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  1. Artigo 2025

    ETNOMATEMÁTICA NA PRODUÇÃO DE VÍDEOS PARA A APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO: ANÁLISES E PERSPECTIVAS PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Guilherme Mendes Tomaz dos Santos; Zenilde Ferreira da Silva Melo; Madson Fernandes de Melo Junior; Júlio Paulo Cabral dos Reis

    Revista Filosofia Capital - ISSN 1982-6613, v. 21, n. 27 · DOI 10.51497/rfc.v21n27-032

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  2. Artigo 2025

    UM SISTEMA CRIPTOGRÁFICO PEDAGÓGICO BASEADO NO PRODUTO DE HADAMARD: POTENCIALIDADES PARA O ENSINO MÉDIO

    Joaquim Denilson de Souza Silva; L. Medeiros; José Lucas Galdino Da Silva

    Aracê., v. 7, n. 12 · DOI 10.56238/arev7n12-199

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  3. Artigo 2025

    Constituição de um Laboratório de Matemática e Ensino na Educação Básica na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

    Mikaelle Barboza Cardoso; Ana Cláudia Mendonça Pinheiro; Antônia Dalia Chagas Gomes

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.263729

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  4. Artigo 2025 Espanhol

    Transformación de la enseñanza de las Matemáticas en contextos rurales

    Edwin René Rueda Villar; Sorángela Miranda Beltrán

    Acción y Reflexión Educativa, n. 51 · DOI 10.48204/j.are.n51.a8842

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  5. Artigo 2025

    ETNOMATEMÁTICA E DIDÁTICA DA MATEMÁTICA: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS, FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES PARA A TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO

    Patrícia Silva; José Genilson da Costa

    REVISTA FOCO, v. 18, n. 12 · DOI 10.54751/revistafoco.v18n12-177

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  6. Artigo 2025

    OS CONHECIMENTOS GEOMÉTRICOS A PARTIR DA FABRICAÇÃO, DA GRADUAÇÃO E DO USO DO BÁCULO DE LEONARD DIGGES SOB O OLHAR DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM EXERCÍCIO

    Antonio Carlos Damasceno Dos Santos; Ana Carolina Costa Pereira

    Revista de Geopolítica, v. 16, n. 5 · DOI 10.56238/revgeov16n5-283

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  7. Artigo 2025

    REVOLUCIONANDO EL ÁLGEBRA LINEAL: UNA APLICACIÓN MÓVIL INNOVADORA PARA COMPRENDER LAS TRANSFORMACIONES LINEALES

    Judith Anahi Felix Felix; Leonardo Nevárez Chávez; Andrés Hernández Quintana; Alberto Camacho Ríos

    ANFEI Digital, n. 17 · DOI 10.63136/read1720251056pp386-394

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  8. Artigo 2025

    Insights into the application of Modern Information Technology in Mathematics Teaching

    Qing Zhang

    Advances in Education Humanities and Social Science Research, v. 15, n. 1 · DOI 10.56028/aehssr.15.1.156.2025

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  9. Artigo 2025

    A etnomodelagem inspirando temas para a modelagem: o caso do caibro do telhado quatro águas

    Gilmar Bezerra de Lima; Maria Alves de Azerêdo

    Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 20 · DOI 10.5007/1981-1322.2025.e103881

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  10. Artigo 2025

    A modelagem matemática no ensino médio paranaense: uma análise dos relatos do EPMEM (2004-2024)

    Marcos Vinicius Graciano Garrido; Rodolfo Eduardo Vertuan

    Ensino e Tecnologia em Revista, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/etr.v9n3.20713

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  11. Artigo 2025

    Modelagem matemática nos anos finais: convergências entre cultura digital e pensamento funcional

    Luana Carvalho dos Santos; Gizele Antunes da Luz; Adriana Helena Borssoi

    Ensino e Tecnologia em Revista, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/etr.v9n3.20712

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  12. Artigo 2025 Inglês

    As concepções matemáticas dos artesãos e sua aplicação na educação matemática: um estudo de artefatos culturais Amákhua em Moçambique

    Abudo Atumane Ossofo; A. C. F. Santos

    Revista de Estudos em Educação e Diversidade, v. 6, n. 13 · DOI 10.22481/reed.v6i13.16936

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  13. Artigo 2025

    O que a brincadeira de criança, a confecção de roupa e a fogueira junina têm em comum?

    Gilmar Bezerra de Lima; Leonardo Silva Santos; Maria Janiely de Siqueira Gomes

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e072025

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  14. Artigo 2025

    Etnomodelagem na EJA: saberes da olaria no ensino e aprendizagem da Matemática

    Girlane da Silva dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e065025

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  15. Artigo 2025

    Saberes e fazeres matemáticos de agricultores no plantio de cacau na perspectiva da Etnomodelagem

    Josiane Silva Calhau; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e070025

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  16. Artigo 2025

    Pesquisa, Estágio e formação Docente: Aprendizagens de uma professora-pesquisadora iniciante em contextos Etnomatemáticos

    Denise dos Santos Oliveira; Ana Maria Porto Nascimento; Getúlio Rocha Silva

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e073025

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  17. Artigo 2025

    Entre o mar, o mercado e a escola: insurgências etnomatemáticas no contexto maranhense

    Raimundo Santos de Castro

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e071025

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  18. Artigo 2025

    Saberes e fazeres matemáticos no campo: reflexões etnomatemáticas no acampamento Zé Maria do Tomé, no Vale Jaguaribe – CE

    Talita Amaral; Francisco Wagner Soares Oliveira

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e074025

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  19. Artigo 2025

    Do alinhamento à cubação: saberes matemáticos do Assentamento Rural Natur de Assis (BA) e propostas de ensino sobre paralelismo e áreas

    Getúlio Rocha Silva

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e067025

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  20. Artigo 2025

    Intervenção cultural do saber-fazer tapioca (beiju) para dentro dos muros escolares: olhar da etnomatemática no assentamento do Planalto do Retiro-RN

    Maria Telma Pedro Pereira; Eliane Costa Santos

    e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 3 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e064025

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