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701. Artigo 2025 Português

     A educação matemática e a caracterização de uma nova Geometria para a Licenciatura em Matemática da UEMS (1994-2019)

     Rildo Pinheiro do Nascimento; Edilene Simões Costa dos Santos

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 10 · DOI 10.54033/cadpedv22n10-213

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     Em verificação

702. Artigo 2025 Português

     A Etnomatemática no Contexto Ribeirinho

     Kennedy Batista Gaia; Jaqueline Mendes Bastos

     Revista ft · DOI 10.69849/revistaft/ch10202508260806

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

703. Artigo 2025 Espanhol

     La contextualización como estrategia pedagógica en matemáticas: Percepciones docentes desde una mirada fenomenológica

     Kelly Sabina Navarro Sierra

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 4 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i4.18979

     • Tecnologias Digitais
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704. Artigo 2025

     From perception to practice: Pre-service teachers' development of ethnomathematics-based learning tools in Indonesia

     Niken Wahyu Utami; Laela Sagita

     Edelweiss Applied Science and Technology, v. 9, n. 8 · DOI 10.55214/2576-8484.v9i8.9615

     • Avaliação
     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     Metadados apenas

705. Artigo 2025 Inglês

     Racismo Estructural y Prácticas Pedagógicas: Desafíos y realidades en contexto educativo indígena

     Viviana Villarroel Cárdenas; Katerin Arias-Ortega

     Investigações em Ensino de Ciências, v. 30, n. 2 · DOI 10.22600/1518-8795.ienci/2025v30n2p330

     • Práticas Pedagógicas
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706. Artigo 2025

     Actividades de derivación en textos escolares analizadas desde la Educación Matemática Crítica

     GLADYS CECILIA SANDOVAL ESTUPIÑAN; FRANCISCO JAVIER VARGAS MANCERA

     Revista Habitus Semilleros de investigación, v. 5, n. 8 · DOI 10.19053/uptc.22158391.19479

     • Cálculo
     • Educação Matemática Crítica
     Em verificação

707. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematical Expolarization of The Portibi Temple Building in North Padang Lawas Regency

     Mega Utami Hasibuan; Fibri Rakhmawati

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v4i3.683

     • Etnomatemática
     • Geometria
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708. Artigo 2025 Inglês

     Technology for training future mathematics teachers to use neural networks for the development of didactic materials

     Marina Viktorovna Derbush

     Pedagogy Theory & Practice, v. 10, n. 8 · DOI 10.30853/ped20250146

     • Formação de Professores de Matemática
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709. Artigo 2025 Português

     O PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DA UNIVERSIDADE COM A ESCOLA BÁSICA: O ENSINO DE MATEMÁTICA PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

     Samilli Cerqueira; Eliene Barbosa Lima

     Anais dos Seminários de Iniciação Científica, n. 25 · DOI 10.13102/semic.vi25.12055

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

710. Artigo 2025 Português

     Caderno pedagógico: episódios formativos para educação matemática orientados pelos princípios do desenho universal para aprendizagem

     Rodiney Marcelo Braga dos Santos; Tatiana Cristina Vasconcelos

     Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo, v. 7 · DOI 10.47149/pemo.v7.e15361

     • Acessibilidade
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Em verificação

711. Artigo 2025

     Integrated Project-Based Learning (PIL) with STEM and Ethnomathematics “Sipak Rago” and “Lari dan Beku” in Junior High Schools with bibliometric and experiments in Junior High Schools

     Yulyanti Harisman; Armiati Armiati; Suherman Suherman; Hafizatunnisa Hafizatunnisa; Aqilul Asra; Mazlini Adnan et al.

     Salud, Ciencia y Tecnología, v. 5 · DOI 10.56294/saludcyt20252090

     • Currículo
     • Etnomatemática
     Metadados apenas

712. Artigo 2025 Inglês

     Mathematics teachers’ perceptions of computational thinking and its integration into mathematics education

     Muhammad Zuhair Zahid

     LUMAT International Journal on Math Science and Technology Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.31129/lumat.13.1.2696

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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713. Artigo 2025 Português

     Etnomatemática nas escolas brasileiras: revisão narrativa dos anos finais do ensino fundamental

     Daniela Santos; Guilherme Luiz de Oliveira Neto; Adriano Faustino de Sousa; Eduardo de Moura dos Santos Silva; Raimundo Nonato Sousa; Daniel Cleberson da Conceição Rocha et al.

     CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, v. 18, n. 8 · DOI 10.55905/revconv.18n.8-165

     • Etnomatemática
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714. Artigo 2025 Português

     Uma reflexão sobre a história da educação matemática e a história das instituições de ensino

     Rildo Pinheiro do Nascimento; Edilene Simões Costa dos Santos

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 23, n. 8 · DOI 10.55905/oelv23n8-095

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

715. Artigo 2025 Espanhol

     Evaluación de la calidad educativa en la enseñanza de las matemáticas: Un enfoque basado en las competencias

     Angelica Gisella Gil Zambrano; Carlos Alfonso Cruz Ayala; Moira Carolina Carvajal Cedeño; Shirley Gisella Gil Zambrano; Lorena Beatriz Figueroa Valencia

     Prospherus, v. 2, n. 3 · DOI 10.63535/txcs8k64

     • Avaliação
     • Currículo
     • Resolução de Problemas
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716. Artigo 2025

     Modelado de ejercicios matemáticos en GeoGebra: Cálculo del área bajo la curva

     Jacqueline Dayanara Minango Narvaez

     Sercapo Journal Scientific, v. 2, n. 3 · DOI 10.67166/46hn8351

     • Cálculo
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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717. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematics of Samin Tribe's Culture: An Approach to Instructional Mathematics Learning

     Dwi Erna Novianti; Zaenuri Zaenuri; Wardono Wardono; Sugiman Sugiman

     Jurnal Pendidikan Progresif, v. 15, n. 3 · DOI 10.23960/jpp.v15i3.pp1620-1639

     • Álgebra
     • Educação Estatística
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Probabilidade
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718. Artigo 2025 Inglês

     The relationships of preservice teachers’ dispositions and noticing of technology-integrated mathematics teaching activities

     Feng-Jui Hsieh; Ting-Ying Wang; Chia-Jui Hsieh; Chi-Tai Chu

     ZDM, v. 57, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-025-01727-7

     • Formação de Professores de Matemática
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719. Artigo 2025 Inglês

     Teacher knowledge and teacher identity in mathematics education: An interdependent model

     José Carlos Piñero Charlo; María del Carmen Canto López

     Open Research Europe, v. 5 · DOI 10.12688/openreseurope.21108.1

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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720. Artigo 2025 Português

     Autoformação e Literacia Estatística: projeto de Modelagem Matemática em Regressões Linear e Polinomial com Python

     Luciano Pontes da Silva; Anne Alilma Silva Souza Ferrete

     Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 33 · DOI 10.5753/rbie.2025.5093

     • Educação Estatística
     • Modelagem Matemática
     • Pensamento Computacional
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