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1681. Artigo 2025 Português

      Etnomatemática em sala de aula: um olhar sobre os procedimentos usados para sua abordagem no ensino a partir dos trabalhos publicados no SIPEM

      Beatriz Silva de Lima; Francisco Wagner Soares Oliveira; Otávio Floriano Paulino

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-15

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1682. Artigo 2025 Português

      CONCEPÇÃO DOS/AS PROFESSORES/AS QUILOMBOLAS SOBRE OS DESAFIOS E BENEFÍCIOS DE ENSINAR MATEMÁTICA COM BASE NA REALIDADE: ETNOMATEMÁTICA COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA

      Hélio Rodrigues dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

      Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.4110

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1683. Artigo 2025 Português

      Atividades avaliativas holísticas na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na perspectiva da Etnomatemática

      Tiago Guedes Gomes; Rodrigo Carlos Pinheiro

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-5

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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1684. Artigo 2025 Português

      Da modelagem matemática dos povos à Etnomodelagem: um caminho ao serviço da Etnomatemática

      Ezequias Adolfo Domingas Cassela; Ana Lúcia Manrique; Geciara da Silva Carvalho

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-10

      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Inclusão
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1685. Artigo 2025 Português

      Saberes e fazeres matemáticos de uma costureira para a ação pedagógica na perspectiva etnomatemática

      Renata Cunha Teixeira Pacheco

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-21

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1686. Artigo 2025 Português

      A ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: SUPERANDO DESAFIOS E EXPLORANDO POTENCIALIDADES

      Anna Carolina Leopoldino Barbosa

      Revista Formação e Prática Docente, v. 1, n. 7 · DOI 10.29327/2442042.1.7-2

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1687. Artigo 2025 Espanhol

      Etnomatemática en la Educación Intercultural Bilingüe: a través del método Waldorf en inicial

      María Esther Quispe Mamani; Marina Gonzales Huamán; Patricia Elvia Mercado Mendoza

      Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, v. 1, n. 20 · DOI 10.35305/rece.v1i20.843

      • Etnomatemática
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1688. Artigo 2025 Português

      Etnomatemática: saberes e fazeres na Educação de Jovens e Adultos

      Girlane da Silva dos Santos

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-19

      • Etnomatemática
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1689. Artigo 2025 Português

      A matemática presente no cotidiano dos barbeiros: uma abordagem Etnomatemática

      Maria Eduarda Rabelo de Sousa; Levi Santiago de Oliveira; Talita Medeiros Mendes; Francisco Wagner Soares Oliveira; Otávio Floriano Paulino

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-14

      • Etnomatemática
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1690. Artigo 2025 Português

      A Diversidade Conceitual da Libra Sob Uma Perspectiva Etnomatemática

      Moisés David Asís Mantilla; Milton Rosa

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-2

      • Etnomatemática
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1691. Artigo 2025 Português

      Possibilidades e desafios da implementação da Etnomatemática nos Institutos de Formação Inicial de Professores em Moçambique

      Iodete Marculino Bambamba; Milton Rosa

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-13

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1692. Artigo 2025 Português

      FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: ATUAIS CENÁRIOS E DESAFIOS

      Evelym Chaves Meireles; Silas José de Lima; Carmem Lúcia Artioli Rolim

      Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.4237

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1693. Artigo 2025 Português

      PIBID e a formação de professores de matemática do Timor-Leste: uma análise centrada nas memórias de um egresso acerca de suas aprendizagens

      Carlos Soares; José Ronaldo Alves Araújo; Douglas da Silva Tinti

      Revista Multifaces, v. 7, n. 1 · DOI 10.29327/2169333.7.1-4

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1694. Dissertação 2025 Português

      Repercussões do Pibid na formação de professores de matemática do Timor-Leste : um estudo a partir da percepção de egressos.

      Carlos Soares

      UFOP

      • Formação de Professores de Matemática
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1695. Artigo 2025 Português

      Navegando entre saberes: etnomodelagem e formação de professores de matemática a partir da construção artesanal de barcos em Rio Branco

      Morane Almeida de Oliveira; Elisângela Mendes Almeida do Nascimento; Maria Socorro da Rocha Marques Cabral; Daniel Da Penha Correia; Gessiane Pires de Oliveira

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2025.1-11

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1696. Dissertação 2025 Português

      Atividades de revisão espaçada em metodologias ativas para melhorar a retenção no ensino de matemática para engenharia: um estudo experimental

      Acácio Fonseca Salustiano

      UFC

      • Cálculo
      Em verificação

1697. Artigo 2025 Português

      O PAPEL DA INFRAESTRUTURA NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E SOLUÇÕES

      Mikel Duque de Andrade

      SCIENTIFIC MAGAZINE, v. 26, n. 164 · DOI 10.29327/218457.26.164-10

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1698. Artigo 2025 Português

      Conectando teoria e prática no ensino de matemática no ensino médio através do método da secante

      Vitaliano de Sousa Amaral; T. Palhaci Plácido; Marcos Travaglia

      Revista Professor de Matemática On line, v. 13, n. 2 · DOI 10.21711/2319023x2025/pmo1302

      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

1699. Artigo 2025 Português

      A GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA AUXILIAR NA MELHORIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO

      DENILSON DA SILVA; CARLOS ANDRÉ BATISTA DE CARVALHO

      Revista fisio&terapia., v. 29, n. 142 · DOI 10.69849/revistaft/th102501241259

      Em verificação

1700. Artigo 2025 Português

      ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NO FUNDAMENTAL I: ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO

      Robson da Silva Mota; Saraiany da Silva Mota

      Qualyacademics., v. 3, n. 1 · DOI 10.59283/unisv.v3n1.002

      • Inclusão
      Em verificação

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