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3121. Artigo 2024 Inglês

      As concepções que fundamentam a EJA: consonâncias e dissonâncias no ensino de matemática

      Francisco Pessoa de Paiva Júnior

      Cadernos de Pesquisa · DOI 10.18764/2178-2229v31n3.2024.47

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Práticas Pedagógicas
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3122. Artigo 2024 Português

      Laboratório de Educação Matemática na Universidade do Estado da Bahia, Brasil: reflexos na formação de futuros professores de Matemática

      Américo Junior Nunes da Silva; Isabel Cabrita

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.21696

      • Formação de Professores de Matemática
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3123. Artigo 2024 Português

      A etnomatemática na formação de professores: uma revisão sistemática

      Raimundo Santos de Castro

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 9 · DOI 10.54033/cadpedv21n9-149

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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3124. Artigo 2024 Espanhol

      Limitaciones para el uso de las TICs en el aprendizaje de matemáticas

      María Verónica Zambrano Heredia; Jefferson José Bohórquez Tumbaco; Lady Jesús Crespo Minda; José Ramón Lino Quiroz; Hilda Janeth Lino Quiroz

      Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 4 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i4.13003

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3125. Artigo 2024 Inglês

      VALIDITY OF ENGAGEMENT INSTRUMENT DURING ONLINE LEARNING IN MATHEMATICS EDUCATION

      Riyan Erwin Hidayat; Muh Khairul Wajedi Imami; Sibo Liu; Hilman Qudratuddarsi; Mohd Rashid Mohd Saad

      Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, v. 8, n. 2 · DOI 10.22437/jiituj.v8i2.34453

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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3126. Artigo 2024 Inglês

      Enhancing Geometry Achievement in Pre-Service Mathematics Teachers: The Impact of a Scaffolded Flipped Classroom Using a Learning Management System

      Awi Dassa; Muhammad Ammar Naufal; Sutamrin Sutamrin; Miftachul Huda

      Journal of Ecohumanism, v. 3, n. 6 · DOI 10.62754/joe.v3i6.4035

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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3127. Artigo 2024 Inglês

      Publishing Mathematics Education Research in English: Amplifying Voices from the Field

      Lisa Darragh; Karin Brodie; Anjum Halai; Núria Planas; Despina Potari; Manuel Santos-Trigo et al.

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 27, n. 5 · DOI 10.1007/s10857-024-09659-x

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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3128. Artigo 2024 Inglês

      Cultivating resilience in science, technology, engineering, and mathematics education

      Eubin Sung; Liming Liu; Kai Kuang

      Engineering Education Review, v. 2 · DOI 10.54844/eer.2024.0630

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3129. Artigo 2024 Inglês

      Building the educational future: Exploring the dimensions of STEM education through 3D printing and platonic solids in university mathematics teaching

      Mariana G. Torres

      Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 4, n. 4 · DOI 10.29333/mathsciteacher/15150

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3130. Artigo 2024 Inglês

      Spiral-curricular blended learning for the mathematics education in physics teacher training courses

      Lydia Kämpf; Frank Stallmach

      Frontiers in Education, v. 9 · DOI 10.3389/feduc.2024.1450607

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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3131. Artigo 2024 de

      Agenciamentos entre educação maior e educação menor no ensino de matemática

      Guilherme Araújo Soares; Maria Isabel Menezes Rolleri; Maria Ione Feitosa Dolzane

      EccoS – Revista Científica, n. 70 · DOI 10.5585/eccos.n70.26260

      • Práticas Pedagógicas
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3132. Artigo 2024 Inglês

      O processo avaliativo na disciplina de História da Matemática da UECE: interligando a teoria e a prática na formação de professores

      Ana Carolina Costa Pereira; Verusca Batista Alves; Marina Oliveira Tavares

      Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, v. 5 · DOI 10.51281/impa.e024010

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
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3133. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematic Exploration Of Cemetery Buildings Commander Khatib Kampar

      Muhammad Al Hafis; Adityawarman Hidayat; Kasman Edi Putra

      JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), v. 9, n. 2 · DOI 10.26737/jpmi.v9i2.5847

      • Etnomatemática
      • Geometria
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3134. Artigo 2024 Inglês

      Elementary mathematics teacher education programs in Greece, Romania, and Spain

      Álvaro Nolla de Celis; Roberto Muñoz; Alexandru Iosif; Lamprini Ananiadi

      International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 19, n. 4 · DOI 10.29333/iejme/15041

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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3135. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teachers’ beliefs about their roles in teaching mathematics: orchestrating scaffolding in cooperative learning

      Rangmei Li; Mustafa Çevikbaş; Gabriele Kaiser

      Educational Studies in Mathematics, v. 117, n. 3 · DOI 10.1007/s10649-024-10359-9

      • Práticas Pedagógicas
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3136. Artigo 2024 Inglês

      Khan Academy Platform for Mathematics Teaching and Learning

      Flaviano Armando Zenteno Ruíz; Raúl Malpartida Lovatón; Wilfredo Florencio Rojas Rivera; Juan Antonio Carbajal Mayhua; Víctor Luis Albornoz Dávila

      Evolutionary Studies in Imaginative Culture · DOI 10.70082/esiculture.vi.900

      • Tecnologias Digitais
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3137. Artigo 2024 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA ESTOCÁSTICA PARA DIMENSIONAMENTO DE TANQUES DE ÁGUAS CINZAS

      José Eduardo Santos Araújo; Alcigeimes B. Celeste

      Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, v. 9, n. 2 · DOI 10.34179/revisem.v9i2.19986

      • Modelagem Matemática
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3138. Artigo 2024 Português

      Vislumbrando práticas de modelagem matemática na Educação Básica

      Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 46 · DOI 10.46312/pem.v17i46.20064

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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3139. Artigo 2024 Português

      Explorando jogos colaborativos para a equidade na educação matemática

      Anderson de Moraes Fonseca; Víctor Belmonte Major de Paula; Maiara da Silva Galeano; Willian José Ferreira; Kátia Celina da Silva Richetto

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 9 · DOI 10.55905/cuadv16n9-011

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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3140. Artigo 2024 id

      Development of Animation Learning Videos Based on Ethnomathematics Using Plotagon on Spldv Material

      Raden Roro Shinta Luthfiana Yasri; Endah Wulantina

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 3 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i3.3064

      • Álgebra
      • Etnomatemática
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