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1321. Artigo 2024 Espanhol

      Enseñanza de ecuaciones diferenciales para ingenieros: Una perspectiva desde la modelación matemática y el pensamiento sistémico

      Ruth Rodríguez Gallegos; Rafael Ernesto Bourguet-Díaz

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v4i3.120

      • Álgebra
      • Modelagem Matemática
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1322. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematical Exploration of Garutan Batik Motifs

      Tina Sri Sumartini; Restu Rahmawati

      PRISMA, v. 13, n. 2 · DOI 10.35194/jp.v13i2.4412

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1323. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics Exploration at Deli Serdang Museum

      Donni Arfianda; Hasrat Bohalima; Siti Khayroiyah

      Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education, v. 6, n. 3 · DOI 10.38114/3200jb65

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1324. Artigo 2024 Espanhol

      Resenha do Livro: Ensino de Matemática: Discussões Teóricas e Experiências Formativas Exitosas para Professores do Ensino Fundamental – Maria José Costa dos Santos (2022)

      Marcília Cavalcante Viana; Maria José Costa dos Santos; Roberto da Rocha Miranda

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.24171.107

      • Álgebra
      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Probabilidade
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1325. Artigo 2024 Português

      A Etnomatemática da cerâmica tradicional: interseções entre os Saberes Tradicionais e a Matemática

      Samuel Antônio Silva do Rosário

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.24171.106

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • História da Matemática
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1326. Artigo 2024 Português

      O Laboratório de Ensino de Matemática como espaço teórico-prático na formação de professores de matemática: um relato de práticas extensionistas

      Maria Alice de Vasconcelos Feio Messias; Débora Chirlei da Silva Pinto; Taís Xavier Ferreira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.21835

      • Formação de Professores de Matemática
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1327. Artigo 2024 Inglês

      A Scale Development Study to Use the Flipped Classroom Model in Mathematics Education

      Emine Özdemir; Beyzanur Topçu Göre

      Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, v. 18, n. 2 · DOI 10.17522/balikesirnef.1488745

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1328. Artigo 2024 Inglês

      Exploration of Ethnomathematics in Pekanbaru City Traditional Hall Building

      Rusi Ulfa Hasanah; Lisa Dwi Afri; Siti Maysarah

      JTMT: Journal Tadris Matematika, v. 5, n. 2 · DOI 10.47435/jtmt.v5i2.3204

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1329. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics Mobile Learning for Pre-service Elementary Teachers: Creative Thinking Obstacles and Didactic Design Analysis

      Supriadi Supriadi; Muhammad Hanif

      AsTEN Journal of Teacher Education, v. 8 · DOI 10.56278/asten.v8i.2776

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1330. Artigo 2024 Inglês

      Assessing the Pre-Service Science and Mathematics Teachers’ Systems Thinking Skills through Case Scenarios

      Gaye Defne Ceyhan; Ulku Seher Budak; Busra Karga

      Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, v. 18, n. 2 · DOI 10.17522/balikesirnef.1511926

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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1331. Artigo 2024 Inglês

      Análise das Abordagens de Ensino de Geometria Baseadas na Teoria da Objetivação: Revisão Bibliográfica

      Leide Maria Leão Lopes; Ana Patricia Moreira Santiago; Alisson Gardenio Augusto Santiago

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 50 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n50.e2024004.id689

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1332. Artigo 2024 Inglês

      Use of Learning Analytics in K–12 Mathematics Education

      Rebecka Rundquist; Kristina Holmberg; John P. Rack; Zeynab Artemis Mohseni; Italo Masiello

      Journal of Learning Analytics, v. 11, n. 3 · DOI 10.18608/jla.2024.8299

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1333. Artigo 2024 Inglês

      Description of Process Skills of Students with Dyscalculia in Understanding the Concept of Counting Operations Through Ethnomathematics

      Ajeng Retno Pramesti; Kamid Kamid; Rohati Rohati

      Journal of General Education and Humanities, v. 4, n. 1 · DOI 10.58421/gehu.v4i1.339

      • Etnomatemática
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1334. Artigo 2024 Português

      Explorando A Etnomatemática: Uma Abordagem Culturalmente Sensível Para o Ensino Da Matemática

      Ricardo Gonçalves Morelo

      Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 3, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v3i1.15322

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1335. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics Walewangko House in Project-Based Learning to Enhancing Students’ Creative Thinking and Mathematical Disposition

      Januarius Clief Ngala; Marsigit Marsigit

      Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, v. 10, n. 4 · DOI 10.33394/jk.v10i4.13243

      • Etnomatemática
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1336. Artigo 2024 Inglês

      Artificial Intelligence Adoption in Latin American Mathematics Education: Challenges and Opportunities

      Keila Chacón-Rivadeneira; Luisa Morales–Maure; Orlando García Marimón; Fabiola Sáez-Delgado; Jaime Gutiérrez González; Berenice Alfaro–Ponce

      Journal of Posthumanism, v. 4, n. 3 · DOI 10.63332/joph.v4i3.3195

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1337. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teaching and Sign Language: a mediated relationship in deaf education

      Renata da Silva Dessbesel; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Elsa Midori Shimazaki

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 5 · DOI 10.37001/ripem.v14i5.3766

      • Acessibilidade
      • Inclusão
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1338. Artigo 2024 Português

      META-ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

      Rosiane Souza da Silva Rodrigues; Cláudia Landin Negreiros; Márcio Urel Rodrigues; Maria Elizabete Rambo Kochhann

      Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 8, n. 3 · DOI 10.48075/rebecem.2024.v.8.n.3.33133

      • Modelagem Matemática
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1339. Artigo 2024 Português

      ENSINO DE MEDIDA DE ÁREA A PARTIR DO CULTIVO DE MANDIOCA: entrelaçando saberes

      Laila Luisa Ribeiro Lima; Mateus da Silva Lima; Madson Sanches Brabo; Renata Lourinho da Silva

      ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 6 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2024.6.172

      • Etnomatemática
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1340. Artigo 2024 Português

      GRAFISMOS INY-KARAJÁ E AS LEITURAS ETNOMATEMÁTICAS SOBRE AS PINTURAS CORPORAIS: Railton M. Txebuaré Karajá

      Railton Moreira Txebuaré Karajá; Elisângela Aparecida Pereira de Melo; Gerson Ribeiro Bacury

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.24171.104

      • Etnomatemática
      • Geometria
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