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6341. Artigo 2022 Português

      Etnomatemática surda: práticas discursivas sobre ensino de matemática para surdos

      Bruna Fagundes Antunes Alberton; Lodenir Becker Karnopp

      Cadernos do Aplicação, v. 35 · DOI 10.22456/2595-4377.120012

      • Etnomatemática
      • Inclusão
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6342. Artigo 2022 Inglês

      Hypothetical Learning Trajectory Design of Sinus Rules Based on PBL with Ethnomathematics of Minangkabau Culture

      Okta Vutri Nupus; Armiati Armiati; I Made Arnawa

      Jurnal Gantang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31629/jg.v7i1.4474

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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6343. Artigo 2022 Inglês

      Analysis of the Ability of SMP/MTs Mathematics Teachers in Making AKM Type Questions

      Elina Elina; Maimunah Maimunah; Yenita Roza

      Jurnal Gantang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31629/jg.v7i1.4466

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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6344. Artigo 2022 Inglês

      A Look at Doctoral Theses in Mathematics Education at Andalusian Universities (2010-2020) from a Gender Perspective

      Alexander Maz - Machado; David Gutiérrez‐Rubio; María José Madrid; Cristina Pedrosa-Jesús

      TEM Journal · DOI 10.18421/tem113-03

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6345. Artigo 2022 Português

      TECIDOS AFRICANOS: HISTÓRIA E MATEMÁTICA EM SALA DE AULA

      Priscila Lourenço Soares Santos

      Revista Multidisciplinar do Vale do Jequitinhonha - ReviVale, v. 2, n. 2 · DOI 10.56386/2764-300x202285

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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6346. Artigo 2022 Inglês

      Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores

      David Antonio da Costa; Wagner Rodrígues Valente

      Perspectiva, v. 40, n. 2 · DOI 10.5007/2175-795x.2022.e90111

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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6347. Artigo 2022 Inglês

      Research on Mathematics Problem Solving in Elementary Education Conducted from 1969 to 2021: A Bibliometric Review

      Menaga Suseelan; Cheng Meng Chew; Huan Chin

      International Journal of Education in Mathematics, v. 10, n. 4 · DOI 10.46328/ijemst.2198

      • Álgebra
      • Resolução de Problemas
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6348. Artigo 2022 Inglês

      Development of Mathematics Teaching Materials to Improve Higher Order Thinking Skills in Grade 3rd Students in Elementary School

      Wahyu Ratnawati; Sutama; Sabar Narimo

      Jurnal Teknologi Pendidikan, v. 24, n. 2 · DOI 10.21009/jtp.v24i2.28318

      • Avaliação
      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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6349. Artigo 2022 Inglês

      Critical Conscience for Construction of Knowledge in Mathematics Education

      Bed Raj Acharya; Shashidhar Belbase; Ram Krishna Panthi; Bishnu Prasad Khanal; Mukunda Prakash Kshetree; Shiva Datta Dawadi

      International Journal of Education in Mathematics, v. 10, n. 4 · DOI 10.46328/ijemst.2203

      • Avaliação
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6350. Artigo 2022 Português

      Etnomodelagem: investigando articulações com a educação do campo

      Luana Oliveira Moreira de Jesus; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Em Teia, v. 13, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.253391

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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6351. Artigo 2022 Inglês

      O currículo de matemática sob a perspectiva dos experts: cenas da elaboração da proposta curricular para o ensino de matemática 1º. grau (São Paulo, década de 1980)

      Wagner Rodrígues Valente; Gisele de Gouvêa

      Perspectiva, v. 40, n. 2 · DOI 10.5007/2175-795x.2022.e84012

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6352. Artigo 2022 Português

      Desenho geométrico no ensino de matemática: uma proposta com o amuleto indígena filtro dos sonhos

      Nickson Deyvis da Silva Correia; Viviane de Oliveira Santos; Erenilda Severina da Conceição Albuquerque

      Em Teia, v. 13, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.252918

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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6353. Artigo 2022 Português

      Educação matemática crítica e ensino de estatística: um estudo com professoras de escolas do campo

      Gerlaine Henrique da Costa; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

      Em Teia, v. 13, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254303

      • Educação Estatística
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
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6354. Artigo 2022 Inglês

      The Cultivation of Students' Logical Thinking in Chinese Primary School Mathematics Education

      Huang Mingjing; Feng Yidi

      IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), v. 5, n. 2 · DOI 10.31764/ijeca.v5i2.10204

      • Currículo
      Acesso aberto Acessar texto completo: The Cultivation of Students' Logical Thinking in Chinese Primary School Mathematics Education (abre em nova aba)

6355. Artigo 2022 id

      Meta Analisis Pendekatan Realistic Mathematic Education Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

      Shoffan Shoffa

      VYGOTSKY, v. 4, n. 2 · DOI 10.30736/voj.v4i2.571

      • Probabilidade
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6356. Artigo 2022 Inglês

      Exploring A-level mathematics teachers’ teaching practices and use of technology

      Chinghao Chua; Azlina Mohd Kosnin; Kee Jiar Yeo

      International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 11, n. 3 · DOI 10.11591/ijere.v11i3.22672

      • Práticas Pedagógicas
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6357. Artigo 2022 Inglês

      MATHEMATICS TEACHING AT VARIOUS LEVELS IN SCHOOL: PRACTICES AND PROBLEMS

      S. Suresh Babu

      PARIPEX-INDIAN JOURNAL OF RESEARCH · DOI 10.36106/paripex/7904615

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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6358. Artigo 2022 id

      Penerapan Ethnomathematics dalam Pembelajaran Kelas III Sekolah Dasar Luar Biasa

      Nella Suciaty

      Journal of Research in Science and Mathematics Education (J-RSME), v. 1, n. 1 · DOI 10.56855/jrsme.v1i1.17

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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6359. Artigo 2022 Português

      GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O USO DE JOGOS DIGITAIS NAS AULAS COMO MOTIVADORES DA APRENDIZAGEM

      Dieime Machado Alves; Raylson dos Santos Carneiro; Rogério dos Santos Carneiro

      Revista Docência e Cibercultura, v. 6, n. 3 · DOI 10.12957/redoc.2022.65527

      • Práticas Pedagógicas
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6360. Artigo 2022 Inglês

      Instructional design of mathematics and language integrated learning (MLIL) for future Mathematics teachers

      Ніна Тарасенкова; Iryna Akulenko; Iryna Kulish; Iryna Nekoz

      Educação & Formação, v. 7 · DOI 10.25053/redufor.v7.e8362

      • Formação de Professores de Matemática
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