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561. Artigo 2025 Português

     AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY PARA A MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ANAIS DO ENEM

     Dayane Magno; Irlane Maia de Oliveira

     Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 9, n. 2 · DOI 10.48075/rebecem.2025.v.9.n.2.34437

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Modelagem Matemática
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562. Artigo 2025

     Ethnomathematical Insights into Student Errors: Javanese Calendar and Pigeonhole Principle

     Ahmad Ryan Hidayat; Ali Shodikin; Salma Hasna Hamiydah

     Journal of Current Studies in SDGs, v. 1, n. 3 · DOI 10.63230/jocsis.1.3.58

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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563. Artigo 2025

     25 Anos de ‘Cenários para Investigação’: Teorizações, Temáticas e Ideias Skovsmoseanas na Educação Matemática Crítica

     Marco Aurélio Kistemann; DAVI EDUARDO FIUZA ABRAS DE MELO

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19610

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

564. Artigo 2025

     Uso(s) da Modelagem Matemática na formação inicial de professores para uma Educação Matemática Crítica

     Joana Kelly Souza dos Santos; Débora Vieira de Souza; Célia Regina Roncato

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19584

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

565. Artigo 2025 Espanhol

     Trenzado matemáticos con la elaboración de monederos de cuero

     Armando Aroca Araújo; Kevin Manuel Pérez Jiménez; Sebastián Yesid Villegas Olivero

     Acta Scientiae, v. 27, n. 1 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8161

     • Etnomatemática
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566. Artigo 2025 Inglês

     Analysis of Problem Solving Ability with Ethnomathematics Nuances in the Marble Game in View of Students’s Learning Style

     Robawati Robawati; Rubono Setiawan; Ario Wiraya

     Journal of Urban Mathematics Education, v. 18, n. 1 · DOI 10.21423/jume-v18i1a657

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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567. Artigo 2025 Inglês

     Concreteness and Abstraction in Mathematics Education: A Taxonomy of the Semantic Landscape

     Julia Chatain; Charlotte H. Müller; Keny Chatain; Leon Calabrese; Manu Kapur

     Educational Psychology Review, v. 37, n. 4 · DOI 10.1007/s10648-025-10073-9

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568. Artigo 2025 Português

     Pensamento Computacional na Educação Matemática

     Heloíza Lucena Tavares; Paulo Gonçalo Fárias Gonçalves

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.266018

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     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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569. Artigo 2025 Inglês

     The impact of Chinese mathematics teachers’ competence on students’ affective learning outcomes and the mediating role of instructional quality

     Xinrong Yang; Xiaoshuang Li; Xin Chen; Johannes König; Gabriele Kaiser

     ZDM, v. 57, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-025-01738-4

     • Formação de Professores de Matemática
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570. Artigo 2025 Espanhol

     Intervención pedagógica basada en tareas docentes para el fortalecimiento del pensamiento algebraico en estudiantes del noveno curso (PAI)

     William Danilo Curichumbi Cuji; Leonardo Navarro Casabuena

     ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 3 · DOI 10.70577/asce/2478.2503/2025

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     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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571. Artigo 2025 Português

     Cultura Maker e tecnologias digitais no ensino de Matemática: o potencial do plotter de recorte com MakerMAT

     Raquel de Sousa Gondim; Pedro Vinicius Rodrigues Silveira Silva; Samyria Bruna Nogueira da Cunha; Leandra Alexandre da Silva Magalhães; Nidy Maria das Graças Bezerra Lélis; Elaine Maria Pontes Brito de Medeiros et al.

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 9 · DOI 10.55905/cuadv17n9-048

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

572. Artigo 2025 Português

     TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: INOVAÇÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS

     Elias Araújo do Nascimento; Elane Gama do Nascimento

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 9 · DOI 10.51891/rease.v11i9.20696

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

573. Artigo 2025 Português

     O ENFOQUE CTS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     José Carlos Amorim; Aline Locatelli; Cleci Teresinha Werner da Rosa

     Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC, v. 15, n. 3 · DOI 10.31512/encitec.v15i3.2244

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

574. Artigo 2025 Espanhol

     Coaching en la enseñanza de la matemática

     Ingrid Daniela Rodríguez Salazar

     MENTOR revista de investigación educativa y deportiva, v. 4, n. 12 · DOI 10.56200/mried.v4i12.10458

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575. Artigo 2025 Espanhol

     Resolución de problemas reales con sistemas de ecuaciones y análisis gráfico como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión matemática

     Jessica Mantuano; Blanca Cila; Rosa Montero; Yadira Reyes; Ángel Llongo; Luis Lechón

     Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 4, n. 3 · DOI 10.70577/reg.v4i3.244

     • Álgebra
     • Resolução de Problemas
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576. Artigo 2025

     Contribuições de práticas dialógicas de Modelagem para a formação do estudante nos anos iniciais do Ensino Fundamental

     Karen Ramos; Regina Helena de Oliveira Lino Franchi

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19422

     • Educação Matemática Crítica
     • Modelagem Matemática
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577. Artigo 2025

     “Projeto Dengue”: a modelagem matemática e a leitura e escrita do mundo com a matemática em projetos de trabalho

     Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Breno Cézar da Costa

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19218

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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578. Artigo 2025

     Educação Matemática Crítica: Reflexões sobre o ensino da Matemática no Brasil a partir de recortes da História das Ciências

     Valessa Leal Lessa de Sá Pinto; Ângelo Santos Siqueira

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19285

     • Educação Matemática Crítica
     Em verificação

579. Artigo 2025

     Educação Matemática Crítica, Inclusão e Narrativa Pedagógica: Uma Proposta Formativa para Professores em Formação Inicial

     Naiara Chierici da Rocha

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19468

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

580. Artigo 2025

     Educação Matemática Crítica e Revista Tangram: Tecendo saberes em uma Revisão Sistemática

     Saul Barbosa de Oliveira

     TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19479

     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

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