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401. Artigo 2026

     CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO EM CONTEXTOS CULTURAIS: UMA ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DAS CASAS TRADICIONAIS NA POVOAÇÃO DE CHICHIRA (MOÇAMBIQUE)

     Pita Ianai Fernando

     Revista Tópicos, v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/780629329

     • Etnomatemática
     • Inclusão
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402. Artigo 2026

     Processos educacionais na perspectiva da etnomatemática para a inclusão educacional

     Natarsia Camila Luso Amaral; Renata Lemos; Sâmia Cristina Martins Silva; Welberth Santos Ferreira

     Revista Inclusiones, v. 13, n. 2 · DOI 10.58210/rie3764

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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403. Artigo 2026 Espanhol

     LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA ERA TECNOLÓGICA

     Luis Leonardo Toloza; Adelmar Moreno Yosa

     Dialéctica, v. 3, n. 28 · DOI 10.56219/dialctica.v3i28.5580

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404. Artigo 2026 Espanhol

     ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS PROBABILÍSTICOS EN EL AULA MI PRIMARIA

     Freddy Quintana Cardona; Elkin Fabián Suárez Fajardo

     Dialéctica, v. 3, n. 28 · DOI 10.56219/dialctica.v3i28.5592

     • Currículo
     • Inclusão
     • Probabilidade
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405. Artigo 2026 Espanhol

     DESAFIOS, POTENCIALIDADES Y RIESGOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL DESARROLLO DE SABERES EDUCATIVOS

     Diego Armando Castellanos Cáceres

     Dialéctica, v. 3, n. 28 · DOI 10.56219/dialctica.v3i28.5578

     • Cálculo
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406. Artigo 2026

     Ethnomathematics-Based Flipbook E-Module

     Clarine Aurellia; Yumira Mira Simamora; Israq Maharani; Anjeli Malika Devani Tarigan

     PRISMA, v. 15, n. 1 · DOI 10.35194/jp.v15i1.6327

     • Avaliação
     • Etnomatemática
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407. Artigo 2026

     The Integration of Ethnomathematics Into Mathematics Teaching In Inclusive Education: Study Literature Research

     Hartono Hartono; Muhamad Firdaus; Dora Anak Athan

     International Journal of Mathematics and Science Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.62951/ijmse.v3i2.333

     • Acessibilidade
     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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408. Artigo 2026 Inglês

     Modelagem matemática de cerâmica da Serra da Capivara: cálculo de volume por integrais

     Valdemi Nunes Costa; Yasmim Paes Landim de Oliveira

     REMAT, v. 12 · DOI 10.35819/remat2026v12id7981

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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409. Artigo 2026

     Gamificación en matemáticas: impacto de Kahoot en la motivación de estudiantes de educación básica

     Katherine Yesenia Reyes Benitez; Anderson Fernando Reyes Benitez; Raidell Avello Martínez; Raúl López Fernández

     Explorador Digital, v. 10, n. 2 · DOI 10.33262/exploradordigital.v10i2.3683

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410. Artigo 2026

     O ensino por meio da associação da Modelagem Matemática e da Sequência Fedathi

     Raiele Conceição Cavalcante; Raimundo Nonato Barbosa Cavalcante; Carlos Henrique Delmiro; Francisco Herbert Lima Vasconcelos; Daniel Brandão Menezes

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 36 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.36.10693

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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411. Artigo 2026

     El cálculo sin cimientos: paradojas del currículo matemático contemporáneo

     Ignacio Estévez Valdés; Pedro Roberto Valdés Tamayo; Wilter Leonel Solórzano Álava

     UNESUM - Ciencias Revista Científica Multidisciplinaria, v. 10, n. 2 · DOI 10.47230/unesum-ciencias.v10.n2.2026.143-149

     • Cálculo
     • Currículo
     • Didática da Matemática
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412. Artigo 2026 Inglês

     Bridging Cultural Contexts and Digital Innovation in Mathematics Learning: A Meta-Analytic of Augmented Reality Supported Ethnomathematics

     Maximus Tamur; Muhammad Afrilianto; Potchong M. Jackaria; Nilo Jayoma Castulo; Ayubu Ismail Ngao

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 10, n. 3 · DOI 10.31764/jtam.v10i3.34065

     • Currículo
     • Etnomatemática
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413. Artigo 2026 Inglês

     Bridging Culture and Mathematics: Exploring Teachers’ Needs for Culturally Relevant Digital Resources in Primary Schools

     Rahayu Condro Murti; Yeni Rakhmawati; Unik Ambarwati; Tiara Harsono; Salman Rashid

     Jurnal Kependidikan, v. 12, n. 2 · DOI 10.33394/jk.v12i2.19939

     • Etnomatemática
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414. Artigo 2026 Inglês

     Du dessin sur le sable du Vanuatu à Scratch : l’enseignement de la pensée informatique entre approche ethnomathématique et écologique

     Alban Da Silva

     Contextes et Didactiques, v. 27 · DOI 10.4000/16fkt

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
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415. Artigo 2026 Inglês

     Deep learning trajectories for statistical graphs in mathematics learning: integration of SOLO taxonomy and ethnomathematics using GeoGebra

     Rahmi Ramadhani; Soeharto Soeharto; Rully Charitas Indra Prahmana; Guillermo Bautista; Iwan Fitrianto Rahmad; Muhammad Zainur Rifai et al.

     Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01711-7

     • Etnomatemática
     • Tecnologias Digitais
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416. Artigo 2026 Inglês

     Transpositions didactiques et instrumentalisations du patrimoine culturel mathématique de Mayotte

     Jean-Jacques Salone

     Contextes et Didactiques, v. 27 · DOI 10.4000/16fku

     • Etnomatemática
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417. Artigo 2026 Inglês

     La division en parts de la pêche artisanale dans le contexte amazonien : une lecture ethnomathématique et didactique du savoir local

     Deusarino Oliveira Almeida Júnior; Saddo Ag Almouloud; José Messildo Viana Nunes

     Contextes et Didactiques, v. 27 · DOI 10.4000/16fki

     • Didática da Matemática
     • Etnomatemática
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418. Artigo 2026 Inglês

     La contextualisation en didactique des mathématiques sous le regard de la transposition et des ethnomathématiques

     Antoine Delcroix

     Contextes et Didactiques, v. 27 · DOI 10.4000/16fkf

     • Currículo
     • Etnomatemática
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419. Artigo 2026 Inglês

     Contextualizing the statistical training for the mathematics teacher from the perspective of the documentational approach to didactics

     Sandra Cristina Martini Rostirola; Elisa Henning; Ivanete Zuchi Siple

     Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01744-y

     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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420. Artigo 2026 Inglês

     A commognitive perspective on the use of mathematical vocabulary in a discursive mathematics classroom

     Siphiwe Sihlangu; Lekwa Mokwana

     Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1809933

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