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  1. Artigo 2023 Português

    Educação Escolar Quilombola em Licenciaturas de Educação do Campo que formam professores de Matemática

    Aldinete Silvino de Lima; Kaled Sulaiman Khidir; Fernando Luís Pereira Fernandes

    Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996239

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  2. Artigo 2023 Português

    Práticas Socioetnoculturais e o ensino de Matemática em uma escola quilombola na perspectiva da Etnomatemática

    Hélio Rodrigues dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

    Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996248

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  3. Artigo 2023 Espanhol

    Fortaleciendo el conocimiento didáctico matemático de futuros docentes de secundaria en entornos prácticos desde su formación inicial

    Berny Francisco Salas-Solano

    Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5094

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  4. Artigo 2023 Espanhol

    Diseño Universal para el aprendizaje en la formación de profesores de matemática

    Daniela Araya Román; Evelyn Alfaro Vargas

    Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5097

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  5. Artigo 2023 Espanhol

    Opinión del estudiantado y la persona docente de la UNED, sobre los contenidos de mayor dificultad estudiados en las asignaturas de Cálculo Diferencial, durante el I semestre, del 2022 en las carreras de Enseñanza de la Matemática e Ingeniería Industrial

    Gloriana Anchetta Meza; Daniela Araya Román; Eugenio Rojas Mora; Ronald Sequeira Salazar; Alejandro Vargas

    Repertorio Científico, v. 26, n. 2 · DOI 10.22458/rc.v26i2.5101

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  6. Dissertação 2023 Português

    Diálogo no ensino da matemática: participação do aluno no processo de ensino-aprendizagem

    Walter Fabiano Santos Feitosa

    UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

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  7. Artigo 2023 Inglês

    Transformative approaches and challenges in 21st century mathematics education: A comprehensive review

    Ade Nandang Mustafa

    World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 20, n. 3 · DOI 10.30574/wjarr.2023.20.3.2508

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  8. Artigo 2023 Português

    Saberes e fazeres matemáticos de trabalhadores rurais não escolarizados: uma investigação etnomatemática

    Willyan Ramon de Souza Pacheco; Raimunda de Fátima Neves Coêlho; Dorgival Gonçalves Fernandes

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v13i4.3688

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  9. Artigo 2023 Inglês

    PROVA CUIABÁ COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA

    Laura Miranda; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

    Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15880

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  10. Artigo 2023 Espanhol

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: DESAFIOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA IDOSA

    Elinalda Da Silva Moreira; Elielson Ribeiro de Sales

    Revista Binacional Brasil - Argentina, v. 12, n. 02 · DOI 10.22481/rbba.v12i02.13845

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  11. Artigo 2023 Inglês

    RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

    Wguineuma Pereira Avelino Cardoso; Liliane dos Santos Gutierre

    Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.16742

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  12. Artigo 2023 Português

    Transdisciplinariedad de la sección cónica parábola: un ejercicio transmetódico

    Milagros Elena Rodriguez

    Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.41423

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  13. Artigo 2023 Inglês

    Aesthetical entanglements in mathematics education

    Ricardo Nemirovsky; Vinay Kathotia; Charlotte Mégrourèche

    Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1286944

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  14. Artigo 2023 Português

    WebLEM como Ambiente de Ensino de Matemática

    Pedro José Florencio da Silva; Dailson Evangelista Costa; Mônica Suelen Ferreira de Moraes; Marcelo Sabbatini

    CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2023009

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  15. Artigo 2023 Espanhol

    Educação Matemática: reflexões sobre algumas temáticas emergentes ou constantes no campo de pesquisa

    José Cassiano Teixeira Santos

    Revista de Iniciação à Docência, v. 8, n. 1 · DOI 10.22481/riduesb.v8i1.13386

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  16. Artigo 2023 Inglês

    Teachers’ Perception toward Ethnomathematics-based Learning

    Suci Maulina; Junaidi Junaidi; Taufiq Taufiq; Nanda Rizka Maulida

    Jurnal Sains Riset, v. 13, n. 3 · DOI 10.47647/jsr.v13i3.2073

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  17. Artigo 2023 Inglês

    Self-Efficacy and Job Satisfaction among School Mathematics Teachers in Nepal: Contributing and Contradicting Aspects

    K. P. Adhikari

    Mathematics Education Forum Chitwan, v. 8, n. 1 · DOI 10.3126/mefc.v8i1.60475

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  18. Artigo 2023 Inglês

    Fostering Ethnomathematics in Projective Geometry: A Hypnoteaching Framework for Effective Distance Learning

    Ja’faruddin Ja’faruddin; Wen-Haw Chen

    Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v13i2.240

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  19. Artigo 2023 Inglês

    THE INFLUENCE OF INDONESIA'S REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH ON STUDENTS' CREATIVE THINKING ABILITY

    Syutaridho Syutaridho; Feli Ramury; Nurhijah Nurhijah

    Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, v. 7, n. 2 · DOI 10.22437/jiituj.v7i2.28700

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  20. Artigo 2023 Português

    Um mapeamento de pesquisas sobre o uso de modelagem matemática no ensino médio publicadas no período 2017 a 2020

    ALEXANDRA AGUIAR BARONI; Sonia Barbosa Camargo Igliori

    Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, v. 12, n. 1 · DOI 10.23925/2238-8044.2023v12i1p17-26

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