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1421. Artigo 2025 Português

      Laboratório de Ensino de Matemática do Agreste Pernambucano Professor Ricardo Oliveira (LEMAPE): da ideia à implementação

      Isaac Emmanuel Silva; Cristiane de Arimatéa Rocha

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22692

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1422. Artigo 2025 Português

      Matematicando no Pátio: a extensão e o LEMat como elementos de formação de professores para o ensino de Matemática

      Rogério Fernando Pires; Viviane de Andrade Vieira Almeida; Cristiane Coppe de Oliveira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22652

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1423. Artigo 2025 Português

      Ampliando os usos do Laboratório de Ensino de Matemática: estágio supervisionado e colaboração

      Nayara Katherine Duarte Pinto; Keli Cristina Conti

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22695

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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1424. Artigo 2025 Português

      Laboratório de Ensino de Matemática da Universidade de Pernambuco em Petrolina: construção, manutenção e fortalecimento

      Érick Macêdo Carvalho; Robson da Silva Eugênio

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22676

      • Formação de Professores de Matemática
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1425. Artigo 2025 Português

      Laboratório de Educação Matemática (LEM): possibilidade para prática pedagógica transdisciplinar na formação docente

      Flávia Manuella de Almeida Ksiaszczyk; Ettiène Guérios

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22681

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1426. Artigo 2025 Português

      Laboratório de Educação Matemática e Inclusão: relatos de atividades desenvolvidas na perspectiva da Educação Inclusiva

      Karem Keyth de Oliveira Marinho; Elielson Ribeiro de Sales

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22700

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Em verificação

1427. Artigo 2025 Português

      Transformações do ensino para a Educação Matemática por meio de modelos concretos do LEMA-UFBA

      Arthur Viana Santos; Cristiana Valente; Andréia María Pereira de Oliveira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22674

      • Currículo
      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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1428. Artigo 2025 Português

      Explorando ângulos retos: dinâmica de Laboratório de Educação Matemática com acadêmicos na perspectiva sociocultural

      Leonardo Corrêa Sabbado; Thaís Philipsen Grützmann

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22576

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1429. Artigo 2025 Português

      A Etnomodelagem como um construto teórico-metodológico para uma Educação Matemática intercultural

      Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      CONTRAPONTO Discussões científicas e pedagógicas em Ciências Matemática e Educação, v. 6, n. 9 · DOI 10.21166/ctp.v6i9.6382

      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      Em verificação

1430. Artigo 2025 Português

      Laboratório de Educação Matemática e sua potencialidade para atividades de ensino

      Linoarley Silva Fonseca; Thais de Souza Vieira; Lucas Diego Antunes Barbosa

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22560

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
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1431. Artigo 2025 Inglês

      Embodied and dis-embodied affordances in mathematics education

      Danyal Farsani; Omid Khatin‐Zadeh

      Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1528755

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1432. Dissertação 2025 Português

      Gamificação na educação matemática : desenvolvimento de jogos 2D no Construct 3 para engajar nativos digitais

      Pedro Paulo Cavalcante Pimentel

      UFPB — Mestrado Profissional em Matemática

      • Álgebra
      • Currículo
      • Geometria
      Em verificação

1433. Artigo 2025 Português

      EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROCESSOS INTERDISCIPLINARES DE APREDIZAGEM

      Vinícius da Silva Freitas; Maria José de Figueiredo Lima; Adriana de Menezes; Luci Rocha; Elciete de Campos Moraes Brum

      Professare · DOI 10.33362/professare.v13i00.3435

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1434. Artigo 2025 Espanhol

      FENOMENOLOGÍA Y HERMENÉUTICA: UN PUNTO DE VISTA FILOSÓFICO – METODOLÓGICO Y SU CONTRIBUCIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

      Francisco Laurito

      Gerentia

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1435. Artigo 2025 Inglês

      Utilization of Traditional Games in Maros Regency as an Ethnomathematics-Based Mathematics Learning Media

      M. Asfar Abdul Majid; Hukma Gaffar; Nirfayanti

      RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 6, n. 2 · DOI 10.32938/jpm.v6i2.8900

      • Etnomatemática
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1436. Artigo 2025 Inglês

      Application of Ethnomathematics in Tumpi-Tumpi Food for Math Learning

      Ulfa Ainul Qalbi; Muhammad Yusran Arif; Nirfayanti Nirfayanti

      RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 6, n. 2 · DOI 10.32938/jpm.v6i2.8953

      • Etnomatemática
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1437. Artigo 2025 Inglês

      Between Global Forces and Local Values: A Bakhtinian Perspective on Mexican Mathematics Education Research

      Valeria Cruz Milán; Mario Sánchez Aguilar

      Educational Studies in Mathematics, v. 119, n. 2 · DOI 10.1007/s10649-025-10391-3

      • Inclusão
      Acesso restrito

1438. Artigo 2025 Português

      O ENSINO DE MATEMÁTICA NO SÉCULO XXI: DESAFIOS E TECNOLOGIAS EMERGENTES

      Ubiratan Silva Castro; Ana Carolina de Carvalho Silva; Esther Thereza Pereira Prestes; Fabiane da Costa Correia; Maria Lúcia Lima Diógenes Teixeira; Raimundo Cazuza da Silva Neto et al.

      Revista Foco, v. 18, n. 2 · DOI 10.54751/revistafoco.v18n2-119

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1439. Dissertação 2025 Português

      Educação matemática antirracista e decolonialidade: a história que a escola não conta

      Maria Cláudia Barcelos Ávila Fontáns

      UNIPAMPA — Mestrado Acadêmico em Ensino

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1440. Artigo 2025

      Development of Three-Dimensional Space E-Module with Traditional Javanese Sundanese Culinary Ethnomathematics to Facilitate Students’ Mathematical Spatial Ability

      Yunita Afiyanti; Tita Khalis Maryati; M. Hafiz

      International Journal of Geometry Research and Inventions in Education (Gradient), v. 2, n. 01 · DOI 10.56855/gradient.v2i02.1348

      • Avaliação
      • Etnomatemática
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