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181. Artigo 2021 Inglês

     Indigenous Struggle With Mathematics Education in the New Zealand Context

     Brian Tweed

     Journal of Urban Mathematics Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.21423/jume-v14i2a386

     • Currículo
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182. Artigo 2021 Inglês

     Urban Mathematics Education Research

     Christopher Dubbs

     Journal of Urban Mathematics Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.21423/jume-v14i2a425

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183. Artigo 2021 Português

     Desafios e possibilidades do ensino remoto na perspectiva do programa etnomatemática

     João Severino Filho; Gláucia Christiane Borstel Cichoski

     RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, v. 7, n. 3 · DOI 10.23899/relacult.v7i3.2218

     • Etnomatemática
     • Tecnologias Digitais
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184. Artigo 2021 Inglês

     A docência nos anos iniciais através da Resolução de Problemas: da formação de professores à implementação de uma aula sobre frações unitárias

     Fábio Vieira Abrão; Norma Suely Gomes Allevato

     REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5512

     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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185. Artigo 2021 Inglês

     The experiment in mathematical education: the escape room

     Loreta Mačėnaitė

     Lietuvos matematikos rinkinys, v. 62 · DOI 10.15388/lmr.2021.25227

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186. Artigo 2021 Português

     Modelagem Matemática e Cálculo I: Uma Abordagem Prática na Irrigação dos Campos de Futebol

     João Murilo Zambiasi; Júlio Cesar Martignago Kreff; Geslane Figueiredo da Silva Santana

     CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2021011

     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
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187. Artigo 2021 Inglês

     Teacher noticing and its growth toward expertise: an expert–novice comparison with pre-service and in-service secondary mathematics teachers

     Anton Bastian; Gabriele Kaiser; Dennis K. Meyer; Björn Schwarz; Johannes König

     Educational Studies in Mathematics, v. 110, n. 2 · DOI 10.1007/s10649-021-10128-y

     • Formação de Professores de Matemática
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188. Artigo 2021

     Dobrar e Contextualizar: o Origami como Ferramenta de Ensino de Álgebra e Geometria

     Larissa Beatriz Molgora; Tiago Dziekaniak Figueiredo

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.11095

     • Álgebra
     • Geometria
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189. Artigo 2021

     Programação Intuitiva: em Busca de Compreensões

     Renata Oliveira Balbino; Marco Aurélio Kalinke; Evandro Alberto Zatti; Silvana Gogolla de Mattos; Taniele Loss; Marcelo Souza Motta

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.12121

     • Acessibilidade
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
     Metadados apenas

190. Artigo 2021

     Do Prescrito ao Apresentado: a Combinatória nos Currículos de Anos Iniciais da EJA

     Glauce Vilela Martins; Rute Elizabete de Souza Rosa Borba

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.12324

     • Currículo
     • Probabilidade
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191. Artigo 2021

     A Metodologia de Resolução de Problemas na Educação Matemática a Distância: Estratégias para uma Formação Crítica em Tempos de Pandemia

     Rony Cláudio de Oliveira Freitas

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.12943

     • Resolução de Problemas
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192. Artigo 2021

     Mapeamento das Publicações sobre Gamificação e Matemática

     Denise Ritter; Ana Marli Bulegon

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.13010

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193. Artigo 2021

     Geometria Fractal em Sala de Aula: Uma Revisão Sistemática Envolvendo a Taxonomia de Bloom

     Renata Lopes Alves; Eduardo Barrére

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.13049

     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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194. Artigo 2021

     Leitura de Tabela de Distribuição de Frequência por Estudantes do 6° Ano

     Luana Cerqueira de Almeida; Heloisa Carvalho Alves; Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.13066

     • Educação Estatística
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195. Artigo 2021

     O Cenário Brasileiro das Pesquisas sobre Deficiência Intelectual: um Mapeamento a partir dos Encontros Nacionais de Educação Matemática

     Elcio Pasolini Milli; Ana Julia de Mattos Mota Ramalho

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.13197

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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196. Artigo 2021

     Uma sequência didática para investigar o desenvolvimento do pensamento algébrico: perspectiva metodológica

     Márcia Azevedo Campos; Luíz Márcio Santos Farias; Laerte Silva da Fonseca

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.251080

     • Álgebra
     • Didática da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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197. Artigo 2021 Português

     O contrato didático no Ensino de Matemática: uma revisão sistemática de literatura de teses e dissertações produzidas no período de 2000 a 2020

     Felipe Miranda Mota; Cláudia de Oliveira Lozada

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250806

     • Inclusão
     Acesso aberto Acessar texto completo: O contrato didático no Ensino de Matemática: uma revisão sistemática de literatura de teses e dissertações produzidas no período de 2000 a 2020 (abre em nova aba)

198. Artigo 2021 Português

     A utilização de quadrinhos como recurso didático para a aprendizagem da história da Matemática no Ensino Médio

     Daniele Pereira da Silva; Rosane Cordeiro Rafael

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250594

     • Currículo
     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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199. Artigo 2021

     Concepção e evolução da Engenharia Didático-informática: uma proposta de metodologia para a produção de software educativo

     Ricardo Tiburcio; Franck Gilbert René Bellemain; Amanda Rodrigues

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.249773

     • Tecnologias Digitais
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200. Artigo 2021

     Os Teoremas da Incompletude de Gödel e possibilidades que abrem ao ensino e à aprendizagem de Matemática e Física

     César Oswaldo Vásquez Flores; Giovana Alves; José Milton Lopes Pinheiro; Juscimar da Silva Araújo

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.249710

     • Práticas Pedagógicas
     Metadados apenas

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