Pesquisar na Biblioteca

861. Artigo 2025 Espanhol

     El conocimiento matemático, sus problemas filosóficos y su importancia para la enseñanza

     Jozeildo José da Silva; Jozeildo José da Silva; Maria Aparecida da Silva Rufino

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 17, n. 7 · DOI 10.55905/cuadv17n7-032

     • Filosofia da Educação Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: El conocimiento matemático, sus problemas filosóficos y su importancia para la enseñanza (abre em nova aba) Acessar texto completo: El conocimiento matemático, sus problemas filosóficos y su importancia para la enseñanza (abre em nova aba)

862. Artigo 2025 Espanhol

     Inteligencia artificial en la enseñanza de la matemática universitaria: entre la innovación pedagógica y el riesgo del aprendizaje superficial

     Darwin Hernán Sopa Silva

     Sapiens in Higher Education, v. 2, n. 7 · DOI 10.71068/ac2mz333

     • Acessibilidade
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Inteligencia artificial en la enseñanza de la matemática universitaria: entre la innovación pedagógica y el riesgo del aprendizaje superficial (abre em nova aba) Acessar texto completo: Inteligencia artificial en la enseñanza de la matemática universitaria: entre la innovación pedagógica y el riesgo del aprendizaje superficial (abre em nova aba)

863. Artigo 2025 Inglês

     Review of Eastern Self-Awareness and Western Mental Structure in Mathematics Teaching

     Dambar Bahadur Khadka; Krishna Kanta Parajuli

     Journal of Musikot Campus., v. 3, n. 1 · DOI 10.3126/jmc.v3i1.81204

     Download disponível Baixar PDF na fonte: Review of Eastern Self-Awareness and Western Mental Structure in Mathematics Teaching (abre em nova aba) Acessar texto completo: Review of Eastern Self-Awareness and Western Mental Structure in Mathematics Teaching (abre em nova aba)

864. Artigo 2025 Inglês

     O(s) usos da gamificação no ensino de matemática

     Weber Barbosa Oliveira da Silva; Simone Silva da Fonseca; José da Silva Barros

     Diversitas Journal, v. 10, n. 3 · DOI 10.48017/dj.v10i3.3227

     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: O(s) usos da gamificação no ensino de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: O(s) usos da gamificação no ensino de matemática (abre em nova aba)

865. Artigo 2025 Português

     EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA EDUCAÇÃO POPULAR E DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Pedro Eduardo Duarte Pereira; Dafiana do Socorro Soares Vicente Carlos

     Revista Foco, v. 18, n. 7 · DOI 10.54751/revistafoco.v18n7-031

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

866. Artigo 2025 Português

     O uso de ferramentas de Inteligência Artificial Generativa no desenvolvimento de materiais didáticos interativos para o ensino de Matemática na Amazônia: um ensaio teórico

     Sulivan Pinheiro da Costa; Maxuel Carlos de Melo; Tarcísio Ribeiro Cativo; Itamar dos Santos Fonseca; Alberlan Lopes Silva; Marcelo Longo Freitas Mandarino

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 9 · DOI 10.54033/cadpedv22n9-100

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: O uso de ferramentas de Inteligência Artificial Generativa no desenvolvimento de materiais didáticos interativos para o ensino de Matemática na Amazônia: um ensaio teórico (abre em nova aba) Acessar texto completo: O uso de ferramentas de Inteligência Artificial Generativa no desenvolvimento de materiais didáticos interativos para o ensino de Matemática na Amazônia: um ensaio teórico (abre em nova aba)

867. Artigo 2025 Inglês

     TRANSITIONAL STAGE: LANGUAGE DISJUNCTURE FOR INTERMEDIATE PHASE MATHEMATICS TEACHING, CHRIS HANI EAST EDUCATION

     Bulelwa Makena; Joseph Baidoo; Godfrey Mutesasira; Anthony Kambi Masha; Wendy Mashologu; Harry Kasumba et al.

     Education. Innovation. Diversity, v. 1, n. 10 · DOI 10.17770/eid2025.1.8373

     • Currículo
     Download disponível Baixar PDF na fonte: TRANSITIONAL STAGE: LANGUAGE DISJUNCTURE FOR INTERMEDIATE PHASE MATHEMATICS TEACHING, CHRIS HANI EAST EDUCATION (abre em nova aba) Acessar texto completo: TRANSITIONAL STAGE: LANGUAGE DISJUNCTURE FOR INTERMEDIATE PHASE MATHEMATICS TEACHING, CHRIS HANI EAST EDUCATION (abre em nova aba)

868. Artigo 2025 Inglês

     ICMI Study 27: Mathematics Education and the Socio-Ecological

     Kate le Roux; Alf Coles

     European Mathematical Society Magazine, n. 136 · DOI 10.4171/mag/253

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: ICMI Study 27: Mathematics Education and the Socio-Ecological (abre em nova aba) Acessar texto completo: ICMI Study 27: Mathematics Education and the Socio-Ecological (abre em nova aba)

869. Artigo 2025 Português

     Educação matemática na era digital: integrando Inteligência Artificial e mapas mentais para uma aprendizagem significativa

     Carlos Daniel Chaves Paiva; Elciete de Campos Moraes Brum; Alberton Fagno Albino do Vale; Washington Luiz de França; Rildo Alves do Nascimento; Cleydiel Edmar da Silva et al.

