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Biblioteca de Educação Matemática

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925 obras encontradas

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  1. Artigo 2026

    Claude como asistente inteligente: Fortalecimiento en las operaciones aritméticas en Educación Básica en un contexto ecuatoriano

    Fredy Kelvin Santín Hidalgo; Jorge Francisco Zambrano Pachay

    Arandu-UTIC., v. 12, n. 4 · DOI 10.69639/arandu.v12i4.1884

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  2. Artigo 2026 Inglês

    The Effectiveness of Ethnomathematics-Based Learning on Students’ Mathematical Representation in Indonesia: A Meta-Analysis Study

    Ryan Angga Pratama; Rika Afriani

    Journal of Teaching and Learning, v. 20, n. 2 · DOI 10.22329/jtl.v20i2.8873

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  3. Artigo 2026

    O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL

    Antonio Anderson Pinheiro; Mariana Ingrid Alves; Jorge Carvalho Brandão

    Eventos Pedagógicos, v. 16, n. 3 · DOI 10.30681/reps.v16i3.14029

    Em verificação

  4. Artigo 2026

    Gamificação no ensino e na aprendizagem de Matemática: mapeamento dos Encontros Nacionais de Educação Matemática

    Isaac Emmanuel Silva; Elisson Bezerra Nascimento; Anderson Soares Pereira; Naralina Viana Soares da Silva Oliveira

    CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 9 · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2026001

    Em verificação

  5. Artigo 2026 Português

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA

    Cleibianne Rodrigues dos Santos; Lidiane de Lemos Soares Pereira; Cláudio Roberto Machado Benite

    Eventos Pedagógicos, v. 16, n. 3 · DOI 10.30681/reps.v16i3.13957

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  6. Artigo 2026

    Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje en la creación de estrategias pedagógicas para la enseñanza de Matemática en estudiantes con necesidades de aprendizaje.

    Carmen Elizabeth Martinez Jaramillo; Yadira del Cisne Balcázar Tandazo; Deyci Alexandra Yánez Narváez; Maria Teresa Baque Curay; Josselyn Alexandra López Cabezas; Luís Ricardo Vergara Dueñas

    Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, v. 3, n. 1 · DOI 10.70577/e9fge774

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  7. Artigo 2026

    Systematic Literature Review: The Letter of the Ethnomathematics Approach in Improving Critical Thinking Skills

    Faza Intan Azzahra; Nuriana Rachmani Dewi; Zaenuri Zaenuri; Walid Walid

    MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, v. 8, n. 1 · DOI 10.33365/jm.v8i1.998

    Metadados apenas

  8. Artigo 2026

    Meta Synthesis: Ethnomathematics-Based PISA Questions on Secondary School Students' Mathematical Literacy

    Aida Istiqomah; Zaenuri Zaenuri; Scolastika Mariani; Isnaini Anniswati Rosyida

    MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, v. 8, n. 1 · DOI 10.33365/jm.v8i1.989

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  9. Artigo 2026

    Redes sociales como recurso didáctico en el aprendizaje de matemática en octavo grado

    María Doncón; Silvana Llori; Wilber Ortiz Aguilar; Elizabeth Esther Vergel-Parejo

    Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 1 · DOI 10.70577/reg.v5i1.461

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  10. Artigo 2026

    Diseño de Estrategias Didácticas con Dua para la Enseñanza de la Matemática en Estudiantes con Dificultad de Aprendizaje

    Sonia Mariela Guevara Villarreal; Fanny Guadalupe Benalcázar Ipiales

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i6.21966

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  11. Artigo 2026

    Enseñanza y aprendizaje de la matemática: Orientaciones estratégicas integrales en educación básica y media, de Colombia

    Edy Lucila Silva Triana; Martha Cecilia Sánchez Solano; Luis Crisanto Silva Triana

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i6.21902

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  12. Artigo 2026

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: PERSPETIVA DE GÉNERO NA UTILIZAÇÃO DE SABERES DA CONSTRUÇÃO DE CASAS TRADICIONAIS NO ENSINO BÁSICO EM MOÇAMBIQUE

    Noivado António Beula; Andissene Américo Thodo Andissene

    Revista Foco, v. 19, n. 1 · DOI 10.54751/revistafoco.v19n1-073

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  13. Artigo 2026

    OS DESAFIOS DO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA E NO POS-PANDEMIA

    Mario Luis Stedille; Rozineide Iraci Pereira da Silva; Iones Lúcia da Silva

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 1 · DOI 10.51891/rease.v12i1.23686

    Em verificação

  14. Artigo 2026 Português

    Tareas basadas en prácticas etnomatemáticas: dimensión didáctica del conocimiento didáctico-matemático de profesores en formación

    Adriana Breda; Eulalia Calle; José Fernandes da Silva

    Conjectura filosofia e educação, v. 30 · DOI 10.18226/21784612.v30.e025017

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  15. Artigo 2026

    El Impacto de la aplicación del Enfoque Ontosemiótico en el aprendizaje de Álgebra Lineal.

    Victor Hugo Simón Marroquín

    Revista Los Pitagóricos, v. 2, n. 1 · DOI 10.63510/30801222.v2i1.23

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  16. Artigo 2026 Inglês

    Towards theoretical synergies in mathematics teacher noticing

    Thorsten Scheiner; Miriam Gamoran Sherin; Elizabeth A. van Es; Gabriele Kaiser

    ZDM, v. 58, n. 1-2 · DOI 10.1007/s11858-026-01768-6

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  17. Artigo 2026

    ETNOMATEMÁTICA NA AMAZÔNIA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DOCENTE

    Angela Paula da Silva Pessoa; Ádila Marta da Silva e Silva; Ana Claudia da Silva Barroso; José Leandro Santos Pessoa; Francisco Lúcio de Lira Mendonça; Allan Andrade de Souza et al.

    Revista de Geopolítica, v. 17, n. 1 · DOI 10.56238/revgeov17n1-056

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  18. Artigo 2026

    A etnomatemática e TDICs nas práticas de matemática do ensino fundamental dos anos finais conforme à BNCC

    Weslay Vieira de Araujo; Ana Clara Mendonça dos Santos; Kécia Silva Araujo; João Henrique Fontenele de Araújo; José Márcio Machado de Brito; Raynara Beatriz Vieira Costa Brito

    REVISTA DELOS, v. 19, n. 76 · DOI 10.55905/rdelosv19.n76-037

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  19. Artigo 2026

    Uso das tecnologias digitais como recurso didático no ensino de matemática no ensino fundamental anos finais

    Weslay Vieira de Araujo; Manoel José de Sousa; Kécia Silva Araujo; M. J. Silva; Antônio Aguiar Freitas; Raynara Beatriz Vieira Costa Brito

    DELOS Desarrollo Local Sostenible, v. 19, n. 76 · DOI 10.55905/rdelosv19.n76-038

    Em verificação

  20. Artigo 2026 Português

    Percursos (auto)biográficos no enfrentamento da xenofobia: narrativas de professora e estudantes na Educação Matemática

    Luciana Lima de Araújo; Váldina Gonçalves da Costa

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 1 · DOI 10.52641/cadcajv11i1.1528

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