy beliefs

     Neşe Uygun; Murat BAŞ

     Frontiers in Psychology, v. 17 · DOI 10.3389/fpsyg.2026.1746400

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     • Tecnologias Digitais
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123. Artigo 2026 Inglês

     Expanding the professional repertoires of mathematics teachers: a focus on equity and the language of teaching

     Núria Planas; Marta Civil

     Mathematics Education Research Journal · DOI 10.1007/s13394-026-00572-5

     • Currículo
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     • Tecnologias Digitais
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124. Artigo 2026 Inglês

     Educação matemática no contexto da educação 5.0: Diretrizes e estratégias pedagógicas para o ensino

     Carla Denize Ott Felcher; Michelsch João da Silva; Matheus Nogueira Lopes

     Contexto & Educação, v. 41, n. 123 · DOI 10.21527/2179-1309.2026.123.17378

     • Avaliação
     • Cálculo
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     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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125. Artigo 2026

     Gamificación avanzada con inteligencia artificial en la educación matemática: análisis de resultados desde la literatura y la experiencia docente

     Elsa Elizabeth Valverde Romero; María José Guilcaso Sangopanta; Fabio Nelson Arboleda Cardona; Segundo Javier Demera Tene; Wilson Rodrigo Arroyo Aizaga; Washington Paolo Ramírez Cáceres

     Revista Latinoamericana de Calidad Educativa., v. 3, n. 1 · DOI 10.70625/rlce/575

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

126. Artigo 2026

     Creencias de docentes de matemáticas sobre resolución de problemas y conocimientos culturales de estudiantes migrantes

     Renán Concha Zelada; Miguel Claudio Friz Carrillo; Hilbert Blanco-Álvarez

     Acta Scientiae, v. 28, n. 1 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8338

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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127. Artigo 2026

     MATRIZ DE POTENCIALIDADES: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Silvio Luiz Rutz da Silva; Roberto Batista Conrado

     Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 02 · DOI 10.66104/3tpspj52

     • Avaliação
     • Didática da Matemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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128. Artigo 2026

     Tecnologias digitais na educação matemática: uma análise bibliográfica dos desafios e possibilidades pedagógicas

     Luiz Henrique da Costa Fonseca; Reginauro Cotócio Ortega; Cícero Rocha de Lima

     Caderno Pedagógico, v. 23, n. 3 · DOI 10.54033/cadpedv23n3-020

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

129. Artigo 2026

     EXPLORANDO EL POTENCIAL DE STEAM EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA: ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓNEN UN COLEGIO OFICIAL DE PANAMÁ OESTE

     Days Jackson; Nelson Mendoza; Nitzie Araúz

     Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología – APANAC · DOI 10.33412/apanac.2025.2

     • Avaliação
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     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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130. Artigo 2026 Inglês

     Exploring cultural technological mathematics learning in vocational schools for creative thinking

     Wilda Febriana Wijayanti; Ida Dwijayanti; Lukman Harun

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v6i1.1115

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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131. Artigo 2026 Inglês

     Strengthening school-university continuity in mathematics education through digitalized STEM approaches: a mixed-methods exploratory study

     Alma Abylkassymova; Nurman Zhumabay; Azizkhan Umiralkhanov; Khabiba Kenzhebek

     Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1771014

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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132. Artigo 2026 Inglês

     Technology-Integrated Problem-Based Learning in Mathematics Education: A Scoping Review of Technological Trajectories, Pedagogy, Learning, and Challenges

     Diether Cabug-os Montejo; Chris Reubal Buscay; Roland A Nasayao

     Davao Research Journal, v. 17, n. 1 · DOI 10.59120/drj.v17i1.490

     • Geometria
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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133. Artigo 2026

     MODELAGEM MATEMÁTICA E ENSINO-APRENDIZAGEM: CAMINHOS PARA UMA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

     Ana Maria Rosas da Silva; Enoque Costa da Encarnação; Maria Vanilza Rodrigues da Silva

     Periódicos Brasil Pesquisa Científica, v. 5, n. 1 · DOI 10.36557/2674-9432.2026v5n1p2174-2200

     • Cálculo
     • Currículo
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     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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134. Artigo 2026

     Prática Inclusiva no Ensino de Matemática para Alunos com Baixa Visão

     Fábio Júnior de Sousa Oliveira; Renata Araujo Lemos; Sâmia Cristina Martins Silva; Welberth Santos Ferreira

     EAD em FOCO, v. 15, n. 2 · DOI 10.18264/eadf.v15i2.2639

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
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     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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135. Artigo 2026 Português

     Representações de gênero e raça na educação Matemática mediadas pelo ChatGPT: vieses algorítmicos e implicações pedagógicas

     Raylla Araújo da Rocha; Helber Rangel Formiga Leite de Almeida

     Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 12, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v12.2784

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136. Artigo 2026

     AVALIAÇÃO CONTÍNUA, GAMIFICAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO CRÍTICA

     Thiago Fontes Santos; Sebastião Martins Xavier; Luiz Gustavo de Oliveira Carneiro; Gustavo de Souza

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 2 · DOI 10.51891/rease.v12i2.24443

     • Avaliação
     • Educação Estatística
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

137. Artigo 2026

     FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA NO BRASIL

     Tadeu Kapron

     Revista Observatório Científico · DOI 10.58910/tzlp4550

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

138. Artigo 2026

     Aprendizaje colaborativo en series matemáticas. Uso de tecnologías digitales e Inteligencia Artificial

     Carmen Fortuna González Trujillo; Jahiro Sutherland; Sonia Guerrero Lambert; Armando Sangueve Sachitota; Adelson Fernando Ntyamba Cambinda; André Artur Dalama Tchipaco et al.

     Brazilian Journal of Development, v. 12, n. 2 · DOI 10.34117/bjdv12n2-056

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     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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139. Artigo 2026 Inglês

     Interfaces entre Etnomatemática e Neurociência: contribuições para a aprendizagem matemática

     Clésia Jordânia Nunes da Costa; Etienne Lautenschlager

     REMATEC, v. 21, n. 56 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n56.e2026006.id627

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     • Etnomatemática
     • Geometria
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140. Artigo 2026 Inglês

     Factors Shaping Teachers' Beliefs about ICT Use in Mathematics Teaching

     Duong Huu Tong; Hoang Thi Nguyen; Tien‐Trung Nguyen; Trinh Le; Xuan Mai Vo; Le Viet Minh Triet et al.

     Contemporary Educational Technology, v. 18, n. 1 · DOI 10.30935/cedtech/17893

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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