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 18, n. 7 · DOI 10.55905/revconv.18n.7-069

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

870. Artigo 2025 Espanhol

     LA ENSEÑANZA DE LA ETNOMATEMÁTICA EN EL RESGUARDO KANKUAMO: UNA VISIÓN INTERPRETATIVA DESDE EL ARTE, JUEGOS Y RITOS ANCESTRALES

     Alcides Segundo Páez Soto; René Delgado; Omar Enrique Trujillo Varilla

     ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE, v. 17, n. 2 · DOI 10.56219/afc.v17i2.3959

     • Etnomatemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: LA ENSEÑANZA DE LA ETNOMATEMÁTICA EN EL RESGUARDO KANKUAMO: UNA VISIÓN INTERPRETATIVA DESDE EL ARTE, JUEGOS Y RITOS ANCESTRALES (abre em nova aba) Acessar texto completo: LA ENSEÑANZA DE LA ETNOMATEMÁTICA EN EL RESGUARDO KANKUAMO: UNA VISIÓN INTERPRETATIVA DESDE EL ARTE, JUEGOS Y RITOS ANCESTRALES (abre em nova aba)

871. Artigo 2025 Espanhol

     Reflexiones Histórico Epistemológicas sobre las Cantidades No Arquimedianas

     Bruno D’Amore; Martha Isabel Fandiño Pinilla

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025024.id1703

     • Geometria
     • História da Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Reflexiones Histórico Epistemológicas sobre las Cantidades No Arquimedianas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Reflexiones Histórico Epistemológicas sobre las Cantidades No Arquimedianas (abre em nova aba)

872. Artigo 2025 Espanhol

     Hibridación y articulación de teorías: El caso del Enfoque Ontosemiótico en Educación matemática

     Juan D. Godino

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025021.id1655

     Em verificação

873. Artigo 2025 Português

     Formação inicial do(a) pedagogo(a) e o ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

     Milena Luiza Lucas Queiroz; Loriége Pessoa Bitencourt; Maurecilde Lemes da Silva Santana

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025039.id1634

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

874. Artigo 2025 Português

     A década de 1980 como um ponto de inflexão na visão do ensino de Matemática

     María Aparecida Viggiani Bicudo; Lais Cristina Pereira da Silva

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025025.id1701

     • Álgebra
     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

875. Artigo 2025 Português

     O “Projeto Sangiorgi” como tentativa de institucionalizar um Mestrado em Ensino de Matemática, na década de 1970, no Brasil

     Wagner Rodrígues Valente; Jonathan Machado Domingues

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025026.id1695

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

876. Artigo 2025 Inglês

     A bibliometric exploration of research in mathematics education (2020–2024)

     Ярослав Олегович Чкана; Олена Вікторівна Мартиненко; Артем Олександрович Юрченко; Igor Gorovoy; Олена Володимирівна Семеніхіна

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 21, n. 7 · DOI 10.29333/ejmste/16561

     Download disponível Baixar PDF na fonte: A bibliometric exploration of research in mathematics education (2020–2024) (abre em nova aba) Acessar texto completo: A bibliometric exploration of research in mathematics education (2020–2024) (abre em nova aba)

877. Artigo 2025 Português

     Desafios e obstáculos no ensino de matemática na/pós pandemia: mapeamento de investigações científicas

     Denilson Silva Simas; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista Ensino em Debate, v. 5 · DOI 10.21439/2965-6753.v5.e2025029

     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

878. Artigo 2025 Português

     Desafios do ensino de Matemática em classes multisseriadas no município de Trizidela do Vale – MA

     Waléria de Jesus Barbosa Soares; Carlos André Bogéa Pereira; Maria Genilde Silva Raposo; Jaime Bernardo de Sousa Neto

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 9 · DOI 10.54033/cadpedv22n9-040

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

879. Artigo 2025 Inglês

     From theory to practice: The role of technology in enhancing student engagement and performance in mathematics education in Albania

     Valentina Sinaj; Malvina Xhabafti

     International Journal of ADVANCED AND APPLIED SCIENCES, v. 12, n. 6 · DOI 10.21833/ijaas.2025.06.025

     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: From theory to practice: The role of technology in enhancing student engagement and performance in mathematics education in Albania (abre em nova aba) Acessar texto completo: From theory to practice: The role of technology in enhancing student engagement and performance in mathematics education in Albania (abre em nova aba)

880. Artigo 2025 Português

     Tecnologias Digitais

     Vilma Luísa Siegloch Barros; Mara Rykelma da Costa Silva; Orleinilson Agostinho Rodrigues Batista; Cilene María Lima Antunes Maciel; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

     Ambiente · DOI 10.24979/ambiente.vi.1440

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Tecnologias Digitais (abre em nova aba) Acessar texto completo: Tecnologias Digitais (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.