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  1. Artigo 2022 Português

    Pedagogia multicultural: aulas contextualizadas marcam um novo tempo na Amazônia

    Enildo Batista Lopes; Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

    Research Society and Development, v. 11, n. 16 · DOI 10.33448/rsd-v11i16.38627

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  2. Artigo 2022 Inglês

    Mathematics teachers’ classroom practices: an observational study conducted in the Central Province of Sri Lanka

    Subhashine Wijesundera; W. M. S. G. D. C. Wanigasekara; Kasun Senevirathne

    Ceylon Journal of Science, v. 51, n. 4 · DOI 10.4038/cjs.v51i4.8059

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  3. Artigo 2022 Inglês

    Thinking and Exploration of Mathematics Teaching Reform Under Ideological and Political

    Xianjun Zhang; Tianxiu Lu; Huafei Chen

    Journal of Science Technology and Society · DOI 10.57237/j.jsts.2022.01.001

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  4. Artigo 2022 Português

    O ensino de matemática para alunos do 9º ano com deficiência intelectual atendidos na sala de recursos multifuncional

    Graciela Siegloch Lins; Marcos Lübeck

    Revista Educação Especial, v. 35 · DOI 10.5902/1984686x70702

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  5. Artigo 2022 Português

    Atividades Baseadas em Categorias do Cotidiano e Grupos de Trabalho: Possiblidades na Formação de Professores de Matemática

    Larissa Ávila Santana; João Ricardo Viola dos Santos

    Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 39 · DOI 10.46312/pem.v15i39.16089

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  6. Artigo 2022 Inglês

    The Development of Teacher and Student’s Book Based on Realistic Mathematics Education in Statistics for A package Program

    Eka Pasca Surya Bayu; Ahmad Fauzan; Armiati Armiati

    European Journal of Educational Research, v. volume-12-2023, n. volume-12-issue-1-january-2023 · DOI 10.12973/eu-jer.12.1.119

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  7. Artigo 2022 Inglês

    The Effect of Realistic Mathematics Education Activities Applied in Secondary School 7th Grade Mathematics Education on the Development of Life Skills

    Nermin BAL; Münise Seçkin Kapucu

    The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences, v. 25 · DOI 10.55549/epess.1218207

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  8. Artigo 2022 Português

    Etnomatemática e Pedagogia da Realidade: perspectivas às docências escrava e nobre

    Gilberto Silva dos Santos; Samuel Edmundo López Bello

    Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 40 · DOI 10.46312/pem.v15i40.15492

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  9. Artigo 2022 Inglês

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO MARANHÃO: HISTÓRIA, ENSINO E PESQUISAS

    Kelly Almeida de Oliveira; Ana Priscila Sampaio Rebouças; Maria do Carmo Alves da Cruz

    Revista Prática Docente, v. 7, n. Especial · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22113.id1769

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  10. Artigo 2022 Inglês

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA NO ESTADO DO TOCANTINS

    Raylson dos Santos Carneiro; Wander Alberto José; Marcos José Pereira Barros; Idemar Vizolli

    Revista Prática Docente, v. 7, n. Especial · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22114.id1774

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  11. Artigo 2022 Inglês

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA: UM OLHAR SOBRE OS GRUPOS DE PESQUISA

    Leila do Socorro Rodrigues Feio; Reullyanne Freitas de Aguiar; Francisco Alexandre de Lima Sales; Raimundo Luna Neres

    Revista Prática Docente, v. 7, n. Especial · DOI 10.23926/rpd.2022.v7.nespecial.e22112.id1767

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  12. Artigo 2022 Inglês

    Keeping pace with innovations in data visualizations: A commentary for mathematics education in times of crisis

    Vivian Y. Lim; Lee Melvin Peralta; Laurie H. Rubel; Shiyan Jiang; Jennifer B. Kahn; Beth A. Herbel-Eisenmann

    ZDM, v. 55, n. 1 · DOI 10.1007/s11858-022-01449-0

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  13. Artigo 2022 Espanhol

    Conexiones etnomatemáticas métricas y geométricas evidenciadas en los elementos de la atarraya y su elaboración

    Ronaldo Rafael Olivero-Acuña; Adriana Lucia Sarmiento Reales; D. Medina

    Investigación y acción., v. 2, n. 2 · DOI 10.15648/invefor.v2i2.3819

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  14. Artigo 2022 Inglês

    Orquestación Instrumental: Análisis Marginal de Funciones Económicas en Educación Virtual con el uso de GeoGebra

    Jesús Victoria Flores; Pedro Tasayco

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 17, n. 42 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2022.n42.p44-60.id450

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  15. Artigo 2022 Português

    Uma proposta para o ensino de matemática à luz das premissas do novo ensino médio: Investigando a matemática do agropecuarista numa perspectiva etnomatemática

    LUIZ FERNANDO FREITAS DA SILVA

    Revista Ceará Científico

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  16. Artigo 2022 Inglês

    An On-Campus Approach to Online Mathematics Teaching: A Case Study on a Pre-Calculus Course

    Tonje Jin; Kirsi Marjaana Helkala

    European Journal of Mathematics and Science Education, v. volume-3-2022, n. volume-3-issue-2-december-2022 · DOI 10.12973/ejmse.3.2.191

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  17. Artigo 2022 Inglês

    The tradition of problem-posing in Hungarian mathematics teaching

    Zoltán Kovács

    Teaching Mathematics and Computer Science, v. 20, n. 2 · DOI 10.5485/tmcs.2022.0546

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  18. Artigo 2022 Inglês

    ETHNOMATHEMATICS: LEARNING GEOMETRY FROM BANYUMAS BATIK PATTERNS

    Fitria Zana Kumala; Arsa Nur Tsabitah

    International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3), v. 2, n. 3 · DOI 10.53067/ije3.v2i3.92

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  19. Artigo 2022 Inglês

    The Effect of GeoGebra Software in Calculus for Mathematics Teacher Students

    Prapaporn Nongharnpituk; Wannatida Yonwilad; Paweena Khansila

    Journal of Educational Issues, v. 8, n. 2 · DOI 10.5296/jei.v8i2.20422

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  20. Artigo 2022 Inglês

    The Role of the Integrated Image of the Problem Solving Method in the Realization of the Mathematics Teaching Continuity

    Юлія Володимирівна Ботузова

    Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, v. 14, n. 4 · DOI 10.18662/rrem/14.4/640

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