Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Biblioteca de Educação Matemática

Pesquisar na Biblioteca

Filtros

Tipo
Acesso
Ano
Temas
Temas
Idioma, instituição e periódico
Acervo
Limpar

8.026 obras encontradas

Filtros: texto completo

Exportar: CSV · BibTeX · RIS

  1. Artigo 2022 Inglês

    PRÁTICAS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO

    CLÁUDIO LOPES DE FREITAS; DÉBORA ALFAIA DA CUNHA; Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

    Revista REAMEC, v. 10, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v10i1.12985

    Acesso aberto Acessar texto completo: PRÁTICAS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO (abre em nova aba)

  2. Artigo 2022 Inglês

    Resolução de Problemas como estratégia de ensino-aprendizagem de Matemática

    Jéssica Taynara Martins dos Santos; Otávio Paulino Lavor; Leonardo Dourado de Azevedo Neto; Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 25 · DOI 10.30938/bocehm.v9i25.7468

    Acesso aberto Acessar texto completo: Resolução de Problemas como estratégia de ensino-aprendizagem de Matemática (abre em nova aba)

  3. Artigo 2022 Inglês

    Um percurso pela história da probabilidade

    Veraciv Brabo de Vasconcelos; Gabriel Brabo de Vasconcelos; Miguel Chaquiam

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7990

    Acesso aberto Acessar texto completo: Um percurso pela história da probabilidade (abre em nova aba)

  4. Artigo 2022 Inglês

    MULHERES NA DOCÊNCIA: NARRATIVAS E REFLEXÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA SOBRE SEXISMO, CULTURA E SOCIEDADE

    Luciana Xavier Morais dos Santos; Mirian Maria Andrade Gonçalez

    Revista REAMEC, v. 10, n. 3 · DOI 10.26571/reamec.v10i3.13918

    Acesso aberto Acessar texto completo: MULHERES NA DOCÊNCIA: NARRATIVAS E REFLEXÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA SOBRE SEXISMO, CULTURA E SOCIEDADE (abre em nova aba)

  5. Artigo 2022 Espanhol

    A ENGENHARIA DIDÁTICA E A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS EM UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA

    FRANCISCO RÉGIS VIEIRA ALVES; MARIA GRACIENE MOREIRA SANTOS

    Revista Binacional Brasil - Argentina, v. 11, n. 02 · DOI 10.22481/rbba.v11i02.11108

    Acesso aberto Acessar texto completo: A ENGENHARIA DIDÁTICA E A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS EM UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA (abre em nova aba)

  6. Artigo 2022 Inglês

    O serviço de remodelação do ensino profissional técnico das escolas de aprendizes artífices: um lugar de expertise para o ensino profissional técnico

    Cleber Schaefer Barbaresco; Flavia Caraiba de Castro; Renata Feuser Silveira; David Antonio da Costa

    Perspectiva, v. 40, n. 2 · DOI 10.5007/2175-795x.2022.e85466

    Acesso aberto Acessar texto completo: O serviço de remodelação do ensino profissional técnico das escolas de aprendizes artífices: um lugar de expertise para o ensino profissional técnico (abre em nova aba)

  7. Artigo 2022 Português

    A construção de conhecimentos para o ensino de matemática nos cursos de formação inicial

    Luciane Mulazani dos Santos; Elisa Henning; Katia Hardt Siewert; Sandra Cristina Martini Rostirola

    BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 10, n. 19 · DOI 10.5965/2357724x10192022001

    Acesso aberto Acessar texto completo: A construção de conhecimentos para o ensino de matemática nos cursos de formação inicial (abre em nova aba)

  8. Artigo 2022 Português

    Compreensões de professores de matemática sobre recomendações da BNCC para abordar conteúdos de estatística no Ensino Médio

    Marciel José do Monte; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho; Irene Maurício Cazorla; Carlos Eduardo Ferreira Monteiro

    Em Teia, v. 13, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254680

    Acesso aberto Acessar texto completo: Compreensões de professores de matemática sobre recomendações da BNCC para abordar conteúdos de estatística no Ensino Médio (abre em nova aba)

  9. Artigo 2022 Inglês

    Uma descrição das "Lições de Geometria Diferencial" de Roberto Trompowsky (1853-1926)

    Antonio José Melo de Queiroz

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7955

    Acesso aberto Acessar texto completo: Uma descrição das "Lições de Geometria Diferencial" de Roberto Trompowsky (1853-1926) (abre em nova aba)

