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1381. Artigo 2024 Português

      VIVÊNCIAS NA DISCIPLINA DE LABORATÓRIO DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM PERÍODO PANDÊMICO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

      Alessandra Santiago da Silva Santos; César dos Anjos de Miranda; Larissa Silva Nascimento; Michele Silva de Araújo; Américo Junior Nunes da Silva

      Encontro Baiano de Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
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1382. Artigo 2024 Português

      RELATO DE EXPERIÊNCIA: UMA VIVÊNCIA DE OBSERVAÇÃO NADISCIPLINA DE LABORATÓRIO DO ENSINO DE MATEMÁTICA II

      Alessandra Santiago da Silva Santos; César dos Anjos de Miranda; Larissa Silva Nascimento; Michele Silva de Araújo; Alayde Ferreira dos Santos

      Encontro Baiano de Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
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1383. Artigo 2024 Português

      Laboratório de Educação Matemática (LEM) como ambiência potencialmente formativa do professor que ensina Matemática

      Carloney Alves de Oliveira; Américo Junior Nunes da Silva Silva; Ilvanete dos Santos de Souza

      Encontro Baiano de Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
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1384. Artigo 2024 Português

      Práticas formativas em Educação Matemática como estratégia didática na formação inicial do pedagogo

      Carloney Alves de Oliveira

      Encontro Baiano de Educação Matemática

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1385. Artigo 2024 Português

      Tendências em Educação Matemática: relato de um curso de extensão

      Lívia Maria Pinto Macedo; Ítalo da Silva Santos; Sealtiel Da Silva Muricy

      Encontro Baiano de Educação Matemática

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      • Práticas Pedagógicas
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1386. Artigo 2024 Português

      ETNOMATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA NA FORMAÇÃO LICENCIADA COM POVOS ORIGINÁRIOS

      Cristiane do Socorro dos Santos Nery

      Revista de Estudos Interdisciplinares, v. 6, n. 3 · DOI 10.56579/rei.v6i3.1530

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      • Formação de Professores de Matemática
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1387. Artigo 2024 Português

      A MODELAGEM MATEMÁTICA: DESENVOLVENDO HABILIDADES CRÍTICAS E INTERDISCIPLINARES

      Raimundo Santos de Castro

      Revista Contemporânea, v. 4, n. 10 · DOI 10.56083/rcv4n10-025

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      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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1388. Artigo 2024 Português

      Explorando conceitos matemáticos sob diferentes perspectivas: uma abordagem da cultura africana por meio de intervenção gamificada com estudantes do ensino médio

      Elisson Bezerra Nascimento; Rayanne Débora Silva Lima; José Ivanildo Felisberto de Carvalho

      Revista Cearense de Educação Matemática, v. 3, n. 8 · DOI 10.56938/rceem.v3i8.4110

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1389. Artigo 2024 Espanhol

      Validación de escalas de autoeficacia docente desde la perspectiva del conocimiento especializado para la enseñanza de las matemáticas

      Karen Avilés-Canché; José María Marbán Prieto

      Aula Abierta, v. 53, n. 3 · DOI 10.17811/rifie.20508

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1390. Artigo 2024 Português

      Abordagens da Modelagem Matemática nas Dissertações do PROFMAT da Região Norte

      Andrey Camurça da Silva; Emerson Silva de Sousa

      TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 7, n. 3 · DOI 10.30612/tangram.v7i3.17965

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      • Modelagem Matemática
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1391. Artigo 2024 Inglês

      Using large language models to support pre-service teachers mathematical reasoning—an exploratory study on ChatGPT as an instrument for creating mathematical proofs in geometry

      Frederik Dilling; Marc Herrmann

      Frontiers in Artificial Intelligence, v. 7 · DOI 10.3389/frai.2024.1460337

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      • Geometria
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1392. Artigo 2024 Inglês

      Improving Mathematics Education through Teacher Professional Development: A Tanzanian Perspective

      Tatu Irunde; Veronica Sarungi; Fredrick Mutenzi

      MUST Journal of Research and Development., v. 5, n. 3 · DOI 10.62277/mjrd2024v5i30061

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1393. Artigo 2024 id

      Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berorientasi Pendekatan Realistics Mathematics Education Konteks Budaya Luwu dan Higher Order Thinking Skills (HOTS)

      Taufiq Taufiq; Sukmawati Sukmawati; Muhammad Rusli Baharuddin; Patmaniar Patmaniar

      Kognitif Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 4, n. 3 · DOI 10.51574/kognitif.v4i3.2132

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      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1394. Artigo 2024 Português

      ETNOMATEMÁTICA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

      Antônia Lília Soares Pereira; Kécio Gonçalves Leite

      ReTEM - Revista Tocantinense de Educação Matemática, v. 2 · DOI 10.63036/retem.2965-9698.2024.v2.202

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1395. Artigo 2024 Inglês

      A Survey of Spanish Research in Mathematics Education

      Marianna Bosch; Ángel Gutiérrez; Salvador Llinares

      ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-024-01638-z

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      • Geometria
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1396. Artigo 2024 Inglês

      Impact of school experiences on the beliefs and instructional practices of future mathematics teachers

      Eugenio Chandía; Farzaneh Saadati; Anahí Huencho

      International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 19, n. 4 · DOI 10.29333/iejme/15201

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1397. Artigo 2024 Inglês

      Educational robotics and primary school mathematics teaching: An analysis of pre-service teachers didactic-mathematical knowledge

      Ricardo Silva; Cecília Costa; Yelitza Freitas; Fernando Martíns; Manuel Cebrián de la Serna

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 10 · DOI 10.29333/ejmste/15199

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
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1398. Artigo 2024 Português

      METODOLOGIAS ATIVAS, AVALIAÇÃO FORMATIVA E REFLEXÃO: ELEMENTOS CHAVE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA

      Daniel de Oliveira Lima; Nicole Barreto da Silva; Cristina dos Santos Cortes Alves

      Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, v. 9, n. 3 · DOI 10.34179/revisem.v9i3.20710

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1399. Artigo 2024 Português

      Um levantamento de pesquisas brasileiras envolvendo recursos didáticos advindo da história da matemática entre 2001 e 2023

      Wallyson Batista Sampaio; Ana Carolina Costa Pereira

      Revista Cearense de Educação Matemática, v. 3, n. 8 · DOI 10.56938/rceem.v3i8.4135

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1400. Artigo 2024 Espanhol

      Metodologías innovadoras en la enseñanza de la matemática: un análisis sobre la efectividad y barreras emergentes

      Ricardo Otilio Verde Vera; Martín Benedicto Sandoval Casas; Juan Manuel Pesantes Rojas

      South Florida Journal of Development, v. 5, n. 9 · DOI 10.46932/sfjdv5n9-044

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