  10. Artigo 2022 Português

    O ensino de funções do 1º grau por meio da gamificação com o Escape Factory

    Paulo Vitor da Silva Santiago; Renata Teófilo de Sousa; Francisco Régis Vieira Alves

    Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 8, n. : · DOI 10.31417/educitec.v8.1788

    Acesso aberto Acessar texto completo: O ensino de funções do 1º grau por meio da gamificação com o Escape Factory (abre em nova aba)

  11. Artigo 2022 Inglês

    O ensino do cálculo da área de quadriláteros utilizando a metodologia Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas

    Luan Paulino da Costa

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 25 · DOI 10.30938/bocehm.v9i25.7357

    Acesso aberto Acessar texto completo: O ensino do cálculo da área de quadriláteros utilizando a metodologia Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas (abre em nova aba)

  12. Artigo 2022 Inglês

    Didática Profissional (DP) e Teoria das Situações Didáticas (TSD): uma proposta de caracterização da Situação Didática Profissional (SDP)

    Francisca Narla Matias Mororó; Francisco Régis Vieira Alves; Francisca Cláudia Fernandes Fontenele

    Papeles, v. 15, n. 29 · DOI 10.54104/papeles.v15n29.1381

    Acesso aberto Acessar texto completo: Didática Profissional (DP) e Teoria das Situações Didáticas (TSD): uma proposta de caracterização da Situação Didática Profissional (SDP) (abre em nova aba)

  13. Artigo 2022 Português

    Atividades contextualizadas na aprendizagem Matemática por meio da educação pela pesquisa: dificuldades e contribuições

    Carla Martins da Silva; Thaísa Jacintho Müller

    Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13282

    Acesso aberto Acessar texto completo: Atividades contextualizadas na aprendizagem Matemática por meio da educação pela pesquisa: dificuldades e contribuições (abre em nova aba)

  14. Artigo 2022 Inglês

    A Álgebra Geométrica de ʿUmar Al-Khayyāmī em sala de aula

    Severino Carlos Gomes

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7986

    Acesso aberto Acessar texto completo: A Álgebra Geométrica de ʿUmar Al-Khayyāmī em sala de aula (abre em nova aba)

  15. Artigo 2022 Português

    Análise textual discursiva como metodologia para identificar inseguranças no Ensino Fundamental de Matemática: período online

    Marlúbia Corrêa de Paula; Lizandra Santos Fernandes

    Em Teia, v. 13, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.250386

    Acesso aberto Acessar texto completo: Análise textual discursiva como metodologia para identificar inseguranças no Ensino Fundamental de Matemática: período online (abre em nova aba)

  16. Artigo 2022 Português

    O uso da Robótica no Ensino e na Aprendizagem da Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura

    Maria Silvania Marques Xavier de Souza; Juscileide Braga de Castro

    Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 4 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n4.12663

    Acesso aberto Acessar texto completo: O uso da Robótica no Ensino e na Aprendizagem da Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura (abre em nova aba)

  17. Artigo 2022 Inglês

    JOGOS DE LINGUAGEM EXPRESSOS POR ALUNOS RIBEIRINHOS NA PESCA ARTESANAL DO RIO XINGU

    Marcos Marques FORMIGOSA; Ieda Maria GIONGO

    Revista de Educação Pública, v. 31, n. jan/dez · DOI 10.29286/rep.v31ijan/dez.13695

    Acesso aberto Acessar texto completo: JOGOS DE LINGUAGEM EXPRESSOS POR ALUNOS RIBEIRINHOS NA PESCA ARTESANAL DO RIO XINGU (abre em nova aba)

  18. Artigo 2022 Português

    Construindo tesselações hiperbólicas no disco de Poincaré com o GeoGebra

    Rudimar Luiz Nós; Alfred James Dias Albon

    Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 11, n. 2 · DOI 10.23925/2237-9657.2022.v11i2p017-032

    Acesso aberto Acessar texto completo: Construindo tesselações hiperbólicas no disco de Poincaré com o GeoGebra (abre em nova aba)

  19. Artigo 2022 Inglês

    Recortes da história para o ensino de juros

    Andréa Regina Henriques de Medeiros; Miguel Chaquiam

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.8032

    Acesso aberto Acessar texto completo: Recortes da história para o ensino de juros (abre em nova aba)

  20. Artigo 2022 Inglês

    História e tecnologias digitais no ensino de poliedros regulares

    João Nazareno Pantoja Corrêa; João Cláudio Brandemberg

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7995

    Acesso aberto Acessar texto completo: História e tecnologias digitais no ensino de poliedros regulares (